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[摘 要]高校政治教师加强对大学生的爱国主义教育，提高大学生的爱国之志、报国之情十分必要。
[关键词]高校；爱国主义；教育
中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）28-0224-01
对大学生进行爱国主义教育一直是大专院校政治教师的重要内容，充分利用课堂教学这个主渠道，加强对大学生的爱国主义教育，用爱国主义这面旗帜引导大学生 激发他们的热爱祖国、建设祖国的热情，树立民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力、向心力，抵制各种错误思潮，无疑是十分必要的。教学中我注重从以下几个方面来作为切入点来开展爱国主义教育的。
一、 以国情教育为切入点对学生进行爱国主义教育。
国情它不仅指我国的现状，也包括我国的历史发展过程。
历史上，中华民族在几千年的历史长河中，创造了灿烂的文明，取得了举世公认的文明成果。但是从1840年以来，中国开始逐渐沦为半殖民地半封建的国家，国家陷入了积贫积弱，人民饱受苦难的深渊。为了拯救民族的危亡，为了实现民族的独立与解放。中国人民进行了长期探索和与抗争，付出了巨大的牺牲.....在以中国共产党领导下，高举反帝反封建的爱国主义大旗帜，将各民族人民团结在一起，共同奋斗，实现了民族独立和人民解放的历史任务。建国以后，我们建立了社会主义制度，中国在一穷二白的基础上进入了迅速发展的时期，这期间尽管经历了一些挫折，但是，经过了60多年的发展，特别是通过近30多年改革开放，发展社会主义市场经济，我国的综合国力和人民生活水平有了极大的改善与提高，取得举世瞩目的成就。将这些历史发展的进程展示给学生，大家对中国的发展到今天倍感不易，提升了对党对社会主义在社会发展中作用的认识，增加了学生的国情的认知与了解。
二、以激发学生的爱国情感为契合点对学生进行爱国主义教育
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 民族自尊心、自信心、自豪感是爱国主义深厚感情的集中反映，它是最激励人心、催人奋进、振奋民族精神的力量源泉。针对学生对现实问题的关注与渴望。教学中将习近平为首的新的领导集体，励精图治，大刀阔斧，整顿党风及社会风气，惩治腐败，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党，全面建设小康社会带领全国人民实现伟大复兴的中国梦的重大举措及战略部署和所取得的成效以及实现伟大中国梦的美好愿景讲给学生，在学生心中产生了强烈的认同感，引发了他们的思想上共鸣，激发了学生的爱国热情，焕发了为实现伟大中国梦的而努力的学习本领的豪情壮志。
三、以践行爱国之志为落脚点对学生进行爱国主义教育
激发学生的爱国主义情感是必要的，还更要将引导注重将学生爱国情怀付诸现实的行动。
主要注重从以下几个方面：
1、引導学生树立国家利益至上，个人利益服从于国家利益。
要使学生懂得个人利益必须服从集体利益、国家利益的道理。如果一个民族、一个国家，人们只讲个人利益、个人奋斗，而不讲国家利益、社会贡献，那么，这样的民族和国家就不能自立于世界民族之林。中国的崛起正是亿万民众发扬无私奉献精神的结果。一个人在现实利益面前不讲国家利益，只讲个人利益，是狭隘的、自私的，是没有自己的前途的。中国梦，也包含着每一个人的梦。大学生必须树立国家利益至上，努力奋斗，才有自己的美好的前程。
2、引导学生树立责任意识，做社会稳定的积极参与者。
中国的发展离不开稳定的环境，没有稳定一切无从谈起，这是被历史与现实作证明了的。大学生作为社会主义建设的生力军维护社会稳定，义不容辞。大学生们在实际生活中要遵纪守法，树立树立责任意识，增强社会责任感，做到四不要：1）不要为某些势力所利用，成为国家和民族利益的破坏者。2）不要不组织、煽动、带领非法的游行示威活动。3）、不参加未经批准的非法游行集会活动。4）、不可以通过微信、短信和网络媒体传播不利于社会稳定的消息。每个人如多一份责任，社会就多一分安宁。
3、努力学习，增强本领，提升能力，做德才兼备的建设者。
空谈误国，实干兴邦。我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现伟大中国梦的新的发展阶段。国际局势正在发生深刻变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。形势逼人，不进则退。爱国既要有热情，又要有本领，这个本领就是要有丰富的知识、高超的谋略、创造财富的能力、凝聚人心的力量、敢为人先的勇气、百折不挠的锐气，坚韧不拔的毅力。在学期间，注重不断提升自己的学习能力、创新能力、实践能力。同时，不断加强道德修养，养成脚踏实地的作风，诚实守信的美德，不断完善自己，提升自己。做一个德才兼备的适应时代发展与需要的社会主义建设者与接班人。
4、提升正能量，抵制来自各方面的错误思潮。
针对大学生思想认识中存在着对中国为什么必须坚持马克思主义中国化的理论、为什么要坚持中国共产党的领导、为什么必须走中国特色社会主义道路问题的模糊认识，进行有针对性的讲解，提升了大学生们理论自信、道路自信、制度自信。同时也使学生对西方的普世价值、历史虚无主义等各种错误思潮有了进一步的认识，坚定了理想信念，激发了爱国之志、提升了报国之情。
参考文献
[1] 白继红.浅谈当代大学生爱国主义教育，《大观周刊》 2012年31期.
[2] 万群.新时期当代大学生爱国主义教育的实效性浅探 2013年14期《老区建设》.
[关键词]高校；爱国主义；教育
中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）28-0224-01
对大学生进行爱国主义教育一直是大专院校政治教师的重要内容，充分利用课堂教学这个主渠道，加强对大学生的爱国主义教育，用爱国主义这面旗帜引导大学生 激发他们的热爱祖国、建设祖国的热情，树立民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力、向心力，抵制各种错误思潮，无疑是十分必要的。教学中我注重从以下几个方面来作为切入点来开展爱国主义教育的。
一、 以国情教育为切入点对学生进行爱国主义教育。
国情它不仅指我国的现状，也包括我国的历史发展过程。
历史上，中华民族在几千年的历史长河中，创造了灿烂的文明，取得了举世公认的文明成果。但是从1840年以来，中国开始逐渐沦为半殖民地半封建的国家，国家陷入了积贫积弱，人民饱受苦难的深渊。为了拯救民族的危亡，为了实现民族的独立与解放。中国人民进行了长期探索和与抗争，付出了巨大的牺牲.....在以中国共产党领导下，高举反帝反封建的爱国主义大旗帜，将各民族人民团结在一起，共同奋斗，实现了民族独立和人民解放的历史任务。建国以后，我们建立了社会主义制度，中国在一穷二白的基础上进入了迅速发展的时期，这期间尽管经历了一些挫折，但是，经过了60多年的发展，特别是通过近30多年改革开放，发展社会主义市场经济，我国的综合国力和人民生活水平有了极大的改善与提高，取得举世瞩目的成就。将这些历史发展的进程展示给学生，大家对中国的发展到今天倍感不易，提升了对党对社会主义在社会发展中作用的认识，增加了学生的国情的认知与了解。
二、以激发学生的爱国情感为契合点对学生进行爱国主义教育
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 民族自尊心、自信心、自豪感是爱国主义深厚感情的集中反映，它是最激励人心、催人奋进、振奋民族精神的力量源泉。针对学生对现实问题的关注与渴望。教学中将习近平为首的新的领导集体，励精图治，大刀阔斧，整顿党风及社会风气，惩治腐败，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党，全面建设小康社会带领全国人民实现伟大复兴的中国梦的重大举措及战略部署和所取得的成效以及实现伟大中国梦的美好愿景讲给学生，在学生心中产生了强烈的认同感，引发了他们的思想上共鸣，激发了学生的爱国热情，焕发了为实现伟大中国梦的而努力的学习本领的豪情壮志。
三、以践行爱国之志为落脚点对学生进行爱国主义教育
激发学生的爱国主义情感是必要的，还更要将引导注重将学生爱国情怀付诸现实的行动。
主要注重从以下几个方面：
1、引導学生树立国家利益至上，个人利益服从于国家利益。
要使学生懂得个人利益必须服从集体利益、国家利益的道理。如果一个民族、一个国家，人们只讲个人利益、个人奋斗，而不讲国家利益、社会贡献，那么，这样的民族和国家就不能自立于世界民族之林。中国的崛起正是亿万民众发扬无私奉献精神的结果。一个人在现实利益面前不讲国家利益，只讲个人利益，是狭隘的、自私的，是没有自己的前途的。中国梦，也包含着每一个人的梦。大学生必须树立国家利益至上，努力奋斗，才有自己的美好的前程。
2、引导学生树立责任意识，做社会稳定的积极参与者。
中国的发展离不开稳定的环境，没有稳定一切无从谈起，这是被历史与现实作证明了的。大学生作为社会主义建设的生力军维护社会稳定，义不容辞。大学生们在实际生活中要遵纪守法，树立树立责任意识，增强社会责任感，做到四不要：1）不要为某些势力所利用，成为国家和民族利益的破坏者。2）不要不组织、煽动、带领非法的游行示威活动。3）、不参加未经批准的非法游行集会活动。4）、不可以通过微信、短信和网络媒体传播不利于社会稳定的消息。每个人如多一份责任，社会就多一分安宁。
3、努力学习，增强本领，提升能力，做德才兼备的建设者。
空谈误国，实干兴邦。我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现伟大中国梦的新的发展阶段。国际局势正在发生深刻变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。形势逼人，不进则退。爱国既要有热情，又要有本领，这个本领就是要有丰富的知识、高超的谋略、创造财富的能力、凝聚人心的力量、敢为人先的勇气、百折不挠的锐气，坚韧不拔的毅力。在学期间，注重不断提升自己的学习能力、创新能力、实践能力。同时，不断加强道德修养，养成脚踏实地的作风，诚实守信的美德，不断完善自己，提升自己。做一个德才兼备的适应时代发展与需要的社会主义建设者与接班人。
4、提升正能量，抵制来自各方面的错误思潮。
针对大学生思想认识中存在着对中国为什么必须坚持马克思主义中国化的理论、为什么要坚持中国共产党的领导、为什么必须走中国特色社会主义道路问题的模糊认识，进行有针对性的讲解，提升了大学生们理论自信、道路自信、制度自信。同时也使学生对西方的普世价值、历史虚无主义等各种错误思潮有了进一步的认识，坚定了理想信念，激发了爱国之志、提升了报国之情。
参考文献
[1] 白继红.浅谈当代大学生爱国主义教育，《大观周刊》 2012年31期.
[2] 万群.新时期当代大学生爱国主义教育的实效性浅探 2013年14期《老区建设》.