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学习英语是为了交际，交际往往又与听说读写密切联系，听说读写这四种技能之间是相互依赖的关系。“听”处于首要地位，在人们的日常交际过程当中，通过“听”可以获取到众多信息，因此，教师在对小学英语进行教学时，教师应该更加注重学生的英语听力能力。本文从“增强听力输入，授予听力技巧，变化听写形式”三个方面，阐述了教师如何采用合适的方法，促使学生的英语听力能力逐步得到提升。