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摘 要：词义猜测题是高考英语阅读理解的必考题型之一，同时也是难度较大、考生较易失分的一种题型。对历年高考卷阅读理解词义猜测题进行分析，能帮助考生应对该题型并提高英语学习效率。高考英语阅读理解词义猜测题，旨在考查学生根据上下文推测生词、短语或句意的能力，考查学生对语境的分析和把握能力。文章从通过转折关系猜词、因果关系猜词、并列关系猜词、上下文关系猜词、举例法猜词、情境推断法猜词、注释法猜词等方面，对高考试题英语“词义猜测”解题技巧进行探析，以提高学生解题能力和英语成绩。
关键词：高中英语;高考真题;词义猜测;解题技巧;解题能力;英语成绩
中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）30-0129-03
阅读过程中的词义猜测是学习者在文本语境线索和自身知识与经验的基础上正确构建生词词义表征的复杂认知活动，是学习者扩展词汇知识的有效途径。词义猜测是高考英语阅读理解中经常会出现的一类重要的题型，也是高考英语中几乎每一年都会出现的题型。然而，对于很多学生来说，他们在解答这类题时总是摸不着头脑，不知道该如何去猜测相关的英语生词或短语的意思。还有的学生习惯通过查阅词典的方式来掌握词汇的意思，而不具备进行词义猜测的能力。基于此，本文对高考试题英语“词义猜测”解题技巧进行探析，以提高学生解题能力和英语成绩。
一、通过转折关系猜词
词义猜测是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词的含义，它是一种非常有用的阅读技巧。如在but、however、yet、otherwise、though这些表示转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显的对比关系。根据对比关系，很容易猜测生词的词义。因此，教师应特别提醒学生注意表示转折或对比的连词（although、but、while等）， 副词（instead of、yet 等）和介词短语（on the other hand、on the contrary等）。
例如，The fur trade kept nutria in check for decades， but when the market for nutria collapsed in the late 1980s， the cat-sized animals multiplied like crazy （2020全国II卷30题）
根据画线词前的“The fur trade kept nutria in check for decades” 可知，几十年来，毛皮贸易使海狸鼠的数量处于控制之下，根据画线词后的句子可知，这种动物疯狂地繁殖（失控了）。由此可推断：collapsed的意思是“崩溃”，故D项Crashed正确。
But I imagine that， while money is indeed wonderful and necessary， rereading an author’s work is the highest currency a read can pay them. （2020全国Ⅰ卷26题）
重读作家的著作是读者对作家的最高奖励，因此，画线词在此处的意思应为“奖励”，故B项Reward正确。
二、通过因果关系猜词
通过因果关系猜词，要找出生词与上下文之间的逻辑关系。文章通常借助关联词because、as、since、 for、so、thus、as a result、of course、therefore 等，表示前因后果。
例如，One day in 1918，my uncle Milton received his draft notice. my grandfather were very upset.（2009湖北卷52题）
文章是说作者的叔叔收到了draft notice，作者的爷爷觉得很伤心。根据文章大意判断画线部分的含义是应征入伍通知。其实，此处已包含因果关系。即：因为收到……所以……
What does the underlined word "boost" in paragraph 3 probably mean？ （2011陕西卷58题）
根据上下文可知，转基因食品的初衷是提高粮食产量，因为它要解决世界粮食短缺的问题，此处已包含因果关系，故B项Increase 正确，意为“增加”。
How could I have trouble with that phone ？Her antics helped me realize I had been driven crazy by small things.（2009重庆卷59题）
由最后一段可知，正是由于妻子那些不可思议的行为，才使他意识到，一些小事情使她失去了理智，所以选择“antics means unusual actions”。
三、通过并列关系猜词
通过并列关系猜词，由即通过and 或or 连接的词组猜词，如happy and gay，即使不认识gay 这个词，也可以知道它是“愉快”的意思。
例如，...he remembers his more distant relationship with his parents when he was a teenager ... "There was just a complete gap in taste." Music was not the only gulf. （2008 廣东卷41题） 由上文可知，gulf是表示两代人之间的“代沟”。It means distance.
What does the underlined word "correspondence" in paragraph 1 probably mean？ （2010陕西卷57题）
根据画线词和前面的名词之间由并列连词and 连接可推断出，correspondence和前面的“一系列无休止的广告”意思接近，广告是向人们推销产品的信息，故选A项message。
四、通过上下文关系猜词
根据上下文猜测词义是高中生在英语阅读中必须要掌握的一项基本技能，词义猜测题也是高考阅读理解的必考题之一。考生熟悉和掌握常用的猜词技巧，有助于提高英语阅读理解能力。各个击破，掌握词义猜词技巧，是猜测生词、确定词汇在具体语境中的确切含义的重要手段。生词不是孤立出现的，而是和上下文中的其他词、句乃至整个篇章在意义上、结构上和逻辑上存在着联系的，因而有多种猜词技巧。在英语词汇中，有些词表示一般概念，它们支配着另一些个别概念，有支配词（上义词），受支配词（下义词）。因此，教师可以利用它们的关系引导学生推测词义。
例如，He went to see a physician yesterday and the doctor advised him to give up smoking.
句中doctor 与physician 指同一个人，从doctor 可知， physician 为“（某一类）医生”。
I know what you’ve thinking： Pizza（比萨饼）？For breakfast？But the truth is that you can have last night’s leftovers in the a.m. if you want to.（2009全国Ⅱ卷41题）
由上下语境可知leftover 做名词，意为“剩饭菜”，这在第一段和最后一段都可以找到答案。两处均有last night进行暗示。
The nine shorts to be shown range from a Claymation biography of B.B King to a science fiction adventure set in the year 3005.（2008山东卷58题）
全文讲述有孩子们拍摄电影的事情，故此处shorts 为“短的影片”之意。It refers to short films.
五、通过举例法猜词
词义猜测是英语阅读的重要技巧，它不但需要准确无误地理解上下文，而且需要掌握或认识较多的课外词汇，在一定程度上考查考生的逻辑推断能力，是阅读能力的一个重要组成部分。举例法常有关键词进行提示，比如：for example，for instant，such as，like，including，etc.
例如，The underlined part "spin-offs" in paragraph 4 probably refers to？（2011江西卷73题）
第四段前几句提到探索太空会有意外收获，而且该句的already也暗示including后列举的是一些意外的收获，故spin-offs 指的是 unexpected benefits，C项正确。
The underlined word "gadgets" is closed in meaning to ______.（2014江西卷71题 ）
根据画线词后面的such as mobile phones and iPads 可知，这些都是通讯工具。因此A项 tools正确。
六、通过情境推断法猜词
在英语阅读中遇到不认识的单词，无法正确地理解词语的意思，是造成学生英语阅读的最大障碍。借助特定的语境猜测词语的意思，不但是各种英语测试中必然考查的一项阅读技能，而且是新课程改革对英语阅读训练的必然要求。在高中英语阅读训练中，有意识地训练学生的猜测词义技巧，让学生借助语境快速准确地理解词义，可以帮助学生攻克英语词汇的难题，提升学生的阅读理解能力，使学生可以轻松地应对英语阅读测试，喜欢上英语阅读。猜测任何词义都离不开文章的语言情境，词义可以从上下文的具体语言情境中推断出来。
例如，What does underlined part "run out of steam" in paragraph 3 probably mean？（2019天津卷52题）
根据语境，并结合画线短语所在句We’ve all known people who run out of steam before they reach life’s halfway mark可知，人们在未到达人生的终点之前就失去了兴趣，故选D项 Lose the interest to continue learning正确。
You can perhaps help with this. The collection of contributions towards gifts for employees’ personal-life events is becoming a little troubling. ... There have been collections for two baby shower gifts， one wedding shower gifts， two wedding gifts， one funeral（葬禮） remembrance... （2008北京卷63题） 从文中涉及的婴儿出生、婚礼、葬礼等情况来看，该处的contributions 应该与钱有关。It means money. 故选A项。
七、通过注释法猜词
在高中英语阅读理解考查中，词义猜测类题是高频题。但是，很多学生在做这一类的题目时，没有掌握词义猜测具体的方法和策略，甚至对于这种题目无从下手。针对学生在完成英语阅读理解题目时存在的普遍性问题，教师有必要组织学生展开以解答词义猜测类题目为目标的英语阅读专项训练课，并在课堂上通过方法讲解以及与典型例题训练相结合的方式来帮助学生高效地掌握进行词义猜测的方法。注释法既可以是定义，也可以是从句（如同位语从句、定语从句等）或者标点符号（如破折号、冒号等）等，教师可通过注释法引导学生猜词义。
例如，The expression "added bonus" refers to the fact that electric planes ______.（2020天津卷47题）
根据第三段中的“There is also the added bonus that electric planes are just much more pleasant to fly in”No loud可知，engine noise，no smell of fuel...“that electric planes are just much more pleasant to fly in ”是同位語从句，解释说明“added bonus”的内容，而电动飞机飞行时只有安静，这使人们能够获得更加愉快的飞行体验，故C 项offer more enjoyable flying experience正确。
The underlined word "which" in paragraph 2 refers to "______".（2014湖南卷67题）
画线词所在句是一个非限定性定语从句，which 指代前文中的existing efforts . 故D项正确。
What does underlined word "stumbles" in paragraph 2 refer to？（2019全国Ⅰ卷25题）
Chris 在演讲中说到“Why you should...should...”时，磕绊起来，因为他像很多母语非英语的孩子一样，-ld 发音有困难。语篇中的省略号清楚地表明Chris话语不流畅，在should 这个词上停顿、重复，因此选A项 Improper pauses正确。
当然，在阅读理解中猜测词义也不能仅凭以上几种方法，还需要学生平时进行大量的阅读训练，大量的积累，培养语感，培养发现和识别文章语境关系的能力。只要教师遵循这一思路加强训练，引导学生善于发现上下文语境间存在的各种关系，巧妙地利用这些方法去解决实际问题，猜测词义自然就会迎刃而解。
总之，积累一定的英语词汇量，是保证学生能够有效进行阅读的先决条件。但是，面对丰富多样、浩如烟海的英语短文，即使学生积累了相当可观的英语词汇，在阅读中也同样会遇到生词。虽然词义猜测无法使学生的综合语言能力得到进一步提升，但相应的方法，对于以英语为第二语言的我国高中生而言，有着极其重要的现实意义，能够大幅度提升学生的解题效率和解题能力。在高考试题英语“词义猜测”中，教师要引导学生通过转折关系猜词、因果关系猜词、并列关系猜词、上下文关系猜词、举例法猜词、情境推断法猜词、注释法猜词，切实提高学生猜词能力，解决学生词汇量不足的问题，提高学生英语阅读能力和英语学习能力，提升学生英语核心素养。
参考文献：
[1]郜宏刚.英语阅读教学中“思辨缺席”的表征及对策思考[J].教学与管理，2020（21）.
[2]王平.中国英语学习者阅读中的词义猜测行为探析[J].安徽理工大学学报，2020（02）.
[3]王平.阅读过程中的语境词义猜测研究综述[J].成都师范学院学报，2014（06）.
[4]闵祖传.猜词策略在大学英语阅读中的应用研究[J].兰州教育学院学报，2014（01）.
[5]王平.词义猜测中的语境因素探析[J].重庆交通大学学报，2013（02）.
[6]杜应东，刘湘雅.语境和语篇衔接视阈下的NEMT阅读理解词义猜测题解析[J].淮北职业技术学院学报，2012（06）.
[7]陈剑翔.浅议如何培养初中生英语阅读中的词义猜测能力[J].英语广场，2012（11）.
[8]雷留珍.浅析英语阅读理解中的猜测词义[J].山西师大学报，2011（S3）.
关键词：高中英语;高考真题;词义猜测;解题技巧;解题能力;英语成绩
中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）30-0129-03
阅读过程中的词义猜测是学习者在文本语境线索和自身知识与经验的基础上正确构建生词词义表征的复杂认知活动，是学习者扩展词汇知识的有效途径。词义猜测是高考英语阅读理解中经常会出现的一类重要的题型，也是高考英语中几乎每一年都会出现的题型。然而，对于很多学生来说，他们在解答这类题时总是摸不着头脑，不知道该如何去猜测相关的英语生词或短语的意思。还有的学生习惯通过查阅词典的方式来掌握词汇的意思，而不具备进行词义猜测的能力。基于此，本文对高考试题英语“词义猜测”解题技巧进行探析，以提高学生解题能力和英语成绩。
一、通过转折关系猜词
词义猜测是指在阅读过程中根据对语篇的信息、逻辑、背景知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词的含义，它是一种非常有用的阅读技巧。如在but、however、yet、otherwise、though这些表示转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显的对比关系。根据对比关系，很容易猜测生词的词义。因此，教师应特别提醒学生注意表示转折或对比的连词（although、but、while等）， 副词（instead of、yet 等）和介词短语（on the other hand、on the contrary等）。
例如，The fur trade kept nutria in check for decades， but when the market for nutria collapsed in the late 1980s， the cat-sized animals multiplied like crazy （2020全国II卷30题）
根据画线词前的“The fur trade kept nutria in check for decades” 可知，几十年来，毛皮贸易使海狸鼠的数量处于控制之下，根据画线词后的句子可知，这种动物疯狂地繁殖（失控了）。由此可推断：collapsed的意思是“崩溃”，故D项Crashed正确。
But I imagine that， while money is indeed wonderful and necessary， rereading an author’s work is the highest currency a read can pay them. （2020全国Ⅰ卷26题）
重读作家的著作是读者对作家的最高奖励，因此，画线词在此处的意思应为“奖励”，故B项Reward正确。
二、通过因果关系猜词
通过因果关系猜词，要找出生词与上下文之间的逻辑关系。文章通常借助关联词because、as、since、 for、so、thus、as a result、of course、therefore 等，表示前因后果。
例如，One day in 1918，my uncle Milton received his draft notice. my grandfather were very upset.（2009湖北卷52题）
文章是说作者的叔叔收到了draft notice，作者的爷爷觉得很伤心。根据文章大意判断画线部分的含义是应征入伍通知。其实，此处已包含因果关系。即：因为收到……所以……
What does the underlined word "boost" in paragraph 3 probably mean？ （2011陕西卷58题）
根据上下文可知，转基因食品的初衷是提高粮食产量，因为它要解决世界粮食短缺的问题，此处已包含因果关系，故B项Increase 正确，意为“增加”。
How could I have trouble with that phone ？Her antics helped me realize I had been driven crazy by small things.（2009重庆卷59题）
由最后一段可知，正是由于妻子那些不可思议的行为，才使他意识到，一些小事情使她失去了理智，所以选择“antics means unusual actions”。
三、通过并列关系猜词
通过并列关系猜词，由即通过and 或or 连接的词组猜词，如happy and gay，即使不认识gay 这个词，也可以知道它是“愉快”的意思。
例如，...he remembers his more distant relationship with his parents when he was a teenager ... "There was just a complete gap in taste." Music was not the only gulf. （2008 廣东卷41题） 由上文可知，gulf是表示两代人之间的“代沟”。It means distance.
What does the underlined word "correspondence" in paragraph 1 probably mean？ （2010陕西卷57题）
根据画线词和前面的名词之间由并列连词and 连接可推断出，correspondence和前面的“一系列无休止的广告”意思接近，广告是向人们推销产品的信息，故选A项message。
四、通过上下文关系猜词
根据上下文猜测词义是高中生在英语阅读中必须要掌握的一项基本技能，词义猜测题也是高考阅读理解的必考题之一。考生熟悉和掌握常用的猜词技巧，有助于提高英语阅读理解能力。各个击破，掌握词义猜词技巧，是猜测生词、确定词汇在具体语境中的确切含义的重要手段。生词不是孤立出现的，而是和上下文中的其他词、句乃至整个篇章在意义上、结构上和逻辑上存在着联系的，因而有多种猜词技巧。在英语词汇中，有些词表示一般概念，它们支配着另一些个别概念，有支配词（上义词），受支配词（下义词）。因此，教师可以利用它们的关系引导学生推测词义。
例如，He went to see a physician yesterday and the doctor advised him to give up smoking.
句中doctor 与physician 指同一个人，从doctor 可知， physician 为“（某一类）医生”。
I know what you’ve thinking： Pizza（比萨饼）？For breakfast？But the truth is that you can have last night’s leftovers in the a.m. if you want to.（2009全国Ⅱ卷41题）
由上下语境可知leftover 做名词，意为“剩饭菜”，这在第一段和最后一段都可以找到答案。两处均有last night进行暗示。
The nine shorts to be shown range from a Claymation biography of B.B King to a science fiction adventure set in the year 3005.（2008山东卷58题）
全文讲述有孩子们拍摄电影的事情，故此处shorts 为“短的影片”之意。It refers to short films.
五、通过举例法猜词
词义猜测是英语阅读的重要技巧，它不但需要准确无误地理解上下文，而且需要掌握或认识较多的课外词汇，在一定程度上考查考生的逻辑推断能力，是阅读能力的一个重要组成部分。举例法常有关键词进行提示，比如：for example，for instant，such as，like，including，etc.
例如，The underlined part "spin-offs" in paragraph 4 probably refers to？（2011江西卷73题）
第四段前几句提到探索太空会有意外收获，而且该句的already也暗示including后列举的是一些意外的收获，故spin-offs 指的是 unexpected benefits，C项正确。
The underlined word "gadgets" is closed in meaning to ______.（2014江西卷71题 ）
根据画线词后面的such as mobile phones and iPads 可知，这些都是通讯工具。因此A项 tools正确。
六、通过情境推断法猜词
在英语阅读中遇到不认识的单词，无法正确地理解词语的意思，是造成学生英语阅读的最大障碍。借助特定的语境猜测词语的意思，不但是各种英语测试中必然考查的一项阅读技能，而且是新课程改革对英语阅读训练的必然要求。在高中英语阅读训练中，有意识地训练学生的猜测词义技巧，让学生借助语境快速准确地理解词义，可以帮助学生攻克英语词汇的难题，提升学生的阅读理解能力，使学生可以轻松地应对英语阅读测试，喜欢上英语阅读。猜测任何词义都离不开文章的语言情境，词义可以从上下文的具体语言情境中推断出来。
例如，What does underlined part "run out of steam" in paragraph 3 probably mean？（2019天津卷52题）
根据语境，并结合画线短语所在句We’ve all known people who run out of steam before they reach life’s halfway mark可知，人们在未到达人生的终点之前就失去了兴趣，故选D项 Lose the interest to continue learning正确。
You can perhaps help with this. The collection of contributions towards gifts for employees’ personal-life events is becoming a little troubling. ... There have been collections for two baby shower gifts， one wedding shower gifts， two wedding gifts， one funeral（葬禮） remembrance... （2008北京卷63题） 从文中涉及的婴儿出生、婚礼、葬礼等情况来看，该处的contributions 应该与钱有关。It means money. 故选A项。
七、通过注释法猜词
在高中英语阅读理解考查中，词义猜测类题是高频题。但是，很多学生在做这一类的题目时，没有掌握词义猜测具体的方法和策略，甚至对于这种题目无从下手。针对学生在完成英语阅读理解题目时存在的普遍性问题，教师有必要组织学生展开以解答词义猜测类题目为目标的英语阅读专项训练课，并在课堂上通过方法讲解以及与典型例题训练相结合的方式来帮助学生高效地掌握进行词义猜测的方法。注释法既可以是定义，也可以是从句（如同位语从句、定语从句等）或者标点符号（如破折号、冒号等）等，教师可通过注释法引导学生猜词义。
例如，The expression "added bonus" refers to the fact that electric planes ______.（2020天津卷47题）
根据第三段中的“There is also the added bonus that electric planes are just much more pleasant to fly in”No loud可知，engine noise，no smell of fuel...“that electric planes are just much more pleasant to fly in ”是同位語从句，解释说明“added bonus”的内容，而电动飞机飞行时只有安静，这使人们能够获得更加愉快的飞行体验，故C 项offer more enjoyable flying experience正确。
The underlined word "which" in paragraph 2 refers to "______".（2014湖南卷67题）
画线词所在句是一个非限定性定语从句，which 指代前文中的existing efforts . 故D项正确。
What does underlined word "stumbles" in paragraph 2 refer to？（2019全国Ⅰ卷25题）
Chris 在演讲中说到“Why you should...should...”时，磕绊起来，因为他像很多母语非英语的孩子一样，-ld 发音有困难。语篇中的省略号清楚地表明Chris话语不流畅，在should 这个词上停顿、重复，因此选A项 Improper pauses正确。
当然，在阅读理解中猜测词义也不能仅凭以上几种方法，还需要学生平时进行大量的阅读训练，大量的积累，培养语感，培养发现和识别文章语境关系的能力。只要教师遵循这一思路加强训练，引导学生善于发现上下文语境间存在的各种关系，巧妙地利用这些方法去解决实际问题，猜测词义自然就会迎刃而解。
总之，积累一定的英语词汇量，是保证学生能够有效进行阅读的先决条件。但是，面对丰富多样、浩如烟海的英语短文，即使学生积累了相当可观的英语词汇，在阅读中也同样会遇到生词。虽然词义猜测无法使学生的综合语言能力得到进一步提升，但相应的方法，对于以英语为第二语言的我国高中生而言，有着极其重要的现实意义，能够大幅度提升学生的解题效率和解题能力。在高考试题英语“词义猜测”中，教师要引导学生通过转折关系猜词、因果关系猜词、并列关系猜词、上下文关系猜词、举例法猜词、情境推断法猜词、注释法猜词，切实提高学生猜词能力，解决学生词汇量不足的问题，提高学生英语阅读能力和英语学习能力，提升学生英语核心素养。
参考文献：
[1]郜宏刚.英语阅读教学中“思辨缺席”的表征及对策思考[J].教学与管理，2020（21）.
[2]王平.中国英语学习者阅读中的词义猜测行为探析[J].安徽理工大学学报，2020（02）.
[3]王平.阅读过程中的语境词义猜测研究综述[J].成都师范学院学报，2014（06）.
[4]闵祖传.猜词策略在大学英语阅读中的应用研究[J].兰州教育学院学报，2014（01）.
[5]王平.词义猜测中的语境因素探析[J].重庆交通大学学报，2013（02）.
[6]杜应东，刘湘雅.语境和语篇衔接视阈下的NEMT阅读理解词义猜测题解析[J].淮北职业技术学院学报，2012（06）.
[7]陈剑翔.浅议如何培养初中生英语阅读中的词义猜测能力[J].英语广场，2012（11）.
[8]雷留珍.浅析英语阅读理解中的猜测词义[J].山西师大学报，2011（S3）.