文学作品鉴赏相关论文
文学作品鉴赏是语言类教学课程的重要分支,如果能够对文学作品中语言的美和功能展开深入分析,则能够获得深层次的阅读体验。文学作......
《中职语文教学大纲》中提出：中职生应能够“品味文学作品的形象、情感、语言，能通过口头或书面表达自己的理解、体验或感悟。”因此......
语文教学要提高学生的鉴赏能力.课堂教学起着重要的作用.rn提高学生的文学鉴赏能力,是日积月累的过程,在教学中要遵循一些规律.把......
情景是美学思想中的一个重要范畴，《文学作品鉴赏》中提到“一切景语皆情语”，新教材理念中的政治课也有关于“情感、态度和价值观”......
文学作品在新版教材中所占据的分量越来越重,而文学作品解读与鉴赏的多元化又使得不少师生无从入手.在传统教学中,文学作品讲解强......
摘 要：想象将让你追求到完美。语文教学要培养学生的创造性思维，让学生体验到学习的乐趣，激发求知欲，就离不开想象。教材中的作品，最具......
“新课标”要求同学们诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。古诗词鉴赏,作为文学作品鉴赏......
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）09-077-01 文言诗、词是我国古典文化艺术宝库中光彩夺目的明珠，对诗、词......
在文学作品鉴赏教学中,学生是鉴赏的“主角”,教师只是“配角”而已.更何况人们对文学作品的鉴赏往往受知识层次、文化修养、生活......
“新课标”要求同学们诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。古诗词鉴赏,作为文学作品鉴赏......
中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)03-133-02 《考试说明》对文学作品鉴赏的要求是：鉴赏形象、语......
对于文学作品的解读，我们可以找到许多说法。比如，美国人哈罗德?布鲁姆的“误读”说；比如，古人的“诗无达诂”，或“仁者见仁智者见智”；......
摘 要： 初中语文文学作品鉴赏教学，是对古今中外优秀的文学艺术作品及其成果的学习和运用。同时，对于提高初中生对文学作品的阅读和欣......
文学鉴赏是一种特殊的审美活动,读者鉴赏文学作品,从而获得由浅入深,情理交融的审美把握,是读者感性与理性的统一.在教学过程中,作......
能最大限度地欣赏文学作品是最愉悦身心的事,文学的艺术魅力是经久不息的。而对文学作品鉴赏能力的培养,实际上就是通过文学作品的......
改革开放后,随着我国经济社会的不断发展,我国的文化事业和文化产业也取得了巨大的进步,英美文学作品也越来越受到人们的欢迎,成为......
一、学生解答诗歌鉴赏题难以得到高分的原因 中学生必须具有一定的文学鉴赏能力，而诗歌作为四种文学样式之一，学生对之必须能够理......
曹明海先生、品家乡先生的著作《中外文学作品鉴赏》作为“全国中小学教师继续教育教材”,其编著者的思路和意图,只从“目录”的陈......
阅读文学作品包含理解和鉴赏两个层次，理解是指搞懂文学作品的词义、句义、全文大义，鉴赏是指鉴别和欣赏文学作品的语言、写作手法、......
诗歌教学如何实现“培养和强化学员的人文精神，提高学员的审美能力、语言表达能力”，“初步掌握文学作品鉴赏的步骤和方法，领悟千百年......
科学的论题设计和恰当的教师引导是高师文学作品鉴赏课'讨论式教学'取得成功的关键;'讨论式教学'运用得当,能起到......
[摘 要]由于应试压力和教学时间的限制，初中语文教学过程中很难实现文学作品鉴赏的有效教学。了解文学作品鉴赏教学的现状，探究文学......
教学目的：①学会分析鉴赏小说人物形象；②培养初步的文学作品鉴赏评价能力；③祥子悲剧的多重含义以及个性解读；④认识《骆驼祥子》的创......
为了适应素质教育的贯彻实施,教育部颁发的新的"中学语文教学大纲"和新编中学语文教材对语文教学提出了新的要求.新大纲特别强调语......
《文学审美论》以文学作品鉴赏为切入点,辨析、界定了文学作品在创作、阅读过程中的审美概念,深入研究了文学的审美体验与审美能力......
阅读想象是指在阅读中对语言符号新唤起的表象进行加工和重新组合,从而建立新形象的心理过程.良好的阅读想象能力是学生对文章阅读......
【正】 当前,大量港台小说,尤以武侠、爱情、侦探为内容的小说在中学生中颇有市场。这类非法出版物严重地吞噬着青少年的心灵,耗了......
南北朝江淹<别赋>"掩金觞而谁御,横玉柱而沾轼",各类文学作品鉴赏,对"御"有两种注释,一种以李善<文选·别赋>注"御,进也"为代......
语境是指人们用语言进行交际的具体环境，它作为理解语言和运用语言的一个凭借、标准，对话语意义的表达和理解有着非常重要的作用。高......
<正>要培养学生的文学鉴赏能力,尤其是审美创造力,光靠课堂是不行的。因此,一定要拓展课堂,建立“大语文”观点。这里有两条渠道: ......
文学作品鉴赏是语文教学的重要内容，但是，在文学作品鉴赏教学的过程中，还存在着一些不足，比如：应试目的大于鉴赏目的、高压模式限制学生......
古代文学作品在我国传统文化传承中占有重要的地位,经典作品中蕴含的丰富性因素,不仅润泽古代人的精神生活,也同样会滋润现代人的......
在文学作品的教学中，要引导学生围绕鉴赏对象，开展积极的心理活动，扩大视野，充实知识，领悟方法，把文学鉴赏过程变为一个再创造的过程。教......
学生的文学鉴赏能力是需要培养的，而优秀的文学作品是由文学家精心创作的，传递了作者的各种情感与思考。因此，在高中语文教学中，文学作......
读者对文学作品的阅读和鉴赏是文学活动的一部分,其意义不亚于作者的创作.没有人阅读的作品只能是个半成品.在众多的文学样式中,诗......
文学作品鉴赏是初中语文教学中一个不可或缺的组成部分,通过文学作品鉴赏,学生能够进行自我建构,并发展自身的能力。自新课改以来,......
文学修养是每个人综合素质中很重要的一方面。由于我国现行的教育体制以应试教育为指挥棒,少以兴趣为先导,学生很少把文学修养同人......
<正> 潜台词,也就是语言的言外之意。鉴赏文学作品的语言,要品味作品语言的精妙之处、把握作者遣词造句的意图,就要仔细揣摩那丰富......
