伴奏能力相关论文
当前,随着学校素质教育的深入开展,各级教育行政部门和学校对艺术教育相当的重视,特别是中小学音乐教育,在教师队伍和教学条件等方......
【中图分类号】J624.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0177-01 钢琴即兴伴奏是一种仅根据旋律便能即兴弹奏出伴......
多年来,各级师范院校的一批批音教专业毕业生不断走上工作岗位,成为中小学音乐教师,担负着社会最基础的音乐美育教育工作。但是,许......
以多样性教学形式和现代化的教学手段,建构高校钢琴课教学,是将钢琴教学置于培养综合能力人才,培养全面专业素质的音乐人才。那从......
<正>钢琴即兴伴奏是钢琴学习能力培养中一项非常重要的组成部分,它不仅体现了钢琴演奏者的专业基础水平,也体现了钢琴演奏者的天赋......
歌曲伴奏在高职高专音乐教育专业的教学中是一门集技艺性与实用性为一体的课程,是音乐教育专业课程体系的重要的组成部分,是培养合......
演奏家要想向观众展示优秀的音乐作品,娴熟的演奏技巧是基础.本文就从钢琴的演奏技巧出发,探析将钢琴的演奏技巧与伴奏能力相结合......
研究扬琴伴奏历史的发展为在高职实践教学中开展扬琴伴奏课程做好理论基础,理论与实践相结合研究扬琴伴奏在高职艺术院校实践教学......
长期以来，中师钢琴课的教学主要以专业化训练为主，常常不自觉地把培养学生的独奏水平作为教育目标，从而与小学音乐教学产生了脱节现象......
【摘要】小提琴小组课教学是一种综合教学训练任务，要循序渐进的进行才能取得良好的效果。小提琴教学不但要打好基础教学，还要多方面......
手风琴是一种体积轻巧、携带方便的乐器,它具有音色优美、音域宽广、和声丰富、表现力强等特点,不仅适合独奏、重奏、合奏,同时还......
为了提高刚入学的学前教育专业学生学习钢琴弹奏的兴趣，近年来，我们组成一支钢琴、声乐、舞蹈、语文和心理学等跨学科合作团队，致力于......
琴法教学是幼儿师范教育的重要组成部分。如伺提高幼师琴法教学的课堂效率，是琴法课老师应努力探索的课题。本文从发掘音乐教育非智......
钢琴即兴伴奏能力是中等学校音乐教师必备的教学能力。作为培养中等学校教师的高师院校,其生源中80％没有钢琴基础。怎样在不足八个......
【正】 钢琴教学是我国高等师范院校(以下简称“高师”)专业音乐教育的一个重要组成部分。长期以来,人们对高师钢琴教学一些重要问......
手风琴即兴伴奏能力是中小学音乐教师的基本技能,也是高师手风琴教学的重要环节.由于这一课程开设时间短,教学内容多,许多教师将重......
师范音乐专业声乐钢琴两门主课有机结合教学的探索吴鹰音乐教育的目的是培养音乐教师。学生在校学习期间，声乐、钢琴是两门必修课，而......
手风琴伴奏是中小学音乐教师必须掌握的一项基本功。培养学生的伴奏技能是高师手风琴教学的主要目的。从三个方面分析了“如何为歌......
教学是理论与实践的有机结合过程,也是教师与学生的互动过程.特别在技能性比较强的课程中,重视实践五一节,重视教师与学生的互动,......
面对21世纪的激烈竞争,高师声乐教师也应对自身的专业能力提出更高的要求.如何才能提高专业能力搞好教学呢?本文从声乐理论课能力......
学前专业的学生入学时大多音乐基础薄弱,音乐素质参差不齐,如何让其短时间提高儿童歌曲伴奏能力是一个重大的研究课题。文章对提高......
本文通过讲解对伴奏织体在钢琴即兴伴奏中的地位,从不同的角度重视、提高、应用好伴奏织体,从而达到提高钢琴即兴伴奏的能力。......
本文从审美为核心的课程本位、学科综合的发展趋势、以学生为主体的课程理念多维角度，剖析新的高等学校音乐教育专业“钢琴课程纲要......
高师音乐教育培养的专业人才应该具备歌唱的基本技能与为歌曲即兴伴奏的能力。学习即兴伴奏一开始就要建立综合训练的意识，要处理好......
具备一定程度钢琴伴奏能力，是幼儿园教师必备的音乐教学能力。高校学前专业的音乐教学，是培养学生将来从事幼儿园音乐活动及音乐教学......
正谱伴奏对于基础音乐课教学和声乐表演的意义人所共知。遗憾的是，在以往的高校钢琴课程中对正谱伴奏的训练少之又少，以至于不少学生......
本文从重视基础理论和学习方法;突出重点,加强基础训练和伴奏能力的培养;以及重视培养、发展内心听觉三方面,探索了师范院校音乐专......
一、兴趣是巨大的学习动力生活中我们碰到过样的情景,教师一句平平常常的鼓励的话语,让学生激动不已,终身难忘,从此,改变学生的命......
高师手风琴选修课是对非手风琴专业学生开设的较为重要的一门课程 ,对于学生今后教学和舞台实践有重要意义。但由于课程开设时间短......
截至目前，杂志已经连续刊载了50期共50首教材歌曲的配弹曲目。之所以拿出这么大的篇幅和精力来做这件事情，是源自我国音乐教师歌曲伴......
“钢琴课”是高等师范音乐教育中极为重要的一门课程，它着重于培养学生对钢琴演奏技法和钢琴文化的综合运用能力。“即兴伴奏”课程......
优秀的声乐作品一定要具备很高的品质,正是这一因素的存在,导致人们更加容易忽略钢琴伴奏的作用。优秀的钢琴伴奏不仅仅影响着声乐......
<正> 贯以推动中国手风琴事业为己任的北京蔚蓝时空文化艺术传播中心,应广大手风琴爱好者及手风琴学习者的要求,将于2003年8月23日......
近几年来,笔者曾连续十四次参加学生的毕业教育实习。通过调查分析、座谈总结,了解到学生们在实习中最大的困难莫过于为歌曲弹钢琴......
小提琴教学是一项高难度的综合教学任务,需要循序渐进才能取得良好的效果。小提琴教学不仅要打好基础,还要多方面培养学生的综合素......
钢琴是中小学音乐教学中最重要且常用的教具,音乐教师钢琴伴奏能力高低直接影响到学生音乐活动中的情感体验。但是在当前高等师范......
扬琴伴奏艺术,是中国扬琴表演学科中一个重要的组成部分。从历史的角度来看,在18世纪与19世纪之交,扬琴经海外传入中国的最初阶段,......
<正>钢琴伴奏是指用钢琴为歌曲快速并有效果地进行伴奏,起到对歌曲补充与衬托的作用,具有独特的艺术形式与表现手法,在音乐教学实......
随着社会的发展，音乐教师的伴奏水平逐渐成为衡量其业务水平和工作能力高低的重要尺度之一，因而培养学生的伴奏能力也就成为高师钢琴......
采用文献资料研究、归纳法等研究方法,对手风琴伴奏能力的培养及提高进行研究,从音乐理论与伴奏实践两方面入手,提出训练的具体方......
