高尔基的文学思想与苏联文学研究

来源 :校园英语·中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:playboy200000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】高尔基,于19世纪诞生,其成长经历较多波折,先后参加过多种工作,对当时社会发展下人民所遭受的苦难体验感受较深。在成长中希望通过努力的读书改善生活,改变社会。在其成年之后,对革命运动的参与十分积极。20世纪初高尔基投入与无产阶级工作,希望通过文化组织对思想进行变革。高尔基作为苏联文学的重要代表,在对苏维埃的文化进行建设时,其付出了极大的贡献,鉴于此,本文对高尔基所形成的文学思想进行探索,根据对苏联文学产生的影响进行研究。
  【关键词】高尔基;文学思想;苏联;文化建设
  【作者简介】周丽艳,内蒙古民族大学。
  高尔基作为重要的苏联著名的作家,在其一生中为文学所做出的贡献难以衡量。高尔基在文学创组中,作为社会主义发展下现实主义的文学创始人之一,是无产阶级革命工作者中文学构建的引领人,其在苏联文学的开创中具有不可磨灭的价值作用。苏联文学的形式,是以高尔基作为重要的奠基人,作为无产阶级艺术的重要代表,其在内容的创作中,更是与社会相结合,对其进行研究,应该密切联系高尔基在文学创作中所表现出的思想。
  一、高尔基文学思想与苏联文学
  1.高尔基文学思想。“文学即人学”是高尔基在文学创作与研究中所形成的见解,高尔基在文学中所体现出的思想内容,均在该见解中有所体现。
  “文学即人学”作为高尔基所对文学产生的思想认知,具有一定的启示性。高尔基在针对该理论命题进行提出时,对其所包含的内容并没有做出明确的规定,为其在之后发展中的随意性与包容性奠定了基础。该思想是以文学创作作为实践发展的根据,在后世的文学发展中对其含義内容更是不断地更新与丰富。通过对该思想的论证,能够从其中体现出高尔基在文学创作中的一定思想。第一方面,文学是以人作为描述的核心与表达的主体。人作为社会生活的主导者是社会实践活动实施的重要体现,更是对文学认知的反映核心。文学作为艺术领域之一,其所包含的内容十分的丰富发展十分的广阔,不仅是对人的描写,更是对人之外的物体描述,是以对社会现象的表述为基础,同时对自然景观加以映衬。在文学中,对物的描写,是以自然界所比拟人化形象的物、对自然界同样在一定程度上进行了人化,所体现出的是人在生存中,对周边环境所持有的态度,是人所赋予的思想情感。第二方面,文学中,是以人作为描述对象,同时创作目的是为人所服务。文学创作的根本任务与核心作用,是通过文字对人产生美化的作用、起到激励的效果,通过对其引导,对生活进行认知与改变。总而言之,在文学领域中,对其文字的创造是以人所服务,是以人为核心。第三方面,既然在文学的创作中,是以人为核心对象,其目的是对人产生影响与教育作用,在文学创作过程中,应该对人所具有的本质力量加以肯定,将人道主义淋漓体现。这样的思想在高尔基大量的文学作品中均有所体现,换言之,在高尔基的创作中,其是以这一理念作为核心的文学思想引导。
  2.苏联文学。苏联文学,其是两种文学所形成的总称,第一是十月革命爆发之前,俄罗斯帝国所形成的帝国时代文学内容,第二是在十月革命爆发之后,以苏维埃政权为核心的时代文学。就狭义角度而言,所谓的苏联文学,主要是以在十月革命之后所形成的苏联时代文学体系,同时也被称为苏维埃文学。
  苏维埃政权的构建初期,各个民族所形成的文学风格十分显著,其所体现出的浪漫主义风格各有所不同。在该期间的20年代阶段中,对诗歌的创作十分注重。风格的不同在各个民族之间有所呈现,同时在相同的民族文学之中更是有所包含。
  小说作为当时各个民族文学创作时的惯用题材,在一些文化稍微落后的民族中,对这种体裁的尝试较为落后。在十月革命爆发之后的初期社会发展阶段,对散文作品以及剧本创作的创作,同时也会有较多的浪漫主义等象征代表、通过直接的政论形式,强化推出宣传的使用书法,在20年代的初期发展中,一些具有现实主义的小说内容开始出现,例如高尔基的自传体三部曲,《童年》《在人间》都是社会现实的反映。
  二、高尔基的文学思想与苏联文学之间的联系研究
  高尔基在文学创作中,其观念所体现出的实践性极具代表性。是以对俄罗斯革命时期的民主主义所形成的美学作为发展基础,通过?俄苏新兴时期所形成的社会主义文学结合,对其文学观进行阐述,其中的历史唯物主义十分明显,将真理性充分体现。在高尔基的文学思想认知中,文学是以上层建筑为根基形成的意识形态范畴,情感的表达十分的强烈,应该经过思维加工,将作家思想付诸其中,在文学创作中,对其表现特征极为侧重。当时的俄罗斯文学观念则是受了高尔基在成长中所积累的一些有关法国启蒙主义思想理念的文学影响。在20世纪初期的发展中,是俄罗斯文学的艰难时期,十月革命后,苏维埃俄国诞生。制度的转变、社会的转型为文学创作提供了更多的素材,高尔基作为该时期文学的核心引导者,高尔基的文学创作是以革命现实主义为浪漫色彩的基础,为文学领域的发展做出了巨大的贡献,苏联文学的发展是以高尔基文学思想作为根本奠基。
  三、结束语
  综上所述,在苏联文学的创建与发展中,受高尔基文学思想的影响十分深刻。高尔基作为重要的文化代表,通过其对文学的热爱,引领更多的文学家在国家文化构建中做出了巨大的贡献,在文学方面所表达出的热忱与友爱,对更多的文学家产生了积极的影响,其对不同文学所具有的理解与宽容,为苏联社会主义新文学的全新共识形成奠定了良好的基础。对苏联文学在研究中,不可脱离对高尔基文学思想的分析。
  参考文献:
  [1]吴晓都.高尔基的文学思想与苏联文学初建——纪念高尔基诞辰150周年[J].文艺理论与批评,2018(05):15-28.
其他文献
【摘要】英语从小学开始就在学生的学习生涯中占据重要位置,英语口语的学习在英语学习中具有重要作用。英语口语能够增强学生的应用能力,对于提高英语学习成绩有重要帮助,所以培养学生的英语口语能力也成为各大高校的教学重点。因此,本文主要从高校英语教学中提高学生口语能力的必要性、提高高校英语教学口语能力培养的方法策略等方面进行研究。  【关键词】高校英语教学;学生口语能力培养;策略研究  【作者简介】孙翠迪,
【摘要】现如今的高中英语教学当中,听力能力锻炼是极其关键的教学环节,其水准的发挥程度很大程度上关系到整个英语教学的实施,会最直接的关系到学生在听说读写方面的正常表现,也能够进一步的对于学生的学习成果具有很大的影响。然而在具体的教学实践当中,高中英语依旧拥有一些不同程度的问题,比如在英语听力方面的难题等。所以怎样快速高效的将高中英语实践过程中听力部分的逐步提高的问题,是目前英语实践教学当中急需攻克的
【摘要】随着信息化的发展,英语成为社会生活的必备技能,幼儿英语的发展也成为人们关注的重点。然而,也随之出现了各种各样的问题,专业人才的短缺成为发展幼儿英语的最大阻力,影响幼儿英语的教育质量。随着新课改的不断完善,教育部高度重视高职幼儿英语人才的培养,也因此制定了相关的教学法课程,俗话说:什么样的课程培养什么样的人才,通过高职幼儿英语教学法课程的开展,提高了人才的质量,能够有针对性地为国家培养相应人
【摘要】学生学习兴趣的激发、培养以及综合能力锻炼、学科核心素养发展等都是小学英语新课标强调的关键点,而游戏化教学满足新课标的具体要求。因此,本文从不同角度入手客观分析了在合理运用游戏的基础上提高小学英语教学效率的对策,在改进、强化过程中促使英语课堂教学全过程更具魅力、更加有效,确保不同层次学生在课堂学习中英语学科知识层次、能力、素养等都能有所提高。  【关键词】小学英语教学;合理运用;游戏;教学效
【摘要】由于多媒体技术的不断发展,越来越多的初中英语老师会在课堂上选择英文原声电影作为辅助手段来进行教学。英文影片以其地道的发音、丰富的视听效果、特有的人文背景和趣味性广受学生的喜爱,既可以激发学生的学习兴趣,也可以提高教学质量和教学效率;然而实际中,教师在课堂上使用英文影片进行教学时存在诸多的问题,如影片的选择不恰当,英文影片使用的频率过高等,本文着重梳理目前初中英语课堂教学中英文影片使用的积极
【摘要】随着社会的高速发展,当下的高中英语教学已经不适应于国家的发展。因此,随着“新课标教学改革”的不断推行和深化,学校响应国家的号召不断地改善和创新英语教学方法,许多学者也不断地思考,探索出了一套适合高中英语教学的方法,本篇文章主要讨论了探究式教学在高中英语教学中的应用。  【关键词】探究式教学; 高中;英语教学;应用  【作者简介】赵肖瑞(1993-),女,汉族,陕西咸阳人,陕西延安大学,教育
【摘要】课堂教学评价通常包括教与学两个方面,是为了达到教学目的而采用的手段,其实质是将教学工作的实际表现与其理想目标或预定目标加以比较、判断,是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要过程。高职院校的英语课堂教学有效性不强,没有恰当的多元的课堂教学评价是其原因。本文通过问卷调查及其分析,得出了这个结论。  【关键词】高职院校;英语;教学评价  【作者简介】金义芬,江苏扬州人,江苏旅游职业
【摘要】大学英语教学过程中包括英语听力、英语单项选择、阅读理解、和英语写作,其中英语听力尤为重要,是大学英语学习中必须要掌握的一种能力。怎么样才能加强学生在大学英语教学中的听力训练是如今社会各界所关注的热门话题,而慕课的出现很好地解决了这一问题。本文浅谈慕课的含义以及现阶段在大学英语听力训练中存在的弊端,然后重点探究慕课在大学英语听力教学中的应用进而提升学生大学英语听力水平。  【关键词】混合式学
【摘要】伴随新课改深入实施,我国中学英语教学越来越强调培养学生综合语言运用能力和跨文化交际能力,这使得英语教科书文化功能日益凸显。本文立足于人教版初中英语教材,通过对教材中中西文化的展示方式、形式及内容设置等方面的分析,进而在教材内容的编写和教师教学手段两方面提出相关建议。  【关键词】初中英语;人教版教材;中西文化;对比分析  【作者简介】陈碧欣,林虹,冯志桃,王林,佛山科学技术学院人文与教育学
This processes indicate the relationship between one entity and another, or refer to one entity’s characteristics or property.There are two types of relational processes:attributive and identifying. E