论文部分内容阅读
让生活问题走进数学课堂是《数学课程标准》的要求，教师在教学中要结合生活实践，合理组织教材，注重实践活动，创设生活情景，培养学生用数学思想看待问题，发现数学问题，提高学生解决问题的能力。文章提出了让生活问题走进课堂教学，让学生感受数学知识来源于生活，又应用于生活，感受数学的趣味与作用，重点是如何让生活问题走进数学课堂教学的具体操作。本文从四个方面阐述：依托生活事例，渗透数学思想和数学知识；结合生活经验，创设问题情境，引起学生自主探索的欲望；注重实践活动，培养学生发现数学问题的能力；创设生活情景，提高学生解决实际问题的能力；借助实践活动，拓展数学空间，提高数学课堂教学效率。