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摘 要：高职院校学生思想政治工作是指高等职业教育院校按照党的教育方针和高等职业培养目标的要求，运用思想政治工作规律，影响和教育接受高等职业教育的广大青年学生，使他们形成符合一定社会要求的思想品德的社会实践活动。高职院校学生思想政治工作的效果直接影响到高等职业教育的发展，同时影响高等职业教育人才培养目标的实现。因此，加强高职院校学生思想政治教育不仅是促进高职学生全面发展的需要，也是高职院校可持续发展的需要，更是培养建设有中国特色社会主义德才兼备的高技能综合性人才的需要。
关键词：高职院校； 学生； 思想政治工作
教育是一种对知识的传授，通过向学生进行文化知识的传授，他们可以更好地掌握服务社会的能力。同时，教育可以更好地塑造人才，能够将学生培养成一个有着较高品行的人才。在高职院校，学生大多数是青少年，他们在进行学习和就业之间所经历的时间是非常小的。在校就读期间，学校应该重点进行思想方面的教育，从而帮助他们在思想上建立正确的观念，从而使得他们在步入社会之后逐渐走向正确的道路。在高校的教育当中，思想政治教育起着非常重要的作用，需要相关教育工作者给予足够的重视。
一、当前高职院校学生思想政治教育工作存在的问题
1.学校在思想政治教育方面的作用发挥还是不够的
主要体现在三个方面，分别为理论课程教学方面的经费投入不足、不能正确处理理论和实践之间的关系、学生对思想政治教育课程缺乏兴趣。第一，在经费投入方面，高校对思想政治教育课程教学和教师方面的投资都是相对缺乏的，从而使得在教学和科研方面都得不到很好的提高，使得教学水平受到很大的限制。第二，在理论和实践方面，高校的思想政治教育课程不注重对实际的联系，以此来提高学生运用理论进行问题解决的能力里。第三，高校学生普遍对思想政治教育课程的兴趣较低。通过相关的调查结果现实，喜欢上思想政治课程的学生比例只为15.4%，对这门课程教育不满意的学生比例占到25.1%，还有一些学生认为这门课程对自己的影响是非常小的，几乎没有任何作用。
2.高职院校的思想政治教育课程缺乏针对性和实效性
在高职院校，学生都是一些普通大学生，较之大学有其特殊性。在认识上面，高职院校对自己所上的学校有非常大的误差，对于自己基本上都持有一种否定的态度。根据对高职院校所做的学生进行调查，仅有19%的学生觉得高职院校是好的，他们有一定的社会地位，占一多半的学生则认为高职院校是非常不好的，没有一点社会地位。在思想政治观念方面，高职院校是非常不稳定的，对于自己的人生经常感到非常渺茫，没有对国家发展的正确认识，从而使得在对社会主义进行建设的过程中无法始终保持坚定的信念。在高职院校的学生中，既有应、历届高中毕业生，也有职中毕业生，还有中专、技校生等，多样化的生源类型造成了学生文化程度的参差不齐，学生在学习态度、学习目标等方面的差异远高于普通院校。在高职院校对思想政治教育课程进行传授的时候，学校并没有对学生的特点进行考虑，从而使得教育缺乏一定的针对性和实效性。
3.高职院校的思想政治教育工作队伍是非常落后的
在高职院校，不重视对思想政治教育工作队伍的建设。这些师资队伍大多没有较高的水平，并且還都是一些兼职人员，有着非常大的工作量，在精力上面是非常不够的，不能取得预期的教学效果。思想政治教育工作者之间分工不明确，缺乏多角度的工作思路。而且有些高职院校行政干部忽视思想政治教育工作的必要性，学校的领导和教师之间缺乏一定的协调性，从而使得工作之间无法实现更好的效果。
二、加强和改进高职院校思想政治教育的对策
1.要对思想政治教育的主渠道进行充分发挥
在高职院校中，思想政治教育课程的设置是一项非常重要的主渠道，在学生的思想政治教育提高方面有着非常重要的作用。因此，高校应该严格执行党中央的要求，在具体的教学计划中将思想政治教育课程全部落实。在思想政治教育课程理论方面，如果要提高教学效果，不仅要提高教师的思想素质，通过多种教学形式来实现，同时也需要对教学内容进行不断丰富。在进行思想政治教育课程的学习时，需要和当前的改革开放现实紧密联系，以学生的实际思想作为基础，通过不断引入案例，设置贴近学生生活、贴近教学内容的专题来进行教育，从而较大提高学生解决问题的能力。
2.在思想政治教育中，要进行多种渠道的开辟
在高职院校的办学当中，“工学结合、校企合作”是一种最为基本的模式。这样的教学模式决定了高职院校的思想政治教育工作需要以社会实践为主要途径。因此，高职院校要根据自身的特点，努力探索学校与社会在学生思想政治教育方面的结合点，建立思想政治教育与课外实践、专业学习、择业就业、自主创业相结合的管理体制。一是开展爱国主义教育实践活动，建立校外思想政治理论课实训基地，带领学生参观当地的爱国主义教育基地，联系当地的历史文化激发学生的爱国热情；组织学生参观所在城市或地区的建设新成就，了解改革开放给中国带来的巨大变化，坚定学生走社会主义道路的信心。二是要在学校中将企业的文化引进来，邀请成功的企业人士来学校为其举办专题讲座，让学生对企业工作中所持有的道德和精神有一个更为清楚的了解，从而有助于提高学生在创业、从业方面意识。三是要让学生亲自到工厂、单位中进行相关工作的实习，在具体的实践中学生可以更好地学会运用自己的所学知识来为社会服务，从而将他们内心的学习热情激发出来，对社会和历史的责任感增强。
3.通过教师队伍的建立来为思想政治教育的开展提供有力保障
在高职院校中，学生是一个特殊的群体，他们有着一定的文化知识，对于自己的行为能够进行准确判断。因此，在对学生进行思想政治教育的时候，需要一批有着较高素质的老师，如此才能更好地培养有一定的理论修养，有完善的人格品质，有较高的业务能力。高职学校应认真选拔德才兼备、素质较好的人员充实政工干部队伍，从专门的要求方面来对教师进行选择，如此才能更好地发挥学校的真正能量，真正提高学生的思想素质。
伴随当前社会的不断发展，高职院校在培养学生方面有着非常重要的作用。在高职院校，学生大多数是青少年，他们在进行学习和就业之间所经历的时间是非常小的。在校就读期间，学校应该重点进行思想方面的教育，从而帮助他们在思想上建立正确的观念，从而使得他们在步入社会之后逐渐走向正确的道路。在对学生的教育中，思想教育是非常重要的，对于出现的新问题和新挑战，唯有以科学的态度来对学生进行课程教育才能真正实现对学生的教育。在具体的教学中，高职院校需要提高认识，通过多种渠道来实现对学生的教育，并且还需要一批有较高素质的老师来对学生进行教育。
参考文献：
[1]叶晓菡.网络文化背景下高职院校学生思想政治工作研究[J].科教导刊（上旬刊）.2011（12）
[2]孙建明，刘先莉.高职院校的思想政治教育比较研究[J].继续教育研究.2009（05）
[3]骆郁廷，王若飞.也谈思想政治教育要以人为本[J].武汉大学学报（人文科学版）.2004（06）
[4]沈兴全.新时期高校学生工作研究[J].中国高教研究.2004（09）
关键词：高职院校； 学生； 思想政治工作
教育是一种对知识的传授，通过向学生进行文化知识的传授，他们可以更好地掌握服务社会的能力。同时，教育可以更好地塑造人才，能够将学生培养成一个有着较高品行的人才。在高职院校，学生大多数是青少年，他们在进行学习和就业之间所经历的时间是非常小的。在校就读期间，学校应该重点进行思想方面的教育，从而帮助他们在思想上建立正确的观念，从而使得他们在步入社会之后逐渐走向正确的道路。在高校的教育当中，思想政治教育起着非常重要的作用，需要相关教育工作者给予足够的重视。
一、当前高职院校学生思想政治教育工作存在的问题
1.学校在思想政治教育方面的作用发挥还是不够的
主要体现在三个方面，分别为理论课程教学方面的经费投入不足、不能正确处理理论和实践之间的关系、学生对思想政治教育课程缺乏兴趣。第一，在经费投入方面，高校对思想政治教育课程教学和教师方面的投资都是相对缺乏的，从而使得在教学和科研方面都得不到很好的提高，使得教学水平受到很大的限制。第二，在理论和实践方面，高校的思想政治教育课程不注重对实际的联系，以此来提高学生运用理论进行问题解决的能力里。第三，高校学生普遍对思想政治教育课程的兴趣较低。通过相关的调查结果现实，喜欢上思想政治课程的学生比例只为15.4%，对这门课程教育不满意的学生比例占到25.1%，还有一些学生认为这门课程对自己的影响是非常小的，几乎没有任何作用。
2.高职院校的思想政治教育课程缺乏针对性和实效性
在高职院校，学生都是一些普通大学生，较之大学有其特殊性。在认识上面，高职院校对自己所上的学校有非常大的误差，对于自己基本上都持有一种否定的态度。根据对高职院校所做的学生进行调查，仅有19%的学生觉得高职院校是好的，他们有一定的社会地位，占一多半的学生则认为高职院校是非常不好的，没有一点社会地位。在思想政治观念方面，高职院校是非常不稳定的，对于自己的人生经常感到非常渺茫，没有对国家发展的正确认识，从而使得在对社会主义进行建设的过程中无法始终保持坚定的信念。在高职院校的学生中，既有应、历届高中毕业生，也有职中毕业生，还有中专、技校生等，多样化的生源类型造成了学生文化程度的参差不齐，学生在学习态度、学习目标等方面的差异远高于普通院校。在高职院校对思想政治教育课程进行传授的时候，学校并没有对学生的特点进行考虑，从而使得教育缺乏一定的针对性和实效性。
3.高职院校的思想政治教育工作队伍是非常落后的
在高职院校，不重视对思想政治教育工作队伍的建设。这些师资队伍大多没有较高的水平，并且還都是一些兼职人员，有着非常大的工作量，在精力上面是非常不够的，不能取得预期的教学效果。思想政治教育工作者之间分工不明确，缺乏多角度的工作思路。而且有些高职院校行政干部忽视思想政治教育工作的必要性，学校的领导和教师之间缺乏一定的协调性，从而使得工作之间无法实现更好的效果。
二、加强和改进高职院校思想政治教育的对策
1.要对思想政治教育的主渠道进行充分发挥
在高职院校中，思想政治教育课程的设置是一项非常重要的主渠道，在学生的思想政治教育提高方面有着非常重要的作用。因此，高校应该严格执行党中央的要求，在具体的教学计划中将思想政治教育课程全部落实。在思想政治教育课程理论方面，如果要提高教学效果，不仅要提高教师的思想素质，通过多种教学形式来实现，同时也需要对教学内容进行不断丰富。在进行思想政治教育课程的学习时，需要和当前的改革开放现实紧密联系，以学生的实际思想作为基础，通过不断引入案例，设置贴近学生生活、贴近教学内容的专题来进行教育，从而较大提高学生解决问题的能力。
2.在思想政治教育中，要进行多种渠道的开辟
在高职院校的办学当中，“工学结合、校企合作”是一种最为基本的模式。这样的教学模式决定了高职院校的思想政治教育工作需要以社会实践为主要途径。因此，高职院校要根据自身的特点，努力探索学校与社会在学生思想政治教育方面的结合点，建立思想政治教育与课外实践、专业学习、择业就业、自主创业相结合的管理体制。一是开展爱国主义教育实践活动，建立校外思想政治理论课实训基地，带领学生参观当地的爱国主义教育基地，联系当地的历史文化激发学生的爱国热情；组织学生参观所在城市或地区的建设新成就，了解改革开放给中国带来的巨大变化，坚定学生走社会主义道路的信心。二是要在学校中将企业的文化引进来，邀请成功的企业人士来学校为其举办专题讲座，让学生对企业工作中所持有的道德和精神有一个更为清楚的了解，从而有助于提高学生在创业、从业方面意识。三是要让学生亲自到工厂、单位中进行相关工作的实习，在具体的实践中学生可以更好地学会运用自己的所学知识来为社会服务，从而将他们内心的学习热情激发出来，对社会和历史的责任感增强。
3.通过教师队伍的建立来为思想政治教育的开展提供有力保障
在高职院校中，学生是一个特殊的群体，他们有着一定的文化知识，对于自己的行为能够进行准确判断。因此，在对学生进行思想政治教育的时候，需要一批有着较高素质的老师，如此才能更好地培养有一定的理论修养，有完善的人格品质，有较高的业务能力。高职学校应认真选拔德才兼备、素质较好的人员充实政工干部队伍，从专门的要求方面来对教师进行选择，如此才能更好地发挥学校的真正能量，真正提高学生的思想素质。
伴随当前社会的不断发展，高职院校在培养学生方面有着非常重要的作用。在高职院校，学生大多数是青少年，他们在进行学习和就业之间所经历的时间是非常小的。在校就读期间，学校应该重点进行思想方面的教育，从而帮助他们在思想上建立正确的观念，从而使得他们在步入社会之后逐渐走向正确的道路。在对学生的教育中，思想教育是非常重要的，对于出现的新问题和新挑战，唯有以科学的态度来对学生进行课程教育才能真正实现对学生的教育。在具体的教学中，高职院校需要提高认识，通过多种渠道来实现对学生的教育，并且还需要一批有较高素质的老师来对学生进行教育。
参考文献：
[1]叶晓菡.网络文化背景下高职院校学生思想政治工作研究[J].科教导刊（上旬刊）.2011（12）
[2]孙建明，刘先莉.高职院校的思想政治教育比较研究[J].继续教育研究.2009（05）
[3]骆郁廷，王若飞.也谈思想政治教育要以人为本[J].武汉大学学报（人文科学版）.2004（06）
[4]沈兴全.新时期高校学生工作研究[J].中国高教研究.2004（09）