论文部分内容阅读
图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解是美术学科的五大素养。教师应用先进的手段和教学方式,都是为了培养学生的核心素养,使其具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教师在美术教学中,应合理巧妙地应用信息技术,提升学生的美术素养。
在美术教学中巧用信息技术提升学生美术素养——“赛龙舟”教学感悟
【摘 要】
：
图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解是美术学科的五大素养。教师应用先进的手段和教学方式,都是为了培养学生的核心素养,使其具备适应终身发展和社会发展需要
【机 构】
：
福建省霞浦县实验小学
【出 处】
：
教育界
【发表日期】
：
2020年51期
其他文献
【摘要】文章对新教材背景下小学语文教学中培养学生核心素养的策略进行了探讨，以供参考。 【关键词】新教材;小学语文;核心素养 一、前言 小学阶段是学生学习语文、形成语文素养的关键阶段。在传统的语文教学中，教师将关注的重点放在如何在规定的时间内完成教学任务上。随着新的教育理念出现，教材内容发生了变化。新课程背景下要求教师要以人为本，关注人的发展，同时重视对学生创新、实践能力的培养。语文教师在讲述
将化学概念图应用于教学中可以有效地帮助学生将所学知识进行关联并构建知识网络,提升学生对知识的深层次理解,优化学生的化学认知结构,提高学习效率。文章通过研究学生在绘
【摘要】在素质教育全面普及的背景下，音乐教师要结合时代的发展需求积极地采取有效的措施来引导小学生听懂音乐及鉴赏音乐。文章主要分析了音乐故事教育在小学音乐课堂中的教学现状，具体探讨了音乐故事教育在小学音乐课堂中开展的措施。 【关键词】音乐故事;小学音乐课堂;现状;措施 一、序言 伴随着经济社会的不断发展和进步，人民对生活的物质文化水平要求越来越高，无论是学校教师还是学生家长都认识到了小学生全面
物理是一门抽象性、逻辑性与推理性较强的学科,物理教学需要调动学生的学习主动性,使其开动脑筋积极进行思考。《义务教育物理课程标准(2011年版)》对初中物理教学提出了挖掘
【摘要】传统灌输式教学模式与新时期素质教育的要求不相符，不仅难以提升教学水平，而且会降低学生学习质量，尤其是性格较为跳脱的小学阶段的学生。利用微课，既可改善课堂氛围，也可帮助小学生更好地理解相应知识。文章对微课的特点进行了阐述，分析了微课在小学数学教学中的应用价值，提出了将微课应用在小学数学课堂教学中的措施。 【关键词】微课;小学数学教学;应用策略 【基金项目】本文是广东省湛江市霞山区研究课题
【摘要】思维导图作为一种实用性的思维工具，得到了教师的广泛应用。在高中地理教学中应用思维导图是为了给学生提供一种更高效的学习途径，通过思维导图帮助学生有效地解决学习中的问题。面对大多数学生学习积极性较低的现状，教师需要转变传统的教学模式，借助思维导图更好地帮助学生完善知识体系，激发他们的学习兴趣。当前思维导图在高中地理教学中的应用已经逐步得到了发展和完善，逐渐成为一种延伸性的教学方式。随着新课程改
为了从多方面提升学生的学科能力,让学生更充分地参与学习过程,从而达成知识教学及综合训练目标,小学数学教师在开展实验教学时要有针对性地选择实验内容,提前准备好实验工具
【摘要】情感教育不仅是新课程改革的重要内容之一，还是初中语文教学的一个重要发展方向。但是就现阶段的初中语文教学情况而言，其整体表现出缺乏情感教育融合的问题。所以在初中语文教学中，教师应将情感教育更好地融入各个教学环节中，采用恰当的教育手段激起学生的情感共鸣，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，进而培养学生的情感素质。 【关键词】初中语文;情感教育;教学策略 细细观察，不难发现，情感就在我
【摘要】小学数学是一门重要的基础学科，对于帮助学生提高智力和用数学思维方法解决生活中遇到的问题有重要的意义。随着新课程改革的不断推进，数学情景教学成了小学教师在数学课上经常使用的方法。数学情景教学有利于学生快速掌握数学知识，培养学生的数学能力，从而促进学生核心素养的发展。核心素养的培养已经成为教育教学的重要培养目标之一，核心素养就是学生在接受每一个不同阶段的教育过程中，一步一步形成的实现个人发展和
新课程改革不断深入,使教学评价也向着多元化发展。教师对学生的评价方式不再拘泥于某一种,而是更多地关注学生在日常生活和学习中的具体表现,对学生进行全面、多元化的评价