外部刺激相关论文
全民健康是国家经济建设和人民生活幸福感提升的重要基础,而不良的饮食习惯是除遗传外致病的最重要因素。随着国民收入增加与消费......
金融市场受各类外部刺激信息的影响,如定期公布的季报、月报、年报等定期外部刺激,不定期公布的美联储公告、货币政策信息等不定期......
目的：外部刺激会引起牙髓组织局部缺血和低氧,诱发修复反应,研究表明低氧影响损伤修复反应中牙髓干细胞(Dental pulp stem cells,DP......
近年来，有关智能聚合物凝胶的研究屡见不鲜，其出色的刺激响应特性决定了其具有极大的发展前景和商业价值。该种凝胶的主要特征是受外......
据PHYS网7月8日消息,德国弗莱堡大学和斯图加特大学研究人员合作开发出一种可变材料的3D打印工艺。研究人员将一种对湿度敏感的可......
心理生理性失眠是临床上极为常见的失眠症,是一种因躯体紧张和预料妨碍睡眠的联想引起的失眠,这种预料联想可为内部感受或外部刺激......
孕妇32岁,第二胎妊娠,孕34周.孕期超声检查:宫内妊娠,单胎头位,BPD8.5cm;胎心搏动规律136次/分;脊柱(一),股骨长6.6cm.胎盘位于左......
心理学研究表明,生命个体对外部刺激的条件反射具有泛化性.当我们在物理教学中设计陷阱,使学生陷入,学生就会对这个问题产生深刻的......
随着教育理论的发展,在近十几年中,把学习者看作是对外部刺激做出被动反应、及知识灌输对象的行为主义学习理论,已经让位于强调认......
传统的教学在培养目标上，只重视传授知识，不注重发展能力；在教学内容上，教材是学生唯一的学习内容，是学生知识的主要来源；在教学方法上，是......
小学数学学科是学生开始学习的起始点，更是一个关键点，无论是教师还是学生都要从心里上重视。在如今素质教育的改革大潮中，作为实施者......
目的:通过虚拟刺激环境途径实现对人体的辅助麻醉和镇痛作用.方法:通过计算机和头戴式3D显示器虚拟出一个对感官产生强烈刺激的环......
代谢组学是通过考察生物体系受外部刺激或扰动后，代谢产物变化或其随时间的变化，从而监测机体或活细胞中化学变化的一门科学。本......
糟糕的情绪是大脑对外部刺激的反应.有时,改变刺激源,有益改善情绪.美国《男性健康》杂志载文指出,心情不好时,不妨尝试以下7种“......
情感是人对客观事物的一种好恶倾向,反映着客观事物与人的心理之间的关系,它是由一定的客观事物引起的。激励是指持续地激发人的动......
所谓形状记忆性,是指具有初始形状(起始态)的制品经形变固定(变形态)后,通过光、热、电、酸碱度(pH值)、相转变反应等外部刺激手段......
本文对糖神经酰胺经口提取对皮肤的作用进行了研究。 通过在无毛小鼠进行葡糖神经酞胺的经口投药，诱导角层中的神经酞胺量，以及总体......
通过对以过氧化二异丙苯（ＤＣＰ）为交联剂的乙烯－丙烯酸乙酯共聚物（ＥＥＡ）体系的研究，发现交联时间、拉伸时间等６项因素对形状回复率产生很大的影响。......
在如今素质教育的改革大潮中，作为实施者——教师，则更应该积极探索以适应新教材的改革，社会的需要。激励是指激发人的动机的心理过程......
一、认识建构主义，理解任务驱动 建构主义（constructivism）也译作结构主义，是认知心理学派的一个分支。建构主义认为，知识不是通过教......
一、现代教育技术环境下教师角色的再认识rn1、教师是新型的知识传播者和教学组织者rn传统教学结构中,教师是知识的传授者,是主动......
一、远程教育资源与语文学科整合,丰富了语文学习情境多媒体计算机教学具有形象直观、内容丰富、动态呈现、信息容量大等特点,它......
所谓的建构主义教学思想就是在知识发展过程的认识上，认为在学习中“产生”比“发现”更重要，创造的过程比发现的过程更重要，没有独立......
一、 创设情境，激情导入，感受幸福 “导入”是一堂课中提供给学生的第一感知，多媒体课件的优势，就在于它能运用音乐、图片、动画、......
你曾不小心错过了红灯信号或停车标志吗？最近，美国伊利诺斯大学贝克曼研究所科学家正在用一种新技术来检测脑波，研究大脑是怎样处理外......
建构主义学习理论,是近年在西方逐渐盛行的一种新型学习理论.建构主义思想源于著名心理学家让·皮亚杰(Jean piaget,1896～1980)的认......
激励是指激发人的动机的心理过程,通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。心理学研究成......
1.教学观念的反思 教学方法的改革,首先是教学思想的改革。传统的化学课堂教学只关注知识的接受和技能的训练,现在仍有许多学校......
激励是指激发人的动机的心理过程,使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终维持在一个兴奋的、积极的状态之中。心理学研究成果表明......
建构主义认为，学习是在教师指导下的、以学生为中心的过程，是一个积极主动的建构过程。学生是信息加工的主体、知识的主动建构者，而不......
什么是信息技术与课程整合?华南师大李克东教授认为:它是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机......
建构主义理论认为：知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境（社会文化背景）下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的......
中图分类号：G633.8 建构主义理论认为，人的认识本质是主体的“建构”过程，只有以学生为中心充分发挥其主体作用，才能使学生主动建构......
信息化是当今社会发展的大趋势，教育信息化时代的到来已是不争的事实。将现代信息技术与课程结合，可为创建新型教学结构提供最理想的......
一、建构主义学习理论20世纪心理学界皮亚杰的认知发展论、维果茨基的心理发展理论以及美国认知心理学家布鲁纳的发现学习论均从心......
激励性教育是指:用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育.心理学研究表明通过激励能使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终维持......
传统教学活动中习惯地以教师为中心，教师作为知识传授的“权威”者出现时，学生只有较为被动地走为一个容器似的“吸收”。而在语文拓......
屏幕上,五颜六色的图案闪烁着,同学们戴着耳机,聚精会神地看着,时而移动鼠标,时而诵读。只见他们一个个兴致勃勃,深深地被这看来似......
教学情境是教师和学生展开对话，进行思想和心灵交流的心理氛围，是激活学生已有经验，产生认知冲突和探究欲望的外部刺激，更是教科书走近......
教学二十余年，我深有体会：教学是一门永不完善的艺术。学生，是一个特殊的群体，像一弯活水，不断地变化，化学教师必须随时更新观念，走在学生......
