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摘 要
因材施教在小学数学教学中的重要性分析
【摘 要】
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摘 要因材施教是注重学生个体差异、尊重学生个性发展的一种教学手段。自新课程改革推行以来，我国的教育方针和战略就大都将学生的自主学习能力培养放在了教育教学的首要位置。小学阶段的数学学习是培养学生思维发展的主要方式之一，故而因材施教在这个过程当中就显得尤为重要。本文阐述了在小学数学教学中因材施教的重要性，希望能以此促进学生身心的健康发展，进而达成核心素养培育的最终目的。 关键词因材施教;小学数学;教
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年20期
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摘 要在课堂教学中最重要的一个因素就是课程资源，课程资源的质量决定着课堂教学的质量，以此可见课堂教材的重要性。但从目前的情况来看，由于教师对课堂教材的理解比较局限，大部分教师对教材资源的开发和利用都不够充分，仅仅只限于一些课堂内容，使教学质量不能得到提升。因此在新形势下，教师要不断学习课堂教学资源的开发和利用，将这些资源的作用充分发挥到课堂教学中，来提高课堂效率。下面本文就以初中生物教材资源的开发
摘 要在现代教育背景之下，立德树人已经成为最重要的教育理念，号召所有的一线教师主动投身于德育教育，全面改善学生的品德意识与心理健康。其中，音乐学科是实施美育的基本科目，可以切实丰富小学生的审美体验，使其形成健康的审美观点，同样也是实施德育的重要内容，关系着小学生的情感发育与文化感悟。因此，小学音乐教师要积极在美育教学中渗透德育，切实优化音乐学科的教学环境。本文将结合本校校本课程，以葫芦丝这一民间乐
摘 要幼儿的年龄较小，各方面发展还不够成熟，也没有形成较强的抽象思维能力，因此幼儿教师在实际教学中要充分利用形象化教学方式，来培养学生语言能力。绘本教学是形象化教学的重要方式之一，本文详细阐述了利用绘本学习促进幼儿语言能力发展的策略，仅供参考。 关键词幼儿;绘本学习;语言能力;发展 中图分类号：G616，A328 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0047-01
摘 要 在小學阶段的教学中，道德与法治是一门副课，时常会受到忽视，然而在现今的素质教育的背景下，教师们不能够忽视的便是素质教育的核心，这并不单单是对于学生们知识的灌输，需要对学生们进行更为个性化的教学，更是意味着教师在教学时更需要注重对于学生们的品德素养的一定培养。小学生们正处在人格塑造的关键时期，在这一阶段能否进行有效的道德与法治教学是对于学生们的未来有着极大影响的。因此，在小学阶段进行道德与法
摘 要随着素质教育的深入推行，我国中小学教育阶段对篮球教学也越来越重视，这在某种程度来讲，不但可以提高学生的身体素质，还能够使其意志力得到锻炼，为他们后续全面的发展助力良多。篮球运动一直是中小学生相对喜爱的一个运动项目，传统的篮球教学模式已经无法适应当代学生的需求，教师应该不断转换教学模式，微课作为一种新型的教学方式，可以提高篮球教学的实效性，本文就从微课在中学篮球教学中的设计与应用进行论述，希望
摘 要本文以如何提高小學班主任班级管理质量为切入点，以如何培养学生的抗挫能力为出发点，展开具体分析，并以此为依据。提出小学班主任在班级管理中的现状、班主任如何培养学生的抗挫能力、提高小学班主任班级管理质量的有效措施，并通过引导学生严格要求自己、亲近学生树立威望、提升自身综合素质能力等，进而有效地培养学生的综合能力素养，提高班主任管理班级质量。 关键词小学;班主任;班级管理;学生抗挫能力;有效措施
摘 要数学知识的学习，主要是采取习题的方式来对学生学习效果的检验。然而由于学生之间存在个体差异，所以难免会存在这样或那样的错误，且很多题目属于易错题。因此，为了更好地强化学生的数学习题解答能力，夯实学生的数学知识，本文对初中数学中的易错题形成的原因进行了梳理，并提出了具体的教学策略，以促进学生对数学知识的认知和学习，强化学生的认知发展水平，积累更多的知识经验，强化学生的核心素养。 关键词初中数学
摘 要最新一轮的初中生物学课程标准提出以核心素养为主导的教学实践研究，要求教学不仅仅要指导学生学习生物学知识、背诵生物学概念，关键还需要让学生懂得敬畏生命、珍爱生命的生命观念，以及学习生物学的基本方法和思维，甚至生物学知识在生活中的实用价值等等。核心素养是培养学生綜合素养的教学研究，学生是教育的主体，教师要在课堂上带领他们领略生物世界的奇妙，主动参与生物学知识的学习和实践。 关键词核心素养;初中
摘 要众所周知，自信心是促进幼儿健康快乐成长的重要动力。所以培养和激发幼儿的自信心是目前幼儿教育中的首要任务，也是每一位从事幼儿教育工作者的首要任务。本文接下来将主要论述幼师应当如何在幼儿教育中激发和培养幼儿的自信心。 关键词幼儿教育;自信心;培养策略 中图分类号：G619 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0027-01 自信心是人类生存和取得成功不可或缺的重要