“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”教育当如这和风细雨，无声中滋润干涸的心灵，平凡中孕育惊人的伟大。尤其是作为一名学前班教师更应具备一颗饱满的爱心，在此基础上再谈自我职业素养，无爱心的教育都是一纸空谈，下面简要谈谈我的观点。
　　一、爱，是恒久的忍耐
　　作为一名学前班教师，最首要的一点便是爱和包容，孩子的世界写满天真纯粹和无知，他们用清水芙蓉的心和懵懂的双眼探究着成人的世界，他们在潜意识里都想做个“好孩子”，都想赢得父母和教师的夸赞，可是他们又很难把握好“分寸”。所以，就会出现“犯错误”现象。小孩子之间也纷扰不断，幼儿教师难免被各种“小官司”围攻。如果教师没有良好的心态，那么后果可想而知：师怒生哭一团糟。反之，教师若能本着包容的心来倾听，进而妥善解决，那么在孩子心中，教师就会变得无比神圣，教育也更好展开。只有贴近心灵的教育才是真教育。
　　二、爱，是点滴的付出
　　“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这是孟子阐述爱的回音，作为学前班教师，我们都应该用自己的心灵去面对另一双瞳孔，我们的服务对象是天真的孩子们，要给予他们足够的温暖和热情，才会收获烂漫的笑声。“爱在左，情在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径路途，点缀的花香弥漫。”充盈着爱的教育，孩子们的回音才会写满爱的感激，让孩子们在热爱中成长，他们才会升出最灿烂的芬芳。爱，其实很简单，系上一颗纽扣，削好一支铅笔，倒一杯温水，嘱一句叮咛……点点滴滴都是爱，只要我们做了，每一份付出孩子们都会知道，他们也会因此而更加热爱教师，尊敬教师。
　　孩子的眼睛是洞察灵魂的最好道具，作为幼儿教师，我们要做的就是让这双不染尘埃的瞳孔更明亮。
　　三、爱，是传播快乐的正能量
　　每一个孩子都是降落凡间的天使，他们像可爱的小精灵一样活泼，在我们单调的生命中，笑音是世间最美的天籁，我们作为幼儿教育工作者，首要任务就是帮助孩子守住这份快乐，让他们向善向美的心永远闪光。
　　经常听到某教师愤愤不平：“现在的孩子真难管教，气死我了……”“某某同学实在太气人了！……”如此种种，扑面而来的愤怒气息，难免让人压抑。其实，错的真是孩子吗？听过这样一则故事：唐代有位著名的禅师酷爱兰花，有一次外出讲学，弟子们没看护好他的十几盆兰花，一夜之间狼藉遍地，当弟子们忐忑地准备领罚时，禅师却泰然自若宽慰弟子说：“当初，我不是为了生气而种花的。”一语警醒世人，我们不是为了生气而教学的，之所以会因为孩子们的“毛病”而生气，也许是因为不够热爱，设想一下，如果孩子们每天面对的都是教师的怒颜，他们还会有多少开怀的笑声？
　　幼儿教师对孩子的影响是直接的、深远的，对孩子的性格养成至关重要。所以，我们应时刻谨记：不要吝惜自己的微笑，送给孩子们温暖的正能量，用爱的关怀点亮孩子们隐形的翅膀，让小天使们舞出美丽的童年时光。
　　“爱出者爱返，福往者福来”，这一句佛语，深邃却并不难懂，我希望每一位幼儿教师都能深谙此谒，爱——作为学前教师的最关键素养，因为热爱是最好的老师。
　　（作者单位 吉林省大安市大岗子中心校）
　　编辑 鲁翠红