音乐教育者相关论文
新课改要让学生在音乐课堂上真正体会到轻松快乐的感觉,那么作为教师应该怎样溶入到学生的圈子当中,和学生零距离接触,并能让知识......
人们在谈论古埃及的文化时，必然要说到法老胡夫的金字塔；说到中国悠久的文化时，也必然说到古老的长城和丰富多彩的戏曲代表———京剧......
音乐鉴赏是高中音乐新课程的必修模块,它是高中新课程改革中的重要课程之一。但是,在课堂教学中教师经常碰到这样的问题:每个高中......
【摘要】為了提高国民基本素质，国家九年义务教育已经落实多年，然而困扰教育界多年的应试教育已经不能满足社会需求。提倡德智体美劳......
<正> 美国的“音乐教育”是一个内容很广的概念。在实践方面,其对象复盖了学前、初等、中等教育各阶段,并部分延伸至高等教育;其课......
建构主义教学理论于西方20世纪80年代兴起,是学习理论从行为主义到认知主义以后的进一步发展,也是认知心理学进一步完善的结果。该......
音乐教育的挑战是为所有来自不同教育和社会背景的人提供适当的教育机会,以便使人能在生命中愉快且成功地体会到高质量的音乐。
T......
摘要：本文主要讲述了民族音乐在音乐教育中的意义以及地位，民族教育可以提升素质教育，在采用教学方法，创新教学手段，建设师资队伍等方面......
本篇文章针对高校音乐课程的改革一题展开了较为深入的研究,同时结合高校音乐课程的多元化现象与笔者的自身经验总结出了几点可行......
本文以国内音乐教育哲学研究的重要事件、重要观点为切入点,梳理音乐教育哲学在当代中国的发展脉络,总结当代中国具有代表性的音乐......
律学与音乐实践关联颇多,笔者谈及此话题,是期望更多音乐教育者关注音乐中的律学问题,以便“运用律学的理论成果有针对性地指导音......
本文介绍了国际音乐教育学会世界文化的音乐政策及相关的世界音乐教育概念。梳理了世界音乐教育观念和实践在美国社会、文化、教育......
关心未成年人成长，为他们身心健康创造良好的条件和社会环境，是开创国家和民族未来的战略工程。准确地把握当前未成年人的思想脉络，艺......
多元文化音乐教育这一论题，经常在学术论坛、政治辩论、学术期刊等场合进行讨论，在高师院校更不容忽视。不同层次的音乐教育者对多元......
（兰州城市学院，甘肃 兰州 730000） 【摘要】裕固族是甘肃特有的少数民族之一，上世纪四十年代以来，不少学者对裕固族的历史、民族、音......
【正】作为一名多年来始终工作在教学第一线的音乐教师,笔者认为:音乐教育工作者通过有效途径大力实施民族音乐教育,让学生充分认......
冯志强(Victor Fung)美国南佛罗里达大学(University of South Florida)音乐教育教授和音乐教育研究中心主任、音乐教育博士生导师......
人们习惯把中学学科的语数外、理化政史地等称为主科，而把非升学学科的音体美劳等称为“副科”。随着经济的发展，社会对于人才多样性......
<正>多元文化音乐教育,作为中国高校音乐教育改革的时代主题,当前与其相关的各项研究和活动开展得如火如荼。但是,在诸多研究中,专......
据笔者调查,当代中小学音乐教育教师大多存在多个合作伙伴关系,这不仅包括大学音乐教育着,还包括音乐教育协会、社区、私人艺术培......
<正>国际音乐教育学会(简称ISME)于1953年成立于比利时布鲁塞尔召开的一次国际会议上。该会议历时十天(6月29日—7月9日),它是在联......
<正>美国的中小学一般隶属于当地社区,其学校运行资金由当地纳税人提供。本文探讨的学校社区模式对当今中国中小学音乐教育,学校,......
<正> 实用主义哲学,曾经是美国音乐教育在两个世纪发展过程中的基本理念。18世纪歌咏学校的教学,不是“为音乐而音乐”的,而旨在加......
<正>目前,越来越多的学生投入到钢琴学习的大潮中来。在钢琴教育的过程中,老师和家长发现,有些学生在学习过程中喜欢迎接挑战,并在......
<正>美国学校音乐教育始于1838年。在此之前,歌咏学校作为社区音乐教育的主要形式,为美国学校音乐教育的产生奠定了基础。①1838年......
一、美国的多元文化音乐教育发展概况美国是一个移民国家,由于社会和政治的需要,美国的多元文化主义政策推行得很早,对多元文化音......
<正> 在美国四百年的历史中,许多国家的移民到美国定居。近几年来,人们愈来愈认识到国家的多民族的特点。与中国相比,美国是个年轻......
<正>21世纪已经走过了8年,回顾新世纪的美国音乐教育,我们会感到,其发展的道路并不平坦,生存的空间也并不和谐,面临的挑战还依然严......
<正>2014年4月20—22日,"第四届两岸四地学校音乐教育论坛"在台南大学举行,这是大陆、香港、澳门、台湾四地的音乐教育工作者首次......
<正>一、全人教育时代的开启教育固然有文化传承与创新、为社会服务和培养人三方面功能,其中培养人却是本体功能。所以关注个人发......
多年的宣传、诉讼以及立法工作使得政策发生了巨大的变革,并深刻地影响了残障儿童的生活。虽然生活中的一些很重要的方面往往是市......
一、德育,音乐教育的应然之义在我国，关于音乐与德育的关系，在理论和实际中一直存在着两种对立的观点。一种是主张音乐教育应从属于......
在第29届2010北京世界音乐教育大会(ISME)即将召开之际,笔者利用在密歇根大学音乐舞蹈戏剧学院研修访学之便,采访了导师玛丽.麦卡......
