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[教学背景]经过近六年的学习,学生对“方程”的概念已经有了比较初步的认识与了解,从“用字母表示数”、“方程的认识”、“解方程”到用方程的方法解决生活中的问题.本节课,主要是引导学生系统回顾方程的知识,掌握用方程的方法来解决生活中的问题,及培养学生多样化的解题策略.
用代数的方法解决生活中的问题——“方程”总复习的教学过程
【摘 要】
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[教学背景]经过近六年的学习,学生对“方程”的概念已经有了比较初步的认识与了解,从“用字母表示数”、“方程的认识”、“解方程”到用方程的方法解决生活中的问题.本节课,
【机 构】
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深圳市北京师范大学南山附属小学
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2011年9期
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