以素质教育为指导思想,转变高校课程设置观念

来源 :高等理科教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang_yingliang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以素质教育思想为指导的课程观是建立在马克思主义关于人的全面发展学说的哲学基础之上的一种课程观.以素质教育为目标重构课程体系,是当前教育改革的核心.本文在回顾已往课程理论的基础上,探讨了以素质教育思想为指导的高校课程设置理论,以期有益于我国高校课程设置的改革实践.
其他文献
【摘要】在初中物理的教学过程中,不同学生的学习能力和接受能力会存在一些差距,采用同样的教学方法可能不利于学生知识的掌握,运用分层递进的教学方法就能解决这一问题,教师的物理教学要从学生的实际出发,根据不同学生的学习能力提出不同的要求,促进学生对物理知识的学习,本文就目前初中物理教学发展的现状以及分层递进在初中物理教学中的应用措施做出了详细的论述。  【关键词】分层递进;初中物理教学;应用  一、分层
提出了一种在镜头不动的情况下基于累积帧差分割和小波包分析融合技术的运动目标检测方法。这种方法可分为四步:使用改进的累积帧差算法和阈值分割算法完成目标区域的分割,并获得初始运动模板;利用小波包分析算法提取出单帧图像的边缘信息并获得细化的目标区域边缘图;根据初始运动模板和空域边缘图像的融合得到更精确的运动目标模板;最后结合原序列图像检测出完整的运动目标。实验结果表明:这种方法可以有效地从对比度较小和噪
BOC(Binary Offset Carrier)信号是卫星导航中一种新的信号体制,对其中频信号模拟是验证基带处理算法的重要基础。针对BOC信号相关函数具有多个峰值特点,中频信号模型考虑了对
AVS—M是《先进音视频编码》系列标准AVS的第七部分,是无线网络与手机等移动设备视频编解码的规范和标准,高效快速的编解码器对AVS—M标准能否得到推广和应用有着极其重要的作
山东大学威海分校确立了具有自己特色的实践教学管理模式,即以实践教学大纲为主线,建立以督导员、学生教学信息员为主体的教学监控体系,由学校、教务处实践科、院系组成的三
【摘 要】在初中语文群文阅读中应用情境教学,其实就是老师利用现代化手段为学生创建一个生动的教学情境,从而提升学生的学习兴趣、提高教学质量。本文对情境教学在初中语文群文阅读中的有效应用进行了研究探讨,并对在语文群文阅读中应用情境教学的作用进行了简单阐述,以希望为我国初中语文群文阅读教学质量的提升提供一点参考意见。  【关键词】情境教学;初中语文;群文阅读;有效应用   情境教学是新课改背景下的一种新
【摘要】以抽象、建模、空间想象、运算、数据分析等数学核心素养培养为引领,侧重通过数学运算能力的培养,能够加强学生对于算理的掌握,正确运用算法去解决数学问题,进而通过运算能力提高来促进学生数学核心素养的整体提升。文章主要从运算情境创设、联系生活实践、反复口算训练、综合计算训练、发散思维和转换思想培养等几方面入手,对小学数学教学学生运算能力培养展开探究,旨在全面提升学生运算技能水平,切实有效培养学生的
Agent团队能够在动态环境中完成复杂的任务,路径规划问题是Agent团队研究的主要问题之一。对Agent团队的路径规划问题进行了分析,提出了一种保持Agent团队队形的规划算法(ATPP)。
为了更好地利用snake模型来提取彩色图像中的物体轮廓,提出一种改进的snake算法。此方法首先自动生成snake的初始模型,然后在GVF-snake的基础上重新设计了snake的外部能量函数,采用色彩聚类算法对原始图像进行分割,利用像素到聚类中心的距离增强图像并进行差分运算,提取有意义区域的边缘梯度,对GVF向量场进行了归一化处理并改进了平滑因子。实验结果证明,改进后的算法,特别是在处理彩色图像
【摘要】随着时代的发展和前进,对人才的标准也不断在发生变化,同时也推动了教育事业的发展。在新课改背景下,重视学生综合能力的培养,促进学生的全面发展。基于新课改背景下,在初中物理教学中应当遵循以生为本的教学理念,运用合理的方式构建初中物理高效课堂,促进课堂教学效率和水平的有效提高。本文详细地分析了基于新课改背景下初中物理高效课堂构建策略,旨在促进学生知识学习能力的不断提高。  【关键词】新课改背景;