生物学教育相关论文
目的 研究生物学教育结合核心肌群训练预防下腰痛（LBP）复发的临床效果。方法 选取2019年3月至2020年8月该院收治的LBP患者90例作为研......
本文探索了生物学史料在科学论证模式下的应用路径,并以华师大版科学“生物进化”为例,从进化论相关史料出发,构建了由物种不变和......
生物学作为一门相对前沿学科,授课模式中翻转课堂(Flipped Classrooms)的引入替代传统的说教已经是一种最新的变化趋势,这种变化主......
探索学习是培养学生观察力和学习能力的有效方法,因此在中职生物学课程中,指导学生做好探索学习尤为重要。自然中有很多影响生命体......
在“21世纪将是生命科学世纪”这一观点日益被认同、生命科学的发展对整个自然科学产生越来越关键的带动作用之际,肩负着为新世纪......
国家教委高等学校生物学教学指导委员会生物学教学论教材建设组主办的“高等师范院校生物教学论教材教学研讨会”1994年10月24～31日......
海洋补助金计划是美国许多著名海洋学家和社会知名人士在60年代初倡导创立的。1966年10月,约翰逊总统签署法案,批准了该项计划的......
生命科学是研究包括人类在内的自然界所有生物的演化、生长发育、遗传变异等生命活动规律和生命现象本质,以及各种生物之间、生物......
新课程标准的目标之一,就是培养学生“具有初步的创新精神和实践能力”。新课程标准提出,生物学教育要创设开放的教学情境,营造积......
在祖國实行五年計劃的開始,中央教育部能及時地提出具有指導性的“中學生物教學大綱(草案)”來。對於中學生物教學改革來說是有重......
日本实行九年义务教育。学制为小学六年,初中三年,高中三年。高中分成普通高级中学、职业高级中学和综合高级中学。普通高中和职......
中等师范的生物学课程,是为将来从事小学教育工作的教师而开设的,因为小学教师的对象是儿童,儿童的特点:好奇心盛,求知欲强,生活......
国家教委负责同志: 我们是长期从事植物资源于开发利用研究工作和生物学教育工作的,现在正参加“全国植物资源开发利用学术讨论会......
当前在我国的应试教育并没有完全转变为素质教育的情况下,考试仍然起着对教学的督促与导向作用。报载将取消理科的生物学考试后,各......
咨询组于5月、6月在西宁、承德开展咨询调查,听取了中学生物教师、教研员、小学自然课教师对加强生物学教育的意见和建议。并于6......
(一)问题提出在今年初的一次生物学部委员会议上,一些委员们提出:加强我国中、小学生物学教育问题,对今后生物科学的科研和教学人......
第八届国际化学教育会议(8-ICCE)于1985年8月23日到28日在日本东京举行。这是由国际理论和应用化学联合会(IUPAC)和日本化学会(CS......
程双奇教授,男,福建省莆田县人,1931年生,1954年毕业于福建师范学院化学系,1956年毕业于四川医学院研究生生物化学专业。现任华南......
中国科学院学部委员大会是国家在科学技术方面的最高咨询机构,研究我国现代化问题并积极参与国家科技决策工作。根据部分学部委员......
在医学院校的教育中,医学生物学是医学生学习的第一门有关生命问题的课程.它与其他医学基础课以及临床医学课都有密切关系,在整个......
21世纪是信息时代,知识经济时代,科学技术竞争激烈。为了适应时代发展的需要,我们的教育需要牢固确立学生的学习主体地位,积极引导......
低碳生活就是回归自然,主要从节约资源(电、气)和回收利用两个方面来改变生活细节,从而使我们的生活更加绿色。作为生物教师对学生......
《中学生物教学》是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份服务于基础生物学教育的专业性期刊。本刊的读者对象主要......
热爱大自然,珍爱生命。保护环境,实现自然资源的可持续发展是每一个社会公民义不容辞的责任,作为生物学教育工作者,更应该率先垂范......
在经济全球化的今天,开放的中国面临开放性的挑战,应对这个挑战的就是改革,生物学教育改革的具体目标之一就是倡导学生主动参与、......
通过对桐梓县第一中学进行抽样问卷调查,就其桐梓一中生物教学中可持续发展教育的现状进行研究,明确其存在的问题。并对存在的问题......
亲爱的同学们，你们就要学习高中《生物》这门课程了。生物课中有着丰富的现代生物科学新知识和新本领，它会带领你们走进生物科学与技......
【摘 要】：新课程改革的目的是全面推进素质教育，提高学生的科学素养。在我国当前的国情下，转变教学观念和方式、培养学生的科学素养......
顾巧英生于1924年,浙江省海盐人。1945年毕业于上海中学,次年留校任教。历任中国教育学会全国生物学教育研究会副理事长、常务理事......
在现行的中学生物学教学中,教师普遍比较注重科学素质的培养,重视科学过程的探究。这在一定程度上容易使学生形成科学技术至上的思......
哼的是素质教育的曲子,唱的是传统教育的歌词;用的是新教材,要求的是新课标,强调的是新理念,实际教学依旧。这种“穿新鞋走老路”......
第三次全教会指出:“智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新意识,切实提......
摘 要： 随着科学技术在现代生产生活中的应用越来越广泛，社会对公民的科学素养的要求越来越高。新版《全日制义务教育生物课程标准》......
近年来,由于中学生物不再列入中考范围,导致中学生物教学存在教学内容陈旧、师资队伍不稳定、育观念落后、教学方法和教学手段落后......
现代教育新的生物学教育理念,是“面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习”。通过对教材的使用,在此我谈谈对教材的认识和......
新课改以来,一大批的教师为之付出了大量心血,他们在见证巨大成就的同时也在课改中成长和成熟起来,成为这个时代教学一线的骨干。......
普通高中生物新《标准》课程理念是提高学生生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系。新课程目标融知识与能......
编者按:2001年,国家启动了新世纪基础教育课程改革,经过十余年的实践探索,各学科课程标准的理念和目标逐步得到广大中小学教师的认......
一、以知识作为基础生物学基本观点的形成,除了需要一定的体验之外,还需要相应的知识作为基础,主要有以下几个方面的原因。1.前科......
