人教版小学语文教材相关论文
本研究通过分析人教版和北师大版的小学语文教材，得出两个版本的教材的在选文的文化传递方面的异同点，旨在为今后文化层面的教材分析......
童话是儿童喜闻乐见的一种文学形式。人教版小学语文教材中编选了多篇童话故事。教师应该充分利用文本,通过听、说、悟、演、写等......
语文教材和传统文化关系密切。语文教材对于传统文化而言,是一个延续生命的重要载体,而传统文化之于语文教材,是必不可少的选编内......
当前少年儿童在情绪智力方面的表现令人担忧,媒体不时报道少年儿童通过自杀、伤人等极端方式解决问题的事件,究其内在原因,在于少......
人教版小学语文教材中的内容主要是以一个单元设计一个主题进行编排的，通过采用这种编排形式能够将同主题的文章集中在一起，从而形成......
在我国数千年辉煌的文化长河中,文言文无疑是一颗璀璨的明珠,绽放着无穷无尽的光华与美,它不仅是中国文化、民族精神的宝库,更是语......
基础教育课改以后颁布的《语文课程标准》指出：语文课程要突出人文性和工具性。工具性，就是使学生获得语言的使用技能；人文性则是指语......
《三字经》作为我国古代重要的蒙学教材久而经典,在千年的流传过程中,始终保持着它的姿态。本文试图跨越千年的时空距离,解析《三......
摘 要：母亲作为儿童最紧密的情感连接者，探究其在教材中的呈现特征对儿童的重要教育价值显得尤为重要。通过对教材母亲形象的归纳梳......
当前人教版小学语文教材中童话寓言故事的课后习题设计目标较为清晰明确,难度相对适中,语言表述充满童真,但存在部分习题问题空泛......
<正>语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文教材中所选的中外文学......
<正>当下的小学语文教学,普遍存在着重文学类课文教学,轻实用文教学的弊端,这与现代社会注重人际交往的现实需要,与现代语文的实用......
<正>所谓群文阅读,是指在一个单位时间内阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是阅读教学的新形式,更关注学生的阅读数量和速度,更......
<正>一、教学目标1.指导学生在观察荷花的基础上,通过口头语言,表现荷花的美。2.指导学生通过想象,提高欣赏美、感受美的能力,培养......
<正>语文与其他学科的区别在于,其他课程是为了了解课文"说什么",即课文讲述了什么事实、传播了什么知识、传达了什么观念等,即课......
<正>一、引言诗词对于启蒙教育的重要意义,在历代皆备受重视。孔子以《诗三百》为教材,鼓励弟子学诗。孔子曾说:"小子,何莫学夫诗?......
语文教材中所体现的文化对学生的文化价值观的形成具有重要的影响。苏教版小学语文教材和人教版小学语文教材在选文方面,都力求体......
<正>人教版小学语文教材是传承中国文字的重要基石,它作为母语,承载着中华文化的传播和传承,既具有工具性的作用,同时也体现了人文......
<正>插图是语文教材的有机组成部分,是语文课堂教学的重要资源。小学低年级教材插图多,色彩鲜艳,具体形象,富有童趣。借助插图,能......
人教版小学语文教材中的"展示台",为学生提供了一个交流经验、展示收获的舞台,提供了一个学生受到肯定、赞扬、鼓励的机会。展示台......
我国至今仍未形成独立完善的教育话语体系,因此急需对近现代教育话语进行批判分析,探讨现今教育话语的理想建构。因此,本文通过比......
<正>小学阶段,说理文的意义不可忽视。它是培养小学生逻辑思维能力的有效载体,是语文学习走向实践、走向应用必不可少的一种文体。......
从古至今,语文教材与传统文化之间交汇融合密不可分,一方面,传统文化为语文教材提供了源泉；另一方面,语文教材在编排传统文化的过程......
<正>小学语文新课程标准指出,应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们形成良好的个性,培养学生健康高尚的审美观和感受美、欣......
<正>在人教版小学语文教材中,"小说"一词在四年级上册《卡罗纳》一课的"资料袋"中就已经出现:"《爱的教育》是一部日记体儿童小说"......
<正>教学内容选自人教版小学语文教材第七册。教学目标1.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。2.学习作者抓住事物特点写作......
<正>单元习作教学贯穿于整个小学,然而,纵观大师课堂和一些优秀的公开课,老师们大多选择的不是教材中的单元习作内容,而是偏好自选......
本文以不同时代具有代表性的教材《开明国语课本》与人教版《小学语文》的选文作为研究对象,对文章的内容进行分类对比,分析两个版......
随着中国对外交往的日益密切以及汉语国际推广事业的逐步发展，蒙古国学生的汉语学习热情日益高涨。教材问题是对外汉语教学“三教”......
民国教材老而弥香，久而经典，本文试图跨越百年语文改革的纷扰，回归过去，探究经典之所以成为经典的原因，希冀为当下语文教材改革提供借鉴......
助读系统作为教材的一个重要组成部分,具有相当的理论意义和实践意义,本文主要围绕着"三维目标"的实现,学生综合能力的提高和教学......
<正>小学语文教材增量引入西方题材的课文,好像是在我国第八次课改后吧,具体时间记不清了。那时我作为一线教师代表参与了人教版小......
选文是教师教学和学生学习接触到的最直接的材料,是语文教材的核心组成部分,是落实学科课程目标的重要载体,也是语文教学的重要凭......
作为儿童文学大家庭中的一员,童话有着不可或缺的一席之位。这种古老文学体裁中的巧妙情节；亦真亦幻的人物形象塑造；对自然事物的象......
<正>小学语文教材中的童话是"最富有幻想性、趣味性的儿童文学体裁"[1],它为师生之间的真实情感交流创设了直接的、无代沟的平台。......
<正>《一个中国孩子的呼声》是人教版小学语文教材四年级(下册)第四单元里的一篇课文,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的......
<正>我校自2009年被命名为杭州市小学语文班级读书会研究共同体实验校后,便将"基于单元整组教学的班级读书会的实践研究"作为重点......
<正>作文教学如何定位?"技法指导"需不需要?作文教学在课程改革中似乎是经历了一次飞行。这一飞,让作文教学退去了厚重踏实的双脚......
<正>一、起惑:是"真经典"还是"被经典"古诗是中华民族灿烂文化中璀璨的明珠,是古代文学殿堂里耀眼的瑰宝。人教版小学语文教材中选......
随着基础教育改革的逐步实施,教学方法、教学过程的实施方案是各个一线教师研究的重点,而教材方面的编辑理论研究较少,尤其是把历......
小学语文教材以《语文课程标准》为依据,把握语文课程工具性和人文性统一的基本特点,遵循语文教育的规律,引导学生在语文实践过程......
<正>阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨名誉主编、总策划:崔峦中国教育......
<正>群文阅读教学,是教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式,更关注学生的......
人教版小学语文教材从三年级上册开始安排有“资料袋”，如何巧妙地运用这些资料袋呢？在平时的教学中，我尝试着用“整合的课程观”，要求......
