浅谈小学数学总复习的教学策略

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:coolboywcp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学总复习的目的是引导学生深化知识的理解,弥补学习过程中的缺漏,把学过的知识进行梳理和归纳,从而使学生更好地认识小学数学内容的本质,掌握各部分知识的重点和关键,提升学习数学的兴趣与信心,发展数学思维和能力,为进一步学习数学奠定更好的基础。可见,小学数学总复习阶段教学效率的高低关系到小学数学教学目标任务是否能圆满完成,影响到学生今后在数学方面的发展。教师要从学生的学习需要和心理特点出发,采取相应的教学策略,提高数学总复习的教学效率。
其他文献
现代数学发展的一个典型特征就是数学应用的空前发展,现代社会比以往任何时候都需要公民运用数学知识去面对生活和工作中的问题。学校数学课程需要对数学的这种发展态势和时代
爱国主义教育是我国社会主义核心价值体系建设的重点内容,而红色文化则在大学生爱国主义教育中发挥重要作用.对大学生进行红色文化教育,让爱国主义精神在广大青年学生心中牢
在小学数学教学中,学具是经常使用的学习材料和工具。学具操作能使一些抽象的数学知识变得直观明了,使数学学习活动充满情趣。学具操作为小学生提供了动手实践的机会,使他们由被
数学是初中教学的重要课程之一,对培养学生计算能力、想象能力,提高学生逻辑思维、数学素养有着不可获取的重要作用。随着新课程教学改革的不断推进个深入,要求加强初中数学教学
人人都有创造的欲望,人人都有创造能力。实践证明,将培养创新能力的教学方法引入课堂,对培养儿童的想象能力、思维能力、实践能力大有益处。主要的方法有:智力激励法、自由宽松法
能源是经济增长和社会发展的重要的基础性的资源。在传统的工业发展模式下,由于人类忽略了对能源利用效率的重视,经济增长是以大量消耗能源及牺牲生态环境为代价的。改革开放之
本文通过对荣华二采区10
数学离不开生活,生活中处处有数学。现代教育观指出:数学教学,应从孩子以有的知识经验出发,让孩子亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索、合作交流,将实际问题
随着我国城市化进程的不断加快,农村大量青壮年劳动力进城务工,使很多家庭亲子分离、夫妻分离,同时也催生了庞大的空巢老人群体。据有关部门抽样调查发现,目前在超过1亿的农村老
“问题导学”,顾名思义就是用问题来引导学生学习。导学问题不仅是课前学生进行自主学习的向导,也是课堂师生共同研究活动的主线。导学问题设计的优劣,将直接影响课堂教学的成效