自制玩具相关论文
幼儿阶段的孩子处于玩耍的时期,孩子们的兴趣广泛,好奇心强,对事物的认知有限,需要教师耐心的指导和教育。教育部在对幼儿展开知识......
幼儿自制玩具课程学习评价就是幼儿在自制玩具的学习过程中教师给予的评价。自制玩具课程除了可以在教学活动中开展外,还可以在美......
区域游戏是幼儿园自主性游戏的主要实现方式,在区域中幼儿通过教师提供的材料展开自主性活动,从而获得个性化的学习和发展。而操作......
在幼儿园体育活动中,科学运用自制玩具形式开展教学活动,既可以节约体育活动玩具成本,又可以让幼儿在自制玩具的过程中,掌握玩具的......
玩具是儿童游戏活动进行的物质支撑,是儿童的亲密伙伴和认识世界的工具,也是儿童智力发展不可多得的教科书。优良的自制玩具能体现......
摘要：：在农村的幼儿园教育过程中，多年来自制玩具是幼儿在教学活动中十分重要的精神伙伴。自制玩具在给幼儿提供无限乐趣与灵感的同时......
陈鹤琴先生说:"大自然、大社会是活教材。"《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教......
摇摇乐设计意图：活动室里有各种的奶粉桶，孩子玩了一阵滚动、叠放等游戏后，就渐渐对它们失去了兴趣。我们重新仔细研究了这些奶粉桶，发......
摘 要：自制玩教具是幼儿教师的一项基本技能。在素质教育的背景下，玩教具的新颖性和独创性愈来愈为人们所重视，这些玩具经久耐用，充分......
玩具是幼儿在成长过程中的玩伴,每个幼儿都有很多玩具,这些玩具有趣、新颖的特性,能够激发幼儿的创新思维,使他们在玩耍中快乐成长......
玩具在幼儿教育中的作用不可忽视.在幼儿园里,玩具成为了教育幼儿的一种工具,作为幼儿教师不要局限在买玩具来玩的浅显层面上,更多......
好玩和好动是幼儿的天性,尤其是非常喜欢玩玩具,这为幼儿主动学习提供了一个重要载体.立足于幼儿园游戏教学视角,就如何自制玩具进......
课程资源小超市——上海市宛南实验幼儿园教育资源库设计的实践研究上海市宛南实验幼儿园 邱雪窈1.资源DIY,突显课程特色.在不断梳......
爱玩是孩子的天性,而玩具则是幼儿成长过程中的亲密伴侣,小班幼儿处于对玩具的摆弄期,他们乐意去摆弄、探索、发现玩具的秘密,他们......
随着课程改革的不断深入,新课程理念也已渗透进学前教育机构,对幼儿教育要求更高,这也要求学前教育专业必须不断改革,以适应这种变......
爱玩是孩子的天性.幼儿教师要充分尊重孩子的天性,保护孩子的天性.幼儿就是在玩中学习,在学习中玩.自制玩教具活动是幼儿教育中的......
摘 要：对于幼儿教学中，想要幼儿学习到知识和能力的提升，对于老师来说，对于他们的压力非常的大，因为幼儿还处在懵懂的时期，他们对任何事......
自制玩具在幼儿园体育中不仅可以有效激发幼儿参与的兴趣,而且能够通过具体的实践来提升幼儿的实际动手能力和运动能力,从而更好地......
利用各种废旧生活材料或自然材料制作的玩教具既能节能减排、废物利用,又能达到因材施教的目的,是一种全新的玩具观。自制教玩具的......
幼儿园的儿童进行游戏的物质前提就是各式各类的玩具,在幼儿园的教学活动中引导幼儿制作玩具是保障幼儿游戏的权利.就目前幼儿自制......
将自制玩具应用到幼儿园区域的游戏中,可以采用丰富、多样自然资源和废弃物品制作玩具,为学生营造一个良好学习氛围,使学生可以自......
幼儿园体育活动采用自制玩具一定要迎合幼儿好奇、好问、好探究的天性,为幼儿制定“天性教学计划”,真正抓住幼儿的内心世界,在保......
随着经济社会的快速发展,人们对于幼儿教育重视程度也是不断提升.在幼儿园开展教育过程中,幼儿园自制玩具发挥着重要的作用,具有针......
纲要明确指出:幼儿园教育的生活性必须回归儿童世界,密切贴近儿童的生活世界。而利用乡土材料来自制玩具,能让孩子在回归泥土质朴......
玩具作为游戏的支柱在幼儿的发展中扮演着十分重要的角色。在幼儿眼里,只要能玩耍的物品都是玩具。玩具在幼儿教育中的作用就好比......
教育学家苏姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培养幼儿的动手能力，是发展幼儿智力的有效手段。玩具是每个学前儿童的伙......
陈鹤琴认为：“玩，是小孩子整个的生活。……玩，固然重要，玩具更为重要。”好的玩具不在于其价值高低，而在于其对于幼儿的影响是否能够引......
在幼儿园开展自制玩具“做中学”的实践活动，通过做中学、学中做，让幼儿从小学会观摩、推理、实验，从而建立起他们对熟悉事物的基本知......
培养幼儿动手能力是发展幼儿智力的有效方法,玩具可以说是幼儿的伙伴,幼儿在自制玩具的过程中,可以体验到玩具的趣味性、操作性和......
"做中学:幼儿自制玩具"微课程开发的实践研究,是我园教师教学业务能力和教科研水平显著增长的过程。其间,我们全体研究成员倾注了......
摘 要：陈鹤琴的“活教育”原则认为：“凡是儿童能自己做的，应该让他们自己去做；凡是儿童自己能想的，应该让他们自己去想。儿童自己去探......
爱玩是孩子们的天性，尤其是户外游戏活动，更是受到孩子们的热爱。在小班晨间户外活动中，如何利用自制玩具更好地促进幼儿身体各方面的......
提供整合学生各科素质、能力、技能的教育平台目前学生完成物理自制玩教具，需要各种素质，如艺术素质、科学的素质等，也需要具备各种能......
【摘 要】幼儿园是一个学前教育机构，起着传播知识，给孩子建立正确的价值观，为幼儿未来的学习历程打下坚实的基础的作用。除此之外，还......
玩具是幼儿在成长过程中的玩伴,每个幼儿都有很多玩具,这些玩具有趣、新颖的特性,能够激发幼儿的创新思维,使他们在玩耍中快乐成长......
目前，在幼儿园中巧妙地利用自制玩具开展教学活动成为教育教学的主要手段，自制玩具的运用将游戏、手工及教学有效地结合起来，丰富教学......
一、节省能源、保护环境让自制玩具走进孩子的生活 当今的社会环境被严重的污染，城市几乎被很多工厂包围，滚滚的浓烟使我们不在看......
幼儿园手工活动是指幼儿运用一些物质材料，如纸、泥等，用手和一些简单的工具，通过撕、剪、贴、捏等手段，制作成平面或立体的物体形象的......
日常生活中，总有许多废旧物品要遗弃。如果利用其特点制作幼儿玩具，就可变废为宝，不仅可以节约玩具制作成本，还可以增强幼儿的环保意识......
摘 要：奇妙的大自然赋予我们天然的宝库，是我们赖以生存的栖息地，也是我们学习的活教材。笔者立足于农村幼儿园的 实际，因地制宜，就地取......
自制玩具是幼儿利用废旧材料通过自己动手，加入自己的创造想象，制作成的幼儿游戏、学习、活动的玩具，是幼儿动手动脑和能力技巧的综合......
为使幼儿从纯粹的玩具使用者变成玩具制作者，充分享受自制玩具的快乐，我们对“让幼儿开展自制玩具活动”进行了实践探索。 1......
“纸管奇趣乐”选取了生活中常见的纸管作为自制玩具的基础材料，提供给幼儿的不是完整的成品，而是一个个不同类型的小“零件”，让幼儿......
