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摘 要：众所周知，在英语学习当中，其主要是学习一门语言技能，这就需要学生在学习过程中，不断提升自身的交际能力，但是在传统的教学方法当中，并不能有效促进学生交际能力的提升，这就需要教师转变教学方式。目前在英语教学当中应用背诵能够有效促进英语学习效果，基于此，英语教师有必要对背诵在英语学习当中的重要性具有一个深入的认识，才能采取有效的背诵策略，有效提升英语教学效果。
關键词：英语；背诵；学习；效果
现阶段，英语学习作为课程体系当中尤为重要的一部分，尤其是在培养人才的中等专业学校当中，进行有效的英语教学能够促进学生综合能力的发展。但是在实际的英语学习过程中，学生还是习惯于采用汉语思维进行英语学习，普遍存在语言交际能力较差问题，究其原因在于学生的语言输入不足。背诵作为传统的的一种学习方式，十分适用于外语学习国情，能够有效促进英语教学效果的提升。本文主要对背诵在英语学习当中重要作用进行了深入分析，并且提出了英语背诵策略。
1背诵在英语学习当中的重要作用
1.1英语背诵是培养英语语感的重要方法
英语作为一门交流工具，在长期的训练当中，能够培养出一定的语感，其主要是学生对语言的自我感受以及领域的能力，主要包括学生对英语的语意的理解以及语言情感的感受。语感的培养，需要学生在熟练掌握的语言的基础上，但是由于学生缺乏英语语言环境，造成学生口语练习受到一定的限制，这就需要学生加强背诵，只有这样才能掌握更多的语言材料，背诵材料越多，学生掌握的英语知识也就越多，有助于学生将掌握的英语知识进行融合，从而能够有效利用英语进行表达。
1.2英语背诵是巩固学生记忆的重要工具
在英语学习中，学生普遍的问题便是在学习过程中，记不住英语单词，或者短暂记忆。这就需要英语教师重视记忆技巧的传授，避免机械性的识记。德国著名的心理学家就揭示了一个人的遗忘进程，其并不是十分平衡的，通常情况下是先快后慢再快，并且到达一定的程度之后，便不会再忘记了。为此，在英语学习过程中，教师有必要根据这一规律进行有效的识记。在学习过程中，主要的识记方式只有背诵。对于学生而言，其记忆力的强弱主要取决于学生有没有进行有效的记忆训练，记忆的训练主要依靠背诵，只有不断背诵，才能有效巩固其记忆，并且能够有效促进其记忆力的提高，从而在接下来的英语知识记忆更为迅速，有利于学生的英语学习效果的提升。
1.3英语背诵能够提高写作水平
学生在英语写作时，经常出现汉语用词习惯，不利于正确表达方式的运用，不利于学生英语写作水平的提高，但是学生进行有效的背诵，就能够避免学生在写作时，出现汉语的干扰，能够有效促进学生英语口语表达能力的提高。
2加强英语背诵的策略
在上述分析当中，从中可以了解到在英语教学中，通过背诵能够有效提升英语教学效果。为此，有必要深入分析加强英语背诵策略，从而有效提升英语教学效果。
2.1利用关键词语
在进行英语单词或者课文背诵时，大部分的学生采用的背诵方法主要是逐字逐句的进行背诵，使得一个完整的句子变得断碎，不利于学生英语语感的培养，其背诵效果极差，导致学生的英语学习效果较差。众所周知，一个完整的英语句子主要是由短语构成的，不同的短语构成能够不同的含义，为此，在读的过程中，需要按照完整含义进行正确的停顿，从而能够确保背诵时句子的形式以及意思上的完整，从而在记忆当中也是一个完整的句子，有利于英语学习效果的提升。诸如在教学Unit 2 A different school时，本篇文章主要是讲解的是方位，为此，学生在背诵过程中，为使学生能够熟练掌握英语知识，由于方位与实践有关，学生主要是通过记忆，从而能够在实践当中得到灵活的应用，这就需要学生对课文当中的英语方位词，能够熟练记忆，只有通过背诵，才能有效掌握英语知识，但是在背诵过程中，主要抓住方位关键词进行背诵，才能有效提升背诵效果，从而有利于学习效果的提升。
2.2利用休闲背诵法
学生在学习英语新知识之后，对于一些重点句子、段落以及精彩文章需要翻译成汉语，利用小本字携带，可以利用休闲时间，就可以将随身携带的小抄进行记忆，能够有效充分利用课余时间进行背诵，能够有效提升学习效果。学生在英语学习过程中，仅仅是利用课堂时间进行记忆，在有限的时间内，并不能有效掌握英语知识，并且在课堂上的记忆并不是十分巩固的，通常情况下是短暂记忆，但是利用休闲时间进行记忆，学生不仅仅学习起来较为轻松，还记忆比较深刻，能够帮助学生养成良好的学习习惯，从而有利于学习效果的提升。诸如在教学Unit 2 A different school时，其主要是方位的讲解，由于其与学生生活有关，为此在背诵当中，利用休闲时间进行背诵能够提升记忆效果，并且能够提升学生的英语学习兴趣，学生将会积极参与英语课堂活动当中，有利于英语教学效果的提高。
2.3利用提示背诵法
在英语背诵过程中，其主要是大脑皮层形成暂时神经联系，一旦联系形成，将会在大脑当中留下记忆痕迹，但是联系一旦中断，只要重新刺激暂时神经联系，便会又会活动起来。为此，英语教师在帮助指导学生背诵是，需要利用一定的提示，或者关键词的提示帮助学生背诵课文或者较长的句子，只有这样，才能灵活应用英语知识，有效促进英语教学效果的提高。
3结语
综上所述，随着社会发展，学生全面发展显得尤为重要。职业高中英语教学直接关系到学生的全面发展，有必要采用背诵学习方法，从而有效提升英语教学效果。但是在具体的英语教学当中，需要教师重视策略的运用，只有这样，才能有效促进英语教学效果的提高。
参考文献：
[1]王玉芬，高霞.背诵——提高地方本科院校大学英语学习的有效手段[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2016，01：103-104.
[2]王佩兰.培养英语学习的积极情感，提高英语学习效果[J].新课程研究（中旬刊），2011，07：67-68.
[3]罗熙.论语言自主学习中复古背诵对高职高专英语专业学生口语提高的影响[J].剑南文学（经典教苑），2012，02：390.
關键词：英语；背诵；学习；效果
现阶段，英语学习作为课程体系当中尤为重要的一部分，尤其是在培养人才的中等专业学校当中，进行有效的英语教学能够促进学生综合能力的发展。但是在实际的英语学习过程中，学生还是习惯于采用汉语思维进行英语学习，普遍存在语言交际能力较差问题，究其原因在于学生的语言输入不足。背诵作为传统的的一种学习方式，十分适用于外语学习国情，能够有效促进英语教学效果的提升。本文主要对背诵在英语学习当中重要作用进行了深入分析，并且提出了英语背诵策略。
1背诵在英语学习当中的重要作用
1.1英语背诵是培养英语语感的重要方法
英语作为一门交流工具，在长期的训练当中，能够培养出一定的语感，其主要是学生对语言的自我感受以及领域的能力，主要包括学生对英语的语意的理解以及语言情感的感受。语感的培养，需要学生在熟练掌握的语言的基础上，但是由于学生缺乏英语语言环境，造成学生口语练习受到一定的限制，这就需要学生加强背诵，只有这样才能掌握更多的语言材料，背诵材料越多，学生掌握的英语知识也就越多，有助于学生将掌握的英语知识进行融合，从而能够有效利用英语进行表达。
1.2英语背诵是巩固学生记忆的重要工具
在英语学习中，学生普遍的问题便是在学习过程中，记不住英语单词，或者短暂记忆。这就需要英语教师重视记忆技巧的传授，避免机械性的识记。德国著名的心理学家就揭示了一个人的遗忘进程，其并不是十分平衡的，通常情况下是先快后慢再快，并且到达一定的程度之后，便不会再忘记了。为此，在英语学习过程中，教师有必要根据这一规律进行有效的识记。在学习过程中，主要的识记方式只有背诵。对于学生而言，其记忆力的强弱主要取决于学生有没有进行有效的记忆训练，记忆的训练主要依靠背诵，只有不断背诵，才能有效巩固其记忆，并且能够有效促进其记忆力的提高，从而在接下来的英语知识记忆更为迅速，有利于学生的英语学习效果的提升。
1.3英语背诵能够提高写作水平
学生在英语写作时，经常出现汉语用词习惯，不利于正确表达方式的运用，不利于学生英语写作水平的提高，但是学生进行有效的背诵，就能够避免学生在写作时，出现汉语的干扰，能够有效促进学生英语口语表达能力的提高。
2加强英语背诵的策略
在上述分析当中，从中可以了解到在英语教学中，通过背诵能够有效提升英语教学效果。为此，有必要深入分析加强英语背诵策略，从而有效提升英语教学效果。
2.1利用关键词语
在进行英语单词或者课文背诵时，大部分的学生采用的背诵方法主要是逐字逐句的进行背诵，使得一个完整的句子变得断碎，不利于学生英语语感的培养，其背诵效果极差，导致学生的英语学习效果较差。众所周知，一个完整的英语句子主要是由短语构成的，不同的短语构成能够不同的含义，为此，在读的过程中，需要按照完整含义进行正确的停顿，从而能够确保背诵时句子的形式以及意思上的完整，从而在记忆当中也是一个完整的句子，有利于英语学习效果的提升。诸如在教学Unit 2 A different school时，本篇文章主要是讲解的是方位，为此，学生在背诵过程中，为使学生能够熟练掌握英语知识，由于方位与实践有关，学生主要是通过记忆，从而能够在实践当中得到灵活的应用，这就需要学生对课文当中的英语方位词，能够熟练记忆，只有通过背诵，才能有效掌握英语知识，但是在背诵过程中，主要抓住方位关键词进行背诵，才能有效提升背诵效果，从而有利于学习效果的提升。
2.2利用休闲背诵法
学生在学习英语新知识之后，对于一些重点句子、段落以及精彩文章需要翻译成汉语，利用小本字携带，可以利用休闲时间，就可以将随身携带的小抄进行记忆，能够有效充分利用课余时间进行背诵，能够有效提升学习效果。学生在英语学习过程中，仅仅是利用课堂时间进行记忆，在有限的时间内，并不能有效掌握英语知识，并且在课堂上的记忆并不是十分巩固的，通常情况下是短暂记忆，但是利用休闲时间进行记忆，学生不仅仅学习起来较为轻松，还记忆比较深刻，能够帮助学生养成良好的学习习惯，从而有利于学习效果的提升。诸如在教学Unit 2 A different school时，其主要是方位的讲解，由于其与学生生活有关，为此在背诵当中，利用休闲时间进行背诵能够提升记忆效果，并且能够提升学生的英语学习兴趣，学生将会积极参与英语课堂活动当中，有利于英语教学效果的提高。
2.3利用提示背诵法
在英语背诵过程中，其主要是大脑皮层形成暂时神经联系，一旦联系形成，将会在大脑当中留下记忆痕迹，但是联系一旦中断，只要重新刺激暂时神经联系，便会又会活动起来。为此，英语教师在帮助指导学生背诵是，需要利用一定的提示，或者关键词的提示帮助学生背诵课文或者较长的句子，只有这样，才能灵活应用英语知识，有效促进英语教学效果的提高。
3结语
综上所述，随着社会发展，学生全面发展显得尤为重要。职业高中英语教学直接关系到学生的全面发展，有必要采用背诵学习方法，从而有效提升英语教学效果。但是在具体的英语教学当中，需要教师重视策略的运用，只有这样，才能有效促进英语教学效果的提高。
参考文献：
[1]王玉芬，高霞.背诵——提高地方本科院校大学英语学习的有效手段[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2016，01：103-104.
[2]王佩兰.培养英语学习的积极情感，提高英语学习效果[J].新课程研究（中旬刊），2011，07：67-68.
[3]罗熙.论语言自主学习中复古背诵对高职高专英语专业学生口语提高的影响[J].剑南文学（经典教苑），2012，02：390.