摘 要： 学校德育工作要真正取得实效，只有充分发挥家长的教育伙伴作用，不断提升家校合作的整体水平，形成一种有利于学生身心健康发展的成长环境，才能得以实现。学校的家校联系工作者要不断提高自身的专业素质和处理现代信息技术的能力，转变教育理念和教育方式，创新教学方法。
　　关键词： 学校德育 家校教育 教育理念 教育方式 教学方法
　　对学校教育最具有补充和辅助作用的是人一生中起步最早、影响最深的家庭教育。学校德育工作，只有密切家校联系，积极探索家校合作的方式，不断提升家校合作的整体水平，创造学生身心健康发展的环境，德育工作才能真正取得实效，才能培养学生良好的行为习惯，提高学生的道德修养，促进学生全面发展。
　　一、家长学校，搭建家校育人平台
　　家长学校能使学校与广大家长在孩子教育的目标上找到共同点，有利于搭建家校育人的平台。因此，要做好家校合作，首先要办好家长学校。学校利用家长学校向家长宣传家庭教育的重要性和家长学校的现实意义，使全体教师和家长达成共同办校的共识，让家长能大力支持家长学校的工作。
　　学校要努力做好老师上门家访的工作，加强教师、家长、学生三者之间的情感交流，让老师在真正了解学生的成长环境、家长的文化素质、家庭教育状况的基础上，为家庭教育提供有效指导，学校的领导班子也要组成家访小组参与家访工作，重点走访家境贫困、学习困难、行为偏差、家庭不健全等特殊学生家庭，对这部分学生进行全面认识、分析、理解。
　　除了老师家访之外，学校还利用《家校联系手册》与家长取得联系。如通过《家校联系手册》，用文字与家长沟通，家长把情况写到《家校联系手册》的反馈栏里，老师与家长在《家校联系手册》里交流学生的学习、作业及行为表现情况，迅速及时地交换意见，达成共识，为学生的成长提供及时快捷的教育途径。老师利用这种无声的交流，能获得更多家庭教育信息，学校教育和家庭教育才能有机结合，为每一个孩子的健康成长奠定基础。学校还印发了《家长学习记录、评价手册》，内容有联系记录卡、家庭基本信息、优秀家长评价标准、家长课程学习记录、感言等，对家校联系、家长学习、家庭教育的科学监督、综合评价等都有很大帮助。
　　借助QQ群这一网络平台，构建起家校立体教育网。教师通过这一网络平台把学生在校的表现及时地和家长交流，让家长以积极的态度配合学校做好学生教育工作，家长也可以及时地把子女在校外的一些学习情况反馈给老师，让老师能更具有针对性地对学生进行教育和指导，同时为家长的家庭教育提供更具说服力的资料，真正做到家校互动。家长通过QQ群便可获得相关家庭教育指导信息，并能就一些家庭教育上的热点问题展开讨论。网络化的家庭教育指导克服了家长在时空上的限制，在老师、学生和家长之间架起一座平稳通畅的心桥。
　　二、提升利用移动互联网开展家校联系工作的能力
　　进入4G时代，学校应高度重视利用好移动互联网开展家校联系工作。移动互联网络技术的发展为学校家校联系工作带来新课题。在这种较为成熟的网络传播环境中，正确认识移动互联网的主要特点及其在学校家校联系中的地位和作用，积极探索家长使用移动互联网的心理特征和行为特征，有针对性地解决移动互联网环境下学校家校联系中存在的问题，创新学校家校联系工作的方式方法，占领新的网络平台，发挥其最大优势，改造其不利因素，是在新形势下学校家校联系工作的使命使然。
　　移动互联网时代背景下，学校家校联系工作者不仅要提升自己的专业素质，而且要掌握先进的网络技术知识，具备熟练运用移动互联网开展家校工作的能力。第一，要掌握、手机微博、手机飞信、手机QQ、手机MSN等手机即时通讯工具；第二，要掌握手机视频、手机彩信、手机音乐、手机摄影等手机多媒体工具；第三，要了解手机上网的相关技术原理，如3G移动通讯技术、WIFI通讯协议、手机WAP网站的建立。第四，要提高网络信息的整合能力，做好网络信息传播的“把关人”；第五，学校家校联系工作者要学会运用简单的手机语言。传统的信息交流和沟通方式无法满足手机媒体信息传播的简洁和快速性要求，学校家校联系工作者只有学会运用手机“拇指族”的网络语言，才能与家长建立起有效的沟通渠道，进行平等交流。
　　面对纷繁复杂的网络信息，学校家校联系工作者要善于整合各种和家长有关的高价值信息，增强家长的归属感和使用黏性，提升家长的使用满意度，进而发挥移动互联网的服务育人功能。面对负面信息，不能一味回避，要善于运用家长喜欢接受的方法引导家长以正确的立场对待分析问题，以社会主义核心价值体系引领当代网络文化的发展。对于学生学习、生活中遇到的热点、难点话题，要积极参与讨论与家长展开互动，在第一时间做出应答、澄清，以正面、准确、权威的事实依据引导家长，形成正确的舆论导向，做到疏堵结合。
　　学校也应定期、有计划地对学校家校联系工作者开展移动互联网相关知识的培训，提高学校家校联系工作者应用移动互联网的能力，使他们能够熟练地掌握和操纵移动互联网，包括移动互联网络信息的筛选、收集、整合、传递，使学校家校联系工作者能真正做到利用移动互联网开展家校联系工作。只有学校家校联系工作者真正掌握了这些手机上网中最基本的技术，才能充分发挥移动互联网时代思想政治教育功能优势。
　　三、设立家庭教育知心室，为家庭教育准确把脉
　　为了帮助家长解决一些个例的家庭教育需求，学校专门设立家庭教育知心室。家庭教育知心室在网上设置专门的栏目，由专业的教师负责，并对外公布电子邮箱，便于家长联系。学校家庭教育知心室除了帮助家长提高家庭教育水平外，还为家长提供心理健康咨询服务，从而进一步提升家长的家庭教育水平，达到强化家庭教育效果的目的。通过释疑解惑，家庭教育知心室解决了许多家长在教育孩子方面的不解之处，丰富了他们的家庭教育理论，拓展了他们的家庭教育视野，增强了他们的家庭教育效果。
　　学校通过各种方式加强与家长的沟通，让家长了解学校的办学理念和教育目标及需要家长配合和支持的地方。家校联系的和谐，更能充分保障家长在教育方面的知情权、表达权和监督权，使其真正参与到学校教育中，从而延伸学校教育的触角。学校也应该按照国家教育规章的规定，尽最大努力开展家庭教育指导工作，有计划地、有步骤地向家长宣传国家的教育方针，宣传现代教育理念，分析家庭教育的误区及其危害，推荐正确的教育方法和经验，帮助家长进一步提高教育能力，最终达到家校教育的融合，提高家庭教育质量和效率，促进学生健康成长。