【摘 要】
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【摘要】 学生的成长离不开学校教育、家庭教育、社会教育,为了保证学生的健康成长,家长要有意识的和学校进行沟通交流,携手对学生进行共同教育。 【关键词】 学生家长 家校共育 班级管理 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2020)15-187-01 著名教育家苏霍姆林斯基说:“最完备的教育是学校与家庭
其他文献
【摘要】 作为初中阶段学生必学科目之一的物理,学好这门科目对于学生接下来的学习生涯是十分重要的,但是物理并不是一门纯理论的学科,它是理论与实践相结合的,而课堂时间无法对完成全部试验。因此,初中物理课外实验的开发与应用实践在初中物理的学习过程中就十分必要了,通过课外实验弥补课上实验的不足,巩固学生对于知识点的理解,深入掌握知识点。 【关键词】 物理 课外实验 开发与应用 【中图分类号】 G633
【摘要】 在初中阶段,对学生开展道德与法治课堂,能够培养学生的法治意识,有益于提升中学生的道德素质。因此,应如何在初中道德与法治课堂中,有效培养学生法治意识的策略,已经成为了教师亟待探索的课题。本文就基于此展开论述,深入有助于提升初中生法治意识的教学方法及策略。 【关键词】 初中教学 道德法治 法治意识 培养策略 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
【摘要】 随着新课程改革工作的进行,高中政治的教学方式发生了变化,能够起到更好的政治教学效果。作为高中一门重要的学科,政治在塑造学生的人生观和价值观上具备很大的作用,因此,政治教学应该引起教师的重视,从而用更加有效的方式帮助学生更好地开展相应的政治学习。政治教学有利于提升学生的爱国情怀,帮助学生树立起世界格局,从而培养学生的大局观以及坚定的信仰。在高中政治的教学工作中,可以采用案例教学法,从而起到
【摘要】 在小学阶段,语文教育至关重要,是小学生学习其它学科的一大基础。语文老师在平时的教学中,应密切关注每一名学生,以免有学生掉队。尤其是针对后进生,鉴于他们的成绩普遍暂时落后,更加需要老师的关心与大力支持,所以语文老师应因势利导地帮助他们有效提高自己的学习成绩、树立起学好语文的信心。基于此,本文从小学语文出发,探讨了形成后进生的原因,并提出了顺利转化的方法,希望有助于小学后进生的全面发展。
【摘要】家庭——孩子梦想起航的地方、是孩子受伤后的避风港。然而,随着离婚率的不断上升,加上意外事故等非自然因素的发生,部分孩子难免成为问题家庭中的一员,学校作为教育人的地方,怎样才能帮助这些问题家庭孩子健康成长,一直都是学校教育工作者在摸索的。本文以我所教班级为例,着重分析问题家庭孩子行为表现,提出应对的教育策略。 【关键字】问题家庭 孩子 教育 策略 【中图分类号】G625.5【文献标识码】
【摘要】 通过分析教师的教学行为,跨学科,跨年级进行教学目标分析。 【关键词】 品冠 小学语文核心素养 教学目标 同宗同源 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2020)02-082-020 2018年7月24日,浙江卫视近日播出的文化教育类节目《同一堂课》里,马来西亚歌手品冠出现在厦门人民小学鼓浪屿校区,给四年级学生上课。课题名称是《诗词
【摘要】 区域材料是幼儿开展区域活动的载体和媒介。幼儿可以在区域活动中获得能力水平的提高以及社会性发展。因此为了进一步促进混龄教育的发展,文章对混龄幼儿区域材料投放存在的问题进行了介绍,以及就混龄幼儿区域材料的有效投放,从材料投放的可行性、单一性、合作性以及动态性四个方面尝试提出了相应的策略。 【关键词】 混龄幼儿 区域活动 材料投放 有效性 【中图分类号】 G612 【文献标识码】 A
【摘要】 笔者认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。班主任工作任重而道远,笔者作为众多班主任中的一员,既感到荣幸又深感任务的艰巨。作为教师,在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点,错误进行批评指正是常有的事,正所谓“爱之深、责之切”。如何做好班主任
【摘要】增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。培养初中生学习历史的兴趣,激发他们学习的积极性是走出当前初中历史教学困境的契机。本文从七个方面来探讨了如何培养学生学习历史的兴趣。 【关键词】历史教学 学习兴趣 瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学
【摘要】 2017年近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。明确中国特色社会主义事业要强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。同年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,其中反复重申为建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,实现中华民族伟大复兴的中国梦,迫切需要在基础教育阶段强化优秀传统文化教育,将其纳入校园文化和教育督导工作,夯实中华