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摘 要：所謂校园暴力是指校园内外发生的学生侵犯学生人身、财产等权力的强暴行为。而在中等专业学校的校园里，校园暴力时有发生，给学校、社会、家庭造成了严重危害。因此，预防和遏制校园暴力已成为加强学生管理刻不容缓的一项重要工作。本文首先分析了中职校园暴力出现的原因及危害，在此基础上着重探讨了预防及遏制校园暴力的措施。
关键词：中职教育;校园暴力;预防及遏制措施
校园暴力是社会的一个严重问题，它的存在由来已久，并有愈演愈烈的趋势，一件件触目惊心的案例为我们敲响了警钟，为何校园暴力事件频频发生？作为校园的负责人和管理者又该如何预防及遏制？这些都是我们每一位老师和家长，以及社会各界人士应该思考的问题，而预防和遏制校园暴力，还学生一个健康安全的学习氛围，也是需要我们的共同参与。
一、中职校园暴力出现的原因
1.家庭环境缺失。据专家分析，容易施暴的学生大多来自于单亲家庭，或者是家庭环境缺失，绝大多数施暴者的父母从小就对孩子进行暴力管理、暴力说教，以及父母间经常出现暴力行为，这就导致孩子在不健康的、充满暴力的家庭氛围中成长，并且会潜意识的认为暴力才是解决问题的正确方法，所以将父母的行为习得于身。同时还有一些施暴者是因为从小被父母溺爱，不受管教和约束，形成了一切以自我为中心的观念，自私自利不在乎他人感受。
2.网络时代的黑暗面。现如今是网络时代，许多中职学生寄宿在校，父母为了方便联系便给孩子配备了手机电脑等电子设备，但是由于中职学生年纪小，自控力薄弱，导致他们自身容易受网络不良信息的影响，他们接触游戏和电影中的暴力镜头，以及不法网站中的色情信息，慢慢的深受其害，扭曲了学生的价值观和人生观，因为盲目崇拜，他们在现实生活中模仿这一类行为，是出现校园暴力的重要原因。
3.法制观念薄弱。我国针对未成年人犯罪行为的法律建设尚不完善。许多学生法制观念薄弱，道德理念缺失，认为校园暴力不是暴力，难以引起自身重视，便频频施暴。同时，在发生犯罪行为之后，没有受到不可承受的惩罚，于是纷纷抱有侥幸心理，难以纠正错误行为。
4.学校和家长不注重学生的心理健康建设。学校忽视对学生法制观念和道德理念的普及教育，使学生身处法律知识的盲区，难以辨别自身行为的好坏。同时学校对于校园暴力缺乏重视程度，对学生间的暴力行为错误定性，惩罚力度小。家长缺乏和学生的沟通，这一点不仅仅是针对施暴者家庭，更多的是受害人家庭，孩子在学校遭受了校园暴力，由于父母老师和孩子缺乏正确及时的沟通，使众多暴力行为未得到及时制止。
二、校园暴力的危害
校园暴力行为的发生，使学校这个本来是用于学习的场所变得不安全、不健康，学习氛围受损，正常的教学秩序被打乱，学生会对上学这一行为产生抵触心理，从而导致厌学、退学等行为的增加，不利于教育的正常发展。而中职学生往往学习基础较差，自信心不强，受暴力行为造成的心理阴影影响深远，如不及时引导，会对学生的心理健康发展产生长久的损伤，不利于学生的未来健康发展。同时，校园暴力的存在，会营造不好的社会风气。
三、预防及遏制校园暴力的措施
1.重视家庭教育，营造健康成长氛围。家庭是影响一个人一生的因素，家庭教育也是孩子成长的重要组成部分，大多数受害者都是性格内向，或者是自闭的孩子，施暴者往往都是自私自大、嚣张的孩子，这些孩子的性格养成和家庭有不可分割的关系，父母缺乏和孩子的沟通交流，并不能了解孩子的所思所想，以及行为的出发点，被施暴的孩子不敢将自身经历告诉给父母，便让自己一直身处暴力行为的漩涡之中。不管是施暴者还是被施暴者，父母都应该重视学生的行为和想法，发现异常便要及时与孩子沟通，还要改变教育方式，放低姿态，主动与孩子交流，同时要加强自身素质，不可一味采用暴力等解决问题，要为孩子营造出适合成长的家庭氛围，让孩子乐观、大方、不自卑、不自大。
2.协同社会各界，共同制止校园暴力。校园暴力虽然发生在学生之间，学校之内，但是这一行为其实涉及到了社会的方方面面，有父母，有学校，有教育部门，有司法部门。学校和家长应该加强与其他部门的联系，定期邀请公安或者警察，以及司法部门，来校开展法律知识的普及教育活动，让学生知晓法律、学习法律、遵守法律，让学生对自己的行为有正确的辨识，对自己行为有依据的法律准则。为提高未成年人法律意识，保护未成年人校园安全，腾冲市实验中学联合腾冲市妇联机构，开展了“法制宣传进校园”活动。为学生发放了法律知识手册，并且安排了法律专家在校进行宣讲和答疑，共一千余名师生参加了此次活动，发放资料1500余份，这次活动使学生了解到了性侵，校园欺凌等行为的危害和后果，也让学生了解了未成年人保护法和义务教育法等。
3.学校教育不应该停留在仅授学科知识的层面，现在要求对学生进行素质教育，以推动学生全面发展，这一过程中，学生的品德和思想教育尤为重要。学校可以引进专业的心理学老师对学生的心理健康进行引导和教育，定期要开展积极向上的校园活动，比如文化节、运动会等，引导学生心理健康发展。同时老师要公正公平处理学生间的问题，对于事情要仔细了解，不可妄下定论，以免伤害学生的心理，对于不法行为，老师要引起重视，严厉惩罚，争取将校园暴力行为扼杀在萌芽中。
综上所述，学生是祖国未来的希望，学校是学习的场所，也是学生们发展的根据地，我们作为老师要守好这一方净土，保护好孩子不让校园暴力威胁孩子们的健康成长。校园暴力时时存在，但我相信只要社会各界引起重视，共同努力，校园暴力一定会被根肃。
参考文献：
[1]雷衡生.校园暴力的成因分析与预防[J].当代教育论坛.2002年12期.
[2]张建民 杨振国.由校园暴力所想到的[J].山东教育科研.2002年12期.
（作者单位：江苏省润州中等专业学校，江苏 镇江 212000）
关键词：中职教育;校园暴力;预防及遏制措施
校园暴力是社会的一个严重问题，它的存在由来已久，并有愈演愈烈的趋势，一件件触目惊心的案例为我们敲响了警钟，为何校园暴力事件频频发生？作为校园的负责人和管理者又该如何预防及遏制？这些都是我们每一位老师和家长，以及社会各界人士应该思考的问题，而预防和遏制校园暴力，还学生一个健康安全的学习氛围，也是需要我们的共同参与。
一、中职校园暴力出现的原因
1.家庭环境缺失。据专家分析，容易施暴的学生大多来自于单亲家庭，或者是家庭环境缺失，绝大多数施暴者的父母从小就对孩子进行暴力管理、暴力说教，以及父母间经常出现暴力行为，这就导致孩子在不健康的、充满暴力的家庭氛围中成长，并且会潜意识的认为暴力才是解决问题的正确方法，所以将父母的行为习得于身。同时还有一些施暴者是因为从小被父母溺爱，不受管教和约束，形成了一切以自我为中心的观念，自私自利不在乎他人感受。
2.网络时代的黑暗面。现如今是网络时代，许多中职学生寄宿在校，父母为了方便联系便给孩子配备了手机电脑等电子设备，但是由于中职学生年纪小，自控力薄弱，导致他们自身容易受网络不良信息的影响，他们接触游戏和电影中的暴力镜头，以及不法网站中的色情信息，慢慢的深受其害，扭曲了学生的价值观和人生观，因为盲目崇拜，他们在现实生活中模仿这一类行为，是出现校园暴力的重要原因。
3.法制观念薄弱。我国针对未成年人犯罪行为的法律建设尚不完善。许多学生法制观念薄弱，道德理念缺失，认为校园暴力不是暴力，难以引起自身重视，便频频施暴。同时，在发生犯罪行为之后，没有受到不可承受的惩罚，于是纷纷抱有侥幸心理，难以纠正错误行为。
4.学校和家长不注重学生的心理健康建设。学校忽视对学生法制观念和道德理念的普及教育，使学生身处法律知识的盲区，难以辨别自身行为的好坏。同时学校对于校园暴力缺乏重视程度，对学生间的暴力行为错误定性，惩罚力度小。家长缺乏和学生的沟通，这一点不仅仅是针对施暴者家庭，更多的是受害人家庭，孩子在学校遭受了校园暴力，由于父母老师和孩子缺乏正确及时的沟通，使众多暴力行为未得到及时制止。
二、校园暴力的危害
校园暴力行为的发生，使学校这个本来是用于学习的场所变得不安全、不健康，学习氛围受损，正常的教学秩序被打乱，学生会对上学这一行为产生抵触心理，从而导致厌学、退学等行为的增加，不利于教育的正常发展。而中职学生往往学习基础较差，自信心不强，受暴力行为造成的心理阴影影响深远，如不及时引导，会对学生的心理健康发展产生长久的损伤，不利于学生的未来健康发展。同时，校园暴力的存在，会营造不好的社会风气。
三、预防及遏制校园暴力的措施
1.重视家庭教育，营造健康成长氛围。家庭是影响一个人一生的因素，家庭教育也是孩子成长的重要组成部分，大多数受害者都是性格内向，或者是自闭的孩子，施暴者往往都是自私自大、嚣张的孩子，这些孩子的性格养成和家庭有不可分割的关系，父母缺乏和孩子的沟通交流，并不能了解孩子的所思所想，以及行为的出发点，被施暴的孩子不敢将自身经历告诉给父母，便让自己一直身处暴力行为的漩涡之中。不管是施暴者还是被施暴者，父母都应该重视学生的行为和想法，发现异常便要及时与孩子沟通，还要改变教育方式，放低姿态，主动与孩子交流，同时要加强自身素质，不可一味采用暴力等解决问题，要为孩子营造出适合成长的家庭氛围，让孩子乐观、大方、不自卑、不自大。
2.协同社会各界，共同制止校园暴力。校园暴力虽然发生在学生之间，学校之内，但是这一行为其实涉及到了社会的方方面面，有父母，有学校，有教育部门，有司法部门。学校和家长应该加强与其他部门的联系，定期邀请公安或者警察，以及司法部门，来校开展法律知识的普及教育活动，让学生知晓法律、学习法律、遵守法律，让学生对自己的行为有正确的辨识，对自己行为有依据的法律准则。为提高未成年人法律意识，保护未成年人校园安全，腾冲市实验中学联合腾冲市妇联机构，开展了“法制宣传进校园”活动。为学生发放了法律知识手册，并且安排了法律专家在校进行宣讲和答疑，共一千余名师生参加了此次活动，发放资料1500余份，这次活动使学生了解到了性侵，校园欺凌等行为的危害和后果，也让学生了解了未成年人保护法和义务教育法等。
3.学校教育不应该停留在仅授学科知识的层面，现在要求对学生进行素质教育，以推动学生全面发展，这一过程中，学生的品德和思想教育尤为重要。学校可以引进专业的心理学老师对学生的心理健康进行引导和教育，定期要开展积极向上的校园活动，比如文化节、运动会等，引导学生心理健康发展。同时老师要公正公平处理学生间的问题，对于事情要仔细了解，不可妄下定论，以免伤害学生的心理，对于不法行为，老师要引起重视，严厉惩罚，争取将校园暴力行为扼杀在萌芽中。
综上所述，学生是祖国未来的希望，学校是学习的场所，也是学生们发展的根据地，我们作为老师要守好这一方净土，保护好孩子不让校园暴力威胁孩子们的健康成长。校园暴力时时存在，但我相信只要社会各界引起重视，共同努力，校园暴力一定会被根肃。
参考文献：
[1]雷衡生.校园暴力的成因分析与预防[J].当代教育论坛.2002年12期.
[2]张建民 杨振国.由校园暴力所想到的[J].山东教育科研.2002年12期.
（作者单位：江苏省润州中等专业学校，江苏 镇江 212000）