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英语是一门语言，我们学习一门语言的最终目的还是要能听懂、会交流、能读懂、会运用。当前的英语教学，主要还是应试教育，教师教得苦，学生学得累，基本上是考试考什么，学校就教什么。课堂教学是紧扣课本、直击考点，学生缺少对英语全面的了解和感悟，从而导致很多学生对英语越来越失去兴趣，越来越感到枯燥，这种英语学习失去了语言学习的根本意义。当今社会科学技术不断发展，各种电子产品广泛应用，人与人之间的交流越来越频繁，为人们提供了越来越多的学习英语的途径和方法。本文就如何利用非课程资源促进英语学习谈几点笔者的看法，以帮助广大英语学习者增加对英语学习的兴趣，提高英语语言的运用能力。
除了掌握好课本知识，学好英语之外，我们还可以通过多种途径开发利用好非课程资源以促进英语学习。
一、听是语言学习的第一要素
听英文歌曲，看英语电视新闻，听英文电台。听英语歌曲，特别是经典英文歌曲，努力听懂歌词中的单词和句子意思，和着美丽的旋律，展开想象的翅膀去感受歌词和旋律给人带来的美，既可以陶冶情操，又可以学习英语，更可以培养对英语的兴趣和爱好。中央电视台的CCTV9 英语新闻，可以了解国内外的重大时事新闻，可以看到事件发生的真实场景，还可以观察到播音员的口型变化及面部语言，这一切对于语言的学习都是极其重要的。在网络技术高度发达的今天，几乎随时随地都可以上网，只要点击在线英语听力，百度上会出现许多个可以在线听英语的免费网站，有些网站甚至可以下载听力录音及听力文档，为英语爱好者提供了学习的方便。看原版的英文电影，既可以放松心情，又可以欣赏到地道的英文读音，还可以看到外国人说英语的口型、说话的神态。如果经常地观看并试着模仿他们的发音，时间久了，不但可以扩大词汇量，增强对英语的学习兴趣，还可以不出国门，就可以学到地道的英语。
二、说是语言学习的根本
我们学习语言最根本的目的就是能够运用所学的语言进行交流。因此，一个真正的语言学习者应该利用一切可以利用的机会进行交流与学习。作为学生，可以利用课间与同学交流，讲英文笑话，英文小故事。通过讲英文故事不但可以提高学生的口头表达能力、英语听说能力，还可以提高英语阅读理解能力及英汉翻译能力。通过组织英语角活动，不但可以增强同学们与人交流沟通的能力，还可以锻炼同学们的胆量，通过用英语和别人进行交流，大大提高学生学习英语的兴趣。在一些较为发达的城市，我们会经常在街上遇到外国人，一些条件较好的学校会聘请外教，我们可以利用这些机会主动地、大胆地和外国人交流，这样，我们不但在现实生活中听到了真正的英语口语，还锻炼了胆量、提高了口语表达能力。
三、以读促进阅读理解能力及增加英语词汇量
阅读是英语学习重要的输入方式。可以通过读简易英文读物、英文报纸，来提高英语阅读理解的速度和能力。通过阅读英文报刊、杂志不但可以扩大同学的词汇量，提高阅读理解的能力和速度，而且还可以了解到最新的实事新闻，增强英语学习的趣味性和实用性。现在的中高考，阅读占有相当多的分值，一份中考试卷，除了单选、词汇、句子翻译以及写作以外，其余的题型全部与阅读有关，完形填空、阅读理解、任务型阅读、首字母填空这四类题型，7篇文章，要求学生在规定的时间内读完、读懂文章，选出正确的选项。这就要求考生有较好的英语阅读理解的能力和较快的阅读速度，否则很难在中考的考场上取得成功。纵观高考试卷，除了单选题和一篇写作之外，其余全部是与阅读有关的题目，文章的篇幅长、难度大，文章的题材多样化，有科技的、人文的，文化的等。如果缺乏阅读的速度和理解的能力，没有广泛的英语阅读的基础，很难在高考的考场上取得优异的成绩。因此，加强英语阅读，不但是学好英语的必由之路，也是在各种考试中取得高分的保证。
四、多写，提高学生的英语综合运用能力
鼓励学生养成坚持写英语日记的好习惯。许多学生都有写日记的习惯，但是坚持用英语写日记的同学并不多。笔者在初中的时候，一个偶然的机会让我开始用英语写日记，而且后来一直坚持下来了，特别是整个高中阶段，每天晚上躺在床上睡觉之前的最后一件事就是写日记，把自己的学习心得，对人生的各种感悟等倾诉于日记中，把平时学习中的词汇、句型、好的句子运用到日记中去，遇到不会表达的词汇，还可以借助于工具书，时间久了，感觉自己对英语语言的运用达到了一个比较高的水平。后来的每次考试，无论是平时的常规考试，还是高考，以及后来上大学以后的英语写作课，写作一直都是我最感兴趣的。这么多年过去了，现在再回头想想，养成了坚持写英语日记的好习惯对我的英语学习起到了极大的帮助。
在实际教学中，我也曾经鼓励过我的学生养成写英语日记的习惯，部分同学听从了我的教导，逐渐养成了写英语日记的习惯，并且经常用英语表达自己的思想，这一做法对他们后来的英语学习有很大的帮助。
总之，英语是一门活的语言，我们不但要在课堂上运用课程资源学习相关的语言知识，分析相关的语法结构，了解掌握各种考试技巧，更应该在课后进一步加强练习，学以致用。充分利用各种非课程资源和各种先进的学习手段，抓住一切可能的练习机会，把英语学习融入到日常的生活中去，把英语学习看作一种实际交流的工具，一种表达思想的工具，一种了解西方文化的桥梁。只要我们正确运用各种学习手段，不断促进英语学习，就一定可以把英语学好，也可以把英语学活，从而真正掌握英语。
除了掌握好课本知识，学好英语之外，我们还可以通过多种途径开发利用好非课程资源以促进英语学习。
一、听是语言学习的第一要素
听英文歌曲，看英语电视新闻，听英文电台。听英语歌曲，特别是经典英文歌曲，努力听懂歌词中的单词和句子意思，和着美丽的旋律，展开想象的翅膀去感受歌词和旋律给人带来的美，既可以陶冶情操，又可以学习英语，更可以培养对英语的兴趣和爱好。中央电视台的CCTV9 英语新闻，可以了解国内外的重大时事新闻，可以看到事件发生的真实场景，还可以观察到播音员的口型变化及面部语言，这一切对于语言的学习都是极其重要的。在网络技术高度发达的今天，几乎随时随地都可以上网，只要点击在线英语听力，百度上会出现许多个可以在线听英语的免费网站，有些网站甚至可以下载听力录音及听力文档，为英语爱好者提供了学习的方便。看原版的英文电影，既可以放松心情，又可以欣赏到地道的英文读音，还可以看到外国人说英语的口型、说话的神态。如果经常地观看并试着模仿他们的发音，时间久了，不但可以扩大词汇量，增强对英语的学习兴趣，还可以不出国门，就可以学到地道的英语。
二、说是语言学习的根本
我们学习语言最根本的目的就是能够运用所学的语言进行交流。因此，一个真正的语言学习者应该利用一切可以利用的机会进行交流与学习。作为学生，可以利用课间与同学交流，讲英文笑话，英文小故事。通过讲英文故事不但可以提高学生的口头表达能力、英语听说能力，还可以提高英语阅读理解能力及英汉翻译能力。通过组织英语角活动，不但可以增强同学们与人交流沟通的能力，还可以锻炼同学们的胆量，通过用英语和别人进行交流，大大提高学生学习英语的兴趣。在一些较为发达的城市，我们会经常在街上遇到外国人，一些条件较好的学校会聘请外教，我们可以利用这些机会主动地、大胆地和外国人交流，这样，我们不但在现实生活中听到了真正的英语口语，还锻炼了胆量、提高了口语表达能力。
三、以读促进阅读理解能力及增加英语词汇量
阅读是英语学习重要的输入方式。可以通过读简易英文读物、英文报纸，来提高英语阅读理解的速度和能力。通过阅读英文报刊、杂志不但可以扩大同学的词汇量，提高阅读理解的能力和速度，而且还可以了解到最新的实事新闻，增强英语学习的趣味性和实用性。现在的中高考，阅读占有相当多的分值，一份中考试卷，除了单选、词汇、句子翻译以及写作以外，其余的题型全部与阅读有关，完形填空、阅读理解、任务型阅读、首字母填空这四类题型，7篇文章，要求学生在规定的时间内读完、读懂文章，选出正确的选项。这就要求考生有较好的英语阅读理解的能力和较快的阅读速度，否则很难在中考的考场上取得成功。纵观高考试卷，除了单选题和一篇写作之外，其余全部是与阅读有关的题目，文章的篇幅长、难度大，文章的题材多样化，有科技的、人文的，文化的等。如果缺乏阅读的速度和理解的能力，没有广泛的英语阅读的基础，很难在高考的考场上取得优异的成绩。因此，加强英语阅读，不但是学好英语的必由之路，也是在各种考试中取得高分的保证。
四、多写，提高学生的英语综合运用能力
鼓励学生养成坚持写英语日记的好习惯。许多学生都有写日记的习惯，但是坚持用英语写日记的同学并不多。笔者在初中的时候，一个偶然的机会让我开始用英语写日记，而且后来一直坚持下来了，特别是整个高中阶段，每天晚上躺在床上睡觉之前的最后一件事就是写日记，把自己的学习心得，对人生的各种感悟等倾诉于日记中，把平时学习中的词汇、句型、好的句子运用到日记中去，遇到不会表达的词汇，还可以借助于工具书，时间久了，感觉自己对英语语言的运用达到了一个比较高的水平。后来的每次考试，无论是平时的常规考试，还是高考，以及后来上大学以后的英语写作课，写作一直都是我最感兴趣的。这么多年过去了，现在再回头想想，养成了坚持写英语日记的好习惯对我的英语学习起到了极大的帮助。
在实际教学中，我也曾经鼓励过我的学生养成写英语日记的习惯，部分同学听从了我的教导，逐渐养成了写英语日记的习惯，并且经常用英语表达自己的思想，这一做法对他们后来的英语学习有很大的帮助。
总之，英语是一门活的语言，我们不但要在课堂上运用课程资源学习相关的语言知识，分析相关的语法结构，了解掌握各种考试技巧，更应该在课后进一步加强练习，学以致用。充分利用各种非课程资源和各种先进的学习手段，抓住一切可能的练习机会，把英语学习融入到日常的生活中去，把英语学习看作一种实际交流的工具，一种表达思想的工具，一种了解西方文化的桥梁。只要我们正确运用各种学习手段，不断促进英语学习，就一定可以把英语学好，也可以把英语学活，从而真正掌握英语。