【摘 要】
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教学过程是在教师的指导下,学生通过学习,认识客观世界的动态过程.要调控并优化教学过程,主要是通过教师和学生之间的信息联系和反馈来实现.数学教学过程中的单元测验、阶段
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教学过程是在教师的指导下,学生通过学习,认识客观世界的动态过程.要调控并优化教学过程,主要是通过教师和学生之间的信息联系和反馈来实现.数学教学过程中的单元测验、阶段测验等考试形式,正是这种联系和反馈的重要且可靠的手段之一.试卷的作用是多方面的,它不仅起到评价反馈的作用,而且更是学生查漏补缺、巩固提高的重要途径,试卷讲评不依靠题海取胜,而是通过对数学各层次试题的深入研究,提高学生应用数学的能力.
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