【摘 要】
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刚从事新闻工作的人,对采写新闻多有一种力不从心的感觉,于是便请教有经验的记者。这时候,有经验的记者往往直言相告:“多跑”。我刚到报社的时候,我的总编也是这么跟我说的
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刚从事新闻工作的人,对采写新闻多有一种力不从心的感觉,于是便请教有经验的记者。这时候,有经验的记者往往直言相告:“多跑”。我刚到报社的时候,我的总编也是这么跟我说的。但是很遗憾,我第一天跑的时候,什么新闻也没找着,这让我非常的泄气,但是泄气归泄气呀,既然吃了新闻这碗饭,还就得干下去!我开始找原因,找来找去终于发现,原来新闻是“找”出来的。新闻真是“找”出来的吗?是的。一、“找”是采写新闻的基础采写新闻往往是从获取新闻线索开始,新闻线索可来自机关、单位、会议乃至社会的方方面面。但是这些线索可遇不
Just engaged in journalism people, there is a feeling of overwhelmed with the writing and writing news, so they consult experienced reporters. At this time, experienced reporters tend to blurt out: “run ”. When I first arrived at the newspaper, my editor told me so. Unfortunately, I did not find any news when I ran for the first day, which made me very frustrated, but I was deflated and discouraged. Since I ate the news, I still had to go! , Find it and finally found that the original news is “find ” out. Is news really coming out? First, “looking for ” is the basis for writing and writing news is often obtained from the news clues to get started, news clues can come from organs, units, meetings and even the community in all its aspects. But these clues meet
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提高生物课堂教学的高效，一直是教学研究与实践的热点，对高效课堂的理解应是多层次的；生物课堂教学中教师掌握高效的策略，能激活学生的思维，达到最佳教学效果，从而提高教学质量。那么，在生物课堂教学中，如何构建高效生物课堂？有何途径？在此，我浅谈一下构建生物高效课堂的途径，起抛砖引玉作用。 激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率 生物教学我们不仅要注重教学方法，而且更要注重如何提高学生的学习状态，激发学习
“德育是教育者根据一定社会状况和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。体育教学中的德育渗透，其特点是寓德育教育于体育活动中，同其它学科比较具有明显的优势和得天独厚的条件。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，体育教学与德育教育有着密切联系，有着广阔的育人阵地。从西周时代孔子办教育的“六艺”
新课程标准指出：数学课程应强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程；进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。因此，在新课程标准的引领下，在新的教学理念的指导下，新的数学教学的基本思路是：教给学生与其年龄特征相适应的大众化、生活化的数学内容；使学生在活动中、在现实生活中学习数学、发展数学。 一、实施生活化教
作文本应顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我口，我手写我心”。但在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的应训练习。学生作文千人一面，缺乏童真童趣、真话真情。如何开掘学生的写作源泉，使学生做到作文“言之有物”， 谈真话，抒真情。那么，如何充分发挥教师的主导作用，提高学生写作水平呢？这里我谈谈自己的几点看法。 一、尊重学生的主体作用，激发写作兴趣 “趣浓劳轻，乐此不
背景:黄褐斑是一种常见的色素沉着性疾病,通常于面部呈对称性分布,好发于Fitzpatrick分型为Ⅲ～Ⅳ的育龄期女性。黄褐斑发病机制复杂,目前己知的诱发因素包括遗传易感性、紫外线照射、激素水平(如女性性激素水平异常)、甲状腺疾病、妊娠,以及药物因素(如避孕药及苯妥英钠)等。一线治疗主要包括广谱防晒霜、外用酪氨酸酶抑制剂,如氢醌;二线治疗主要是化学剥脱治疗,如维甲酸、三氯乙酸;三线治疗主要是各种模式
纵观中外古今，凡不朽之作都是作者心血的结晶、真情的流露。学生作文，虽非文学创作，也强调真情实感。可是面对初中生的作文，却出现了两种现象：一是不少学生觉得作文没有东西可写；二是不少学生作文中出现了假大空的现象。我经过一段教学研究发现，其主要原因是学生缺乏对生活素材的平时观察积累，因而感悟生活的能力不高。为此，笔者认为语文教师必须教会学生把写作与生活紧密联系，学生的写作源于生活。 在陶行知生活教育理
[摘 要]基于新课程改革目标和小学品德与社会课独特的课程目标，即注重学生的创新意识和实践能力，强调课程的生成性和实效性。本文讨论了在课堂教学中运用“三步教学法”教学模式，让学生带着问题和解决问题的措施去实践。从而培养了学生良好的学习品质、改善了学生的学习方式、强化学生的参与意识，使学生的学习过程不是学生被动地吸收课本上的现成结论，而是一个学生亲身参与丰富、生动的思维活动。在课堂上经历一个实践和创新
目的:观察球囊损伤大耳白兔腹主动脉后，其富含半胱氨酸蛋白61表达以及阿托伐他汀对富含半胱氨酸蛋白61表达的影响，探讨阿托伐他汀抑制动脉增殖的机制。
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如何在教学过程中渗透德育，我认为可以从以下几方面入手。 一、把握学科特色，找准突破口 对学生进行德育教育，我们必须结合学科的特色，找到合适的突破口来进行。语文学科不仅是集工具、知识、能力、文学欣赏于一体，更重要的也是一门思想教育学科。它的内涵随着时代的发展而拓宽，它不仅是人的交际、思维、生活的工具，还是人认知世界、学习科学文化知识的工具，同时又有着强烈的人文因素，对学生人格的熏陶、情感的陶冶、
中日甲午战争已经过去120年。但对于这场战争的性质，至今在国际上，尤其是在日本，无论当年还是现在，无论政治界还是学术界，都有推卸发动战争责任的说法，如甲午战争是偶然发生，日本伊藤内阁是和平主义，甲午战争日本是被迫防卫，甲午战争是文明对野蛮等等。其实仔细研究下日本近代历史就会发现，甲午战争绝不是偶然，而是明治维新开始的大陆政策的一次重要实践，弄清这样一个原则问题、是非问题，是我们面对两个甲子前的甲午