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摘 要：在高中英语教学中，将创新的理念渗透到英语教学的角角落落，完善英语教学策略，可以促进高中英语教学的进步和发展，从而能够早日实现预期的教学目标。因此，在高中英语教学中，教师要注重对英语教学进行改革和创新，以此可以让英语教学产生质变，不断促进高效高中英语教学课堂的构建。
关键词：高中英语;创新;实践
在大力倡导创新的今天，我国的教育事业也做到了与时俱进，进行了创新，以此打破了传统教学模式的束缚，解放了学生的天性，不断促进了学生个性化的自由发展，从而满足了学生不断变化的需要。因此，在高中英语教学中，教师要积极落实创新的理念，以此可以做到在教学行为上有所创新，从而能够更好地对学生进行英语教学，不断助力学生英语综合能力的提升。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对创新高中英语教学方法的实践进行一番阐述和说明。
一、引入背景知识，创新导入策略
在高中英语教学中，为学生引入与教材内容有关的背景知识，对学生进行新课的引入，可以丰富教材内容，让学生构建更为全面的知识网络，不断促进学生英语水平的提升。因此，在高中英语教学中，教师要积极引入背景知识，以此可以对导入的策略进行创新，从而能够转变以往平铺直叙的导入方式，增强导入环节的吸引力，不断提高学生的学习期待。
例如，以“Language.”为例，在进行新课的引入之时，我先向学生提出了以下问题：对于不同国家的语言，你了解多少呢？并让学生说了说自己对不同语言的认识，以此了解了学生对不同国家的语言的了解情况。然后，我为学生引入了与英语、汉语等不同语言有关的背景知识，以此使学生对不同国家的语言有了一个更为深入的认知。最后，我为学生出示了本单元的课题，并利用有效的策略对学生进行了知识的讲解，以此不断加深了学生对教材知识的消化和吸收。這样，教师通过引入背景知识，转变了以往拘泥于教材和课堂的教学方式，使学生掌握了对自己今后发展有用的知识，不断促进了学生的长远发展。
二、运用多种策略，创设良好环境
在高中英语教学中，将直观教学、游戏教学等多种创新的教学策略应用到英语教学课堂当中，可以活跃英语教学课堂的氛围，为学生创设一个良好的英语学习环境，从而能够让学生更乐于进行英语学习，不断助力学生英语成绩的提升。因此，在高中英语教学中，教师要积极将多种教学策略运用到英语教学课堂当中，以此可以转变学生对英语教学的印象，从而能够让学生将英语学习当成一种享受，不断提高高中英语教学质量。
例如，以“Tales of the unexplained.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先利用多媒体，为学生播放了与UFO有关的视频，并让学生说了说自己知道的难以用现代科学知识解释的现象，以此使学生对本单元内容的主题有了一个初步的认识，不断降低了学生进行新课学习的恐惧心理。然后，我为学生出示了教材当中的重点单词以及短语的用法，并利用常见的单词运用游戏，对学生掌握的词汇知识进行了巩固，以此不断加深了学生对自己掌握的词汇的记忆和运用。最后，我引导学生阅读了教材当中的文章，并让学生利用接力游戏，对这篇文章进行了翻译，以此使学生深入理解了文章的内容，不断提高了学生的英语阅读理解能力。这样，教师通过运用多种策略对学生进行英语知识的讲解，为英语教学课堂注入了新的生机和活力，彰显了英语教学的魅力，不断提高了学生的课堂参与度。
三、师生平等交流，打造和谐课堂
在高中英语教学中，师生之间进行平等友好的交流，可以让师生之间的沟通更为自然，从而能够打造一个和谐的英语教学课堂，让学生更好地融入到英语教学课堂当中，不断提高学生的学习效率。因此，在高中英语教学中，教师要注重与学生进行平等交流，以此可以消除学生对英语教学的抵触心理，从而能够让学生爱上英语教学，学会英语学习，不断促进学生英语学习能力的提升。
例如，以“Growing pains.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我向学生提出了以下问题：同学们，在成长的过程中，你们有没有遇到过什么烦恼呢？并让学生结合自身实际，回答了上述问题。在学生回答问题的过程中，我发现有一些学生胆子较小，不敢在课堂当中进行表达，此时，我表扬了积极回答问题的学生，并对胆子较小的学生进行了鼓励，增强了他们的信心，让他们主动在课堂当中讲述了自己的观点。而在他们讲述的过程中，我始终面带微笑，对他们的回答进行了肯定，以此使学生受到了鼓舞，树立了自信心，不断提高了学生的综合素养。这样，教师通过与学生进行平等交流，取代了一言堂的教学现状，增进了多维互动，取得了良好的教学收益。
总而言之，在新时期教育背景下的高中英语教学中，教师要意识到对英语教学进行创新的重要性，并要通过引入背景知识，创新导入策略;运用多种策略，创设良好环境;师生平等交流，打造和谐课堂等途径，创新性地为学生讲述教材当中的理论知识，从而能够对学生进行全面的培养，不断促进学生的整体和谐发展。
参考文献：
[1]吴兰英.浅析高中英语教学方法的创新[J].中外交流，2017（34）.
[2]刘静.新课改背景下浅谈高中英语教学方法的创新[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2017，000（012）：733.
关键词：高中英语;创新;实践
在大力倡导创新的今天，我国的教育事业也做到了与时俱进，进行了创新，以此打破了传统教学模式的束缚，解放了学生的天性，不断促进了学生个性化的自由发展，从而满足了学生不断变化的需要。因此，在高中英语教学中，教师要积极落实创新的理念，以此可以做到在教学行为上有所创新，从而能够更好地对学生进行英语教学，不断助力学生英语综合能力的提升。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对创新高中英语教学方法的实践进行一番阐述和说明。
一、引入背景知识，创新导入策略
在高中英语教学中，为学生引入与教材内容有关的背景知识，对学生进行新课的引入，可以丰富教材内容，让学生构建更为全面的知识网络，不断促进学生英语水平的提升。因此，在高中英语教学中，教师要积极引入背景知识，以此可以对导入的策略进行创新，从而能够转变以往平铺直叙的导入方式，增强导入环节的吸引力，不断提高学生的学习期待。
例如，以“Language.”为例，在进行新课的引入之时，我先向学生提出了以下问题：对于不同国家的语言，你了解多少呢？并让学生说了说自己对不同语言的认识，以此了解了学生对不同国家的语言的了解情况。然后，我为学生引入了与英语、汉语等不同语言有关的背景知识，以此使学生对不同国家的语言有了一个更为深入的认知。最后，我为学生出示了本单元的课题，并利用有效的策略对学生进行了知识的讲解，以此不断加深了学生对教材知识的消化和吸收。這样，教师通过引入背景知识，转变了以往拘泥于教材和课堂的教学方式，使学生掌握了对自己今后发展有用的知识，不断促进了学生的长远发展。
二、运用多种策略，创设良好环境
在高中英语教学中，将直观教学、游戏教学等多种创新的教学策略应用到英语教学课堂当中，可以活跃英语教学课堂的氛围，为学生创设一个良好的英语学习环境，从而能够让学生更乐于进行英语学习，不断助力学生英语成绩的提升。因此，在高中英语教学中，教师要积极将多种教学策略运用到英语教学课堂当中，以此可以转变学生对英语教学的印象，从而能够让学生将英语学习当成一种享受，不断提高高中英语教学质量。
例如，以“Tales of the unexplained.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先利用多媒体，为学生播放了与UFO有关的视频，并让学生说了说自己知道的难以用现代科学知识解释的现象，以此使学生对本单元内容的主题有了一个初步的认识，不断降低了学生进行新课学习的恐惧心理。然后，我为学生出示了教材当中的重点单词以及短语的用法，并利用常见的单词运用游戏，对学生掌握的词汇知识进行了巩固，以此不断加深了学生对自己掌握的词汇的记忆和运用。最后，我引导学生阅读了教材当中的文章，并让学生利用接力游戏，对这篇文章进行了翻译，以此使学生深入理解了文章的内容，不断提高了学生的英语阅读理解能力。这样，教师通过运用多种策略对学生进行英语知识的讲解，为英语教学课堂注入了新的生机和活力，彰显了英语教学的魅力，不断提高了学生的课堂参与度。
三、师生平等交流，打造和谐课堂
在高中英语教学中，师生之间进行平等友好的交流，可以让师生之间的沟通更为自然，从而能够打造一个和谐的英语教学课堂，让学生更好地融入到英语教学课堂当中，不断提高学生的学习效率。因此，在高中英语教学中，教师要注重与学生进行平等交流，以此可以消除学生对英语教学的抵触心理，从而能够让学生爱上英语教学，学会英语学习，不断促进学生英语学习能力的提升。
例如，以“Growing pains.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我向学生提出了以下问题：同学们，在成长的过程中，你们有没有遇到过什么烦恼呢？并让学生结合自身实际，回答了上述问题。在学生回答问题的过程中，我发现有一些学生胆子较小，不敢在课堂当中进行表达，此时，我表扬了积极回答问题的学生，并对胆子较小的学生进行了鼓励，增强了他们的信心，让他们主动在课堂当中讲述了自己的观点。而在他们讲述的过程中，我始终面带微笑，对他们的回答进行了肯定，以此使学生受到了鼓舞，树立了自信心，不断提高了学生的综合素养。这样，教师通过与学生进行平等交流，取代了一言堂的教学现状，增进了多维互动，取得了良好的教学收益。
总而言之，在新时期教育背景下的高中英语教学中，教师要意识到对英语教学进行创新的重要性，并要通过引入背景知识，创新导入策略;运用多种策略，创设良好环境;师生平等交流，打造和谐课堂等途径，创新性地为学生讲述教材当中的理论知识，从而能够对学生进行全面的培养，不断促进学生的整体和谐发展。
参考文献：
[1]吴兰英.浅析高中英语教学方法的创新[J].中外交流，2017（34）.
[2]刘静.新课改背景下浅谈高中英语教学方法的创新[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2017，000（012）：733.