智慧活动相关论文
一直以来,因为人们对应试教育的曲解,课堂教育模式很难脱离填鸭式的灌输。课堂教学沉闷,缺乏生气,难以唤起学生的学习热情和智慧活......
智力因素是在人们智慧活动中,直接参与认知过程的心理因素,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等方面.非智力因素是指人......
传统的语文教学,不是老师讲，学生听,就是听老师与其他学生的一问一答。而大多数学生永远是老师导演的“教案剧”中不起眼的"听众演......
教学实践已表明,无数成功的教学、一切深受学生欢迎的课,无不体现了一个“美”字,幼小的心灵需要美的滋润,儿童的智慧活动需要美的......
“3·3·3”智能学具训练课把素质教育的理论和方法进行“物化”,利用一套全面开发大脑潜能的学具,通过3种颜色、3种形状、3种质地......
培养学生的审美能力,陶冶爱美的情趣,是语文教学一项十分重要的任务.新课程标准提出,语文课程应“重视提高学生的品德修养和审美情......
所谓非智力因素就是智力因素以外的全部心理因素的总称。非智力因素中对学习影响最大的主要有动机、兴趣、情感、意志和性格五种基......
新一轮的课程改革,学生的学习方式、教师的教学观念与行为被重塑。导学案教学模式以其独特的新颖性、科学性和实效性迅速赢得许多......
非智力因素是指以人自身特点——性格、动机、意志、兴趣、情感等为智慧活动起调节、维持、引导、强化、定向等作用的多种心理因素......
《义务教育语文课程标准》明确提出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法。”可见新课标十分重视对学生思维......
多少年来,我们的课堂教学比较沉闷,教师一枝粉笔讲到底,学生两支耳朵被动地的听,缺乏生气,这对唤起学生的学习热情和智慧活动的积......
进入新课改多年来,绝大部分科学教师可以清楚地认识到小学科学课要让学生亲历探究的过程,学生是主体地位,教师是主导地位.一节好课......
弗赖登塔尔说：“数学学习是一种实践性很强的智慧活动，这种活动与游泳、骑自行车一样，不经过亲身体验，仅仅看书本、听讲解、观察他人的......
马丁?海德格尔（ Mertin Heidegger，1889—1976）是20世纪享有世界声誉的现代德国哲学家，他的代表作《存在与时间》（ Sein und Zeit）被认为......
非智力因素和智力因素是教育领域常用的一组概念。前者指情感、兴趣、动机、意志、性格等,后者指观察力、思维力、感知力、判断力......
对排序的掌握是幼儿学习的重要内容,它能够使幼儿建立基本的数概念认知。根据幼儿发展的特点和活动规律并结合相适应的智慧环境,利......
斯宾塞列主张,教学应当是快乐的,快乐的情感状态有利于学生的智慧活动,教学效果是与学生学习时所得到的满足和乐趣成正比的。在自......
非智力因素是成才的动力因素，本文阐明非智力因素在智慧活动中的重要作用，并根据成人高校学生心理素质的现状，提出优化成才动力系统的......
分裂的智慧陈昌文人类的智慧活动有一种固有的分裂倾向吗？传统认识论往往强调统一或整合，而很少考察作为统一前提的分裂现象及其原......
【正】 一、研究目的人们在运用概念、判断和推理等思维形式来思考问题的时候,都必须遵守一些最基本的逻辑规律,如矛盾律、排中律......
非智力因素具有动力作用,是智慧活动的推动者和调节者,优良的非智力因素对智力开发起积极的作用。缺乏优良的非智力因素,智力因素......
<正> 动作思维和逻辑思维、形象思维一样,是人类思维的基本形式。但和后两种思维形式相比,我们对动作思维的研究和认识显得太少了......
建国四十多年来,我国教育工作在经历了重视知识掌握(主要是“文革”前)和强调能力发展(主要是“文革”后),两个阶段以后,已经感到......
高素质的人才将成为新世纪经济和社会发展的主要力量,创新能力将成为综合国力竞争的决定性因素。研究发现,非认知因素在创造性活动......
