汉语听力相关论文
随着我国教育对外开放的推进和对外人文教育机制的完善，汉语国际教育越来越受到学界的重视，但是汉语听力教学仍较为薄弱。基于留学生......
成功的听力学习策略可以明显地提高听力学习者的理解效率。年龄、学习时长、性别、个性等个体差异又会在一定程度上影响着学习策略......
学习者个体因素的研究在第二语言习得研究领域不断深入,自我效能感是影响语言习得重要因素。自我效能感研究在外语教学听说读写各......
汉语听力一直以来都是困扰汉语学习者的老大难问题之一。在听、说、读、写四项技能中,听、读同属于输入技能。但是相比阅读,听力更......
听力学习策略与听力成绩并非简单的成正比关系,它需要建立在一定语言知识结构的基础上,才能对听力成绩起到辅助作用。同时,听力学......
摘要：在语言教学中，听力课是一门极其重要的课程。本文作者结合实际，重点介绍了几种提高少数民族学生汉语听力的方法。 关键词：汉语......
少数民族的汉语教学一直是我国教育的重点,听力教学是少数民族学生学好汉语的基础,在整个汉语教学中占据重要地位.基于此,本文以哈......
我国是多民族融合的国家,其中汉族占绝大多数人口,其他各民族分散各地,为了祖国的大一统,汉语是每个少数民族学生都应学习的一门功......
少数民族中职学生的汉语听力能力薄弱现象的形成与教师、学生、语言学习环境等密切相关。如何通过认真分析总结,客观把握少数民族......
本文紧紧围绕语言教学中提高四个技能之一的听力教学，以及第二语言学习者在汉语听力理解中所遇到的各种障碍和困难进行了分析，并提出......
在汉语学习过程中,对于把汉语作为目的语的第二语言学习者来说,存在着两种语言和文化的差异.而这些影响因素不是完全靠听者本身所......
【正】本文将分析中高年级日本汉语学习者的学习方法并且试图为他们提出有效的学习策略。一﹑中高年级日本学习者的特点(一)学习能力......
[摘要] 听力作为一种输入性语言技能,对于提高留学生运用汉语进行交际的能力有着极其重要的作用。有限的课堂教学时间之外,还应加......
汉语听力是留学生学习汉语的一大难点。本文在前人研究的基础上,对留学生汉语听力的难点问题提出了自己的看法,认为在留学生汉语听......
本文基于对巴基斯坦留学生第二学期期末汉语听力试卷的分析,探究初级阶段巴基斯坦留学生汉语听力学习现状,主动发现问题,并提出教......
汉语听力自我效能感是学习者对于自身汉语听力能力及信心的主观评估。本文致力于调查中级水平留学生汉语听力自我效能感的情况,研......
本文以视听理论为指导,对中文电影对尼日利亚汉语听力课辅助教学的情况进行研究。对外语教师来说,听力教学是最重要也是最困难的汉......
听、说、读、写是语言的四种技能,其中听在语言的技能里是最基本的,听力在对外汉语教学中很重要,听力能力的培养对于学生其他语言......
随着中俄两国之间关系的蓬勃发展,越来越需要高水平的汉语人才。然而,实践表明,在如今的俄罗斯,还没有详尽的、行之有效的汉语听力......
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本文以汉语学习者为对象,通过改善的词汇知识检测模型展开小型实验,初步验证了投入量假说在汉语听力训练中的伴随性词汇习得状况。......
近年来 ,随着交际能力的培养在语言教学中的地位不断提高 ,教学法和教材也在培养听力理解的技能上作出了相应的调整 ,90年代所出版......
长期以来,教学界一直在探讨如何提高维吾尔族学生的汉语听力能力。本文根据笔者长年的教学工作收集的经验,提出了如何提高中等职业......
应用SPSS22.0统计软件,从元认知策略的三个维度:计划维度、监控维度和评估维度,对来华留学生汉语听力学习中元认知策略应用情况进......
本文就听力课的性质和地位、本质和规律、总的教学目的及与其他课型的比较等几个方面对少数民族学生的汉语听力技能课进行了阐述,......
哈萨克斯坦留学生由于其独特的文化背景和语言习得的差异性,汉语听力课堂的设计也表现出其特性。针对哈萨克斯坦留学生听力课存在......
二语习得的研究中,越来越多的研究者关注并不断深入对于学习者情感因素的研究,二语焦虑和动机是影响二语学习者的重要情感因素。但......
本文分析目前新疆少数民族预科汉语听力教学现状，剖析教学过程中存在的问题，并提出相应的解决策略。旨在提高新疆少数民族汉语听力教......
在留学生汉语教学中,汉语听力是一门重要的课程。对于基本未接触过汉语的留学生来说,汉语听力课程具有较高的难度。传统的单一的教......
本文以对外汉语教学过程中三要素——教师、教材、学习者为调查对象,通过调查问卷的形式,探讨影响汉语听力课堂教学的有效性。笔者......
测试的质量一般可以用三个标准衡量：效度、信度和实用性。语言测试的效度,亦称有效性,反映的是考试测试的意图是否达到。对外汉语听......
听力训练是培养语感和提高语言表述能力的最直接、最有效的方法。笔者主要针对韩国留学生听力教学中的难点加以分析并提出相应的教......
语音是语言的三要素之一,也是学习语言的基础。因此,汉语语音教学是对外汉语教学中的重点,但同时,由于汉语语音的发音特点以及音节......
对外汉语教学事业蓬勃发展的这十几年,汉语教学的理论和实践都取得了不少丰硕的成果。“听”是语言的“听、说、读、写”四种能力......
作为蒙古国最大的贸易合作伙伴和投资来源国,中国与蒙古国两国之间的贸易合作和人员交往日益密切,来中国留学的蒙古国学生越来越多......
本文以印尼泗水智星大学中文系本科二年级的17名学生为研究对象,采用问卷调查、访谈和测试等方法来了解初级汉语水平的学生使用听......
汉语听力学习进入中高级阶段,经过初级阶段的积累,大多数留学生已经完全可以听懂日常的会话录音并进行基本的交流,这一阶段,很多留......
随着来华留学生人数的迅速提高,特别是来华攻读本科、硕士、博士学位的海外留学生在来华留学生中所占的比例越来越大,汉语强化教学......
20世纪70年代以来,国内汉语听力教学研究有很大的进步,但学界的重视程度依旧跟不上对外汉语教学的发展形势,现状不容乐观。本文依......
近年来,随着中蒙两国交往日益增多,蒙古掀起了学习汉语的热潮。汉语和蒙古语分属于不同的语系,蒙语为阿尔泰语系的语言,粘着语,形......
对于大多数留学生来说,在汉语的学习过程中,汉语听力的学习比较困难。在传统的教育方法和教学水平下,留学生汉语听力的掌握情况显......
