【摘 要】
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摘要：高中政治教师们在积极开发并利用校内外各种课程资源方面做了许多积极有效的尝试，但对学生资源的认识还不够到位，对学生资源的捕捉、利用与开发能力还需进一步提高。高中政治政治教师只有进一步立足课堂实践，做到 “心中有学生、眼中有资源”，才能真正落实“以学生的发展为本”的新课程理念，才能让高中政治课堂变得回味无穷， 充满生机和活力。 关键词：中学政治课;学生资源;利用 中图分类号：G633.2文献
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摘要：高中政治教师们在积极开发并利用校内外各种课程资源方面做了许多积极有效的尝试，但对学生资源的认识还不够到位，对学生资源的捕捉、利用与开发能力还需进一步提高。高中政治政治教师只有进一步立足课堂实践，做到 “心中有学生、眼中有资源”，才能真正落实“以学生的发展为本”的新课程理念，才能让高中政治课堂变得回味无穷， 充满生机和活力。
关键词：中学政治课;学生资源;利用
中图分类号：G633.2文献标识码：A
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摘要：“主题作业”是围绕某个主题设计的系列性作业。它是学生通过自主性、探究性的学习，观察、实践、研究，获得实践经验与切身体验的一种教学活动。科学观察与操作、社会实践与调研、文学欣赏与创作、多元技能与综合等各类“主题作业”，能有效提升学生多方面能力，引领学生多元发展。 关键词：小学语文；主题作业；多能并进；多元发展 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）
摘要：物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域；物理学存在于物理学家的身边；物理学也存在于同学们身边。在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础。 关键词：物理；人类生活；科学意
摘 要：如何让学生爱上写作，写好作文就是我们作为语文老师的必修课之一。为此我们也进行了一次次尝试，但收效不大，然而仿写对作文习作有很大的好处，于是，笔者就对仿写作了一些研究，探求仿写在作文教学中的作用，以及在实际教学中的应用。 关键词：作文教学；仿写；含义；方法 中图分类号：G633.34 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）04-059-01 一、什么是仿写 什么叫
摘要：笔者从《皇帝的新装》这篇文章的课堂教学入手，以问为杖，感童话之“童”;以议为径，悟童话之“话”，引导学生把握童话这种特殊的文体，了解其故事性，体会其趣味性，分析其逻辑性，更感受其深刻性。 关键词：初中;童话教学;策略 中图分类号：G633.33文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）13-048-1 华灯初上，漫步归途，耳畔传来光良那首优美的歌曲《童话》，“我愿变成
摘 要：作业，是对课堂教学知识的理解、巩固和应用的一种手段，是培养学生思维能力、分析和解决问题能力的重要途径，也是教学反馈的主要渠道。作业的重要性是不言而喻的。那么，怎样在布置和批改作业时，关注学生的学习过程呢？笔者在本文中将就这一问题进行一些探讨。 关键词：高中历史；作业；布置与批改 中图分类号：G633.51 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）16-025-01
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摘要：在推进学生社团建设的过程中，社团建设遭遇瓶颈。为找到“学生社团”与“课堂教学”之间合理的结合点，我们形成了“大社团观”。那是拆除原有社团间的藩篱，临时取消原有社团后形成的。同时形成的还有“角色转换观”。“大社团”的主要特征有广义性、临时性、松散性、虚拟性。 关键词：大社团；角色转换；广义性；临时性；松散性；虚拟性 中图分类号：G627文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015
摘要：当前，小学特别是农村小学，写字教学往往流于形式，或者写字的时间被挤占。有些教师自身缺少写字的基本素养，教学心有余而力不足。孩子们写字缺少规范的书写指导，写起来随心所欲，机械重复，握笔不规范。基于此，需要我们语文教师采取策略，提高学生的写字能力。 关键词：示范；培养；练习；规范；激励 中图分类号：G623.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）10-091-1 一、教
摘要：小学品德作业是从事小学品德课教师根据其教学活动对学生布置的品德任务，其对于学生来说是有关品德的一项延伸性学习活动。布置品德作业能真正体现其课程的性质，有其必要性。品德作业有其独特的特性，用务实的作业内容、多样的作业形式、全方位的作业批阅形式、精准的品德作业评讲可为品德课堂增效。 关键词：品德;作业;设计;布置;批阅;评讲 中图分类号：G621文献标识码：A 文章编号：1992-771
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