我认为单亲家庭的孩子最缺少的就是爱，作为教育工作者，我们对这些孩子要多付出一些爱，让他们知道这个社会没有抛弃他们。
　　一、营造爱的氛围，培养单亲家庭学生积极向上的心态
　　单亲家庭的学生在他们的家庭发生变故的那一刻起，他们的内心就发生了很大的变化。他们认为最爱他们的父母都不管他们了，他们就觉得什么都失去了。我认为这个时候爱是打开他们心扉的钥匙，单亲家庭的学生都缺少完整家庭的爱，在这种情况下我们不要刨根问底，而是若无其事地在生活、学习方面给予更多地帮助和关心，使他能感受到老师对他们的爱护，感受到生活中原本不缺少的亲情，经常和他在一起谈心，谈生活、谈学习、谈未来，推心置腹，无所不谈，让他感受到与老师拉近距离，使他敢于倾诉，视我为知己，这样，就可以激发他的情感，克服学习和生活中的惰性和自卑，提供很多努力，后来，经过我们的努力，大多数单亲家庭的学生变得更加积极和阳光了，我切身体会到爱是架起师生交流的桥梁，能产生情感共鸣，只有这样，才能使学生的身心得到舒展，通过老师对单亲家庭学生这种无微不至的关爱，能在一定程度上，淡化学生心灵上的阴影，激发一种积极向上的情感，增强这些学生对生活和学习的信心。
　　二、发挥集体的力量，培养其良好的性格和健康的心理
　　学校里单亲家庭的学生一般性格孤僻自卑，在集体中也很少有自己的朋友。班主任可以利用班集体的资源优势，调动一切积极因素，努力为单亲家庭学生健康成长营造良好环境。 特别是在学校组织各项活动的时候，我们就要充分发挥单亲家庭学生的特长，班主任要积极的要求他们参加，在参加的过程中，让同学们积极主动的帮助他们，让单亲家庭学生感受到，虽然他们少了一些父母的爱，但是他们却多了班级几十位同学的关爱，让他们时时刻刻都感受到同学的爱护和班集体的温暖。引导他们多参加集体组织的各种各样的活动，和同学一起去完成分配的工作，发挥他们的特长，让同学们对他们刮目相看，培养他们的责任感和自信心，增进和其他同学的友谊，有利于他们良好性格和健康心理的养成。
　　三、加强与家长的联系，让单亲父母关注子女的成长
　　造成单亲家庭学生性格怪异，逆反行为的原因主要在于家庭。因此，我们加强与这些学生的家长联系，让其父母意识到家庭教育的重要性和责任感，使这个不完整的家庭也承担起教育孩子的重任，我一般采用家访形式，这样更便于我与家长坦诚地交流关于家庭教育的各种问题，而且只有进行单独交流时，单亲家长才不回避与孩子有关的家庭问题，有利教师更多的了解学生，更有针对性地解决问题。
　　我校八年二班里有一位单亲家庭的学生，和奶奶住在一起的，父亲在外打工。这位学生学习很糟糕，性格很怪异，平时少言寡语的，经常在下课的时候坐在犄角旮旯里，不跟同学们一起玩耍。一到周末就整天呆在网吧里，这位同学的父亲平时一直很忙，管不了他，奶奶又有病更管不了他。父亲如果知道了他整天打游戏，就要粗暴的方式去教育他，知道这件事情后，我们把家长约到了学校，和他的父亲坦诚地交流有关这位同学的学习、生活、思想等方面的问题，尽力做好他父亲的思想工作，希望他能多些和孩子交流谈心的时间，了解孩子的心声，不要再用那种粗暴的教育方式，这样做不但起不了教育作用，反而会增加他心里的阴影，影响他的健康成长，经过多次推心置腹的交流，终于使他接受了我的建议。他从外地打工回到了家里，在家陪着孩子。在接下来的共同努力下，这位单亲家庭的学生心理终于发生了可喜的变化，也愿意通过努力改正自己的错误。
　　四、注重单亲家庭学生的心理变化和个性发展
　　单亲家庭的学生由于父母的离异，出现心理问题的可能性很大，性格孤僻，心境忧郁，这些孩子的心理有着厚重的阴影，还有很可能潜伏着一些不良的倾向，发生在他们身上的种种逆反心理是一種比较普遍的现象，同学们因他们不好相处而远离，
　　而他们却又因不能融入这个集体而苦恼。
　　作为教育工作者，应该多关注这部分学生，给予他们更多的关爱，培养他们健全的个性，使他们朝气蓬勃地融入到集体中来，乐观地面对并克服困难，平时多发现这些孩子身上的闪光点，并及时的表扬，帮助他们树立信心，克服逆反心理。教育单亲家庭学生正视逆境，敢于同命运挑战，做到自强自立，帮助他们形成健全的个性和正常的人际关系。
　　教师在新形势下必须肩负起保护、教育单亲家庭学生的重任，而能否做好这一工作的关键又在于教师对这些学生要更有爱心、耐心和诚心。我们要尊重他们，理解他们，根据单亲家庭学生的不同情况，做好教育工作，使学生真正摆脱内心的阴影，让他们朝着健康的方向发展。