爱的力量

来源 :江西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yilvQINGFENG
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“万老师,我们上六年级时您还教我们吗?”我抬起头,循声望去,孩子的眼神中流露出的依恋和期盼,令我震撼.rn他叫梅培,是我班上一个非常特殊的学生,比同龄人晚了三年才入学,今年已十四岁了.十四岁本已初中毕业了,可他才读完小学五年级.一开始与他接触时,我发现他口无遮拦,经常出口成“脏”.我也经常找他谈话,可他不是昂着头望风景,就是低着头玩弄鞋子,对我置之不理.这让我很头痛于是,我决定登门拜访他的父母,商讨教育方法.
其他文献
数学课堂的根本在于积极引领学生参与数学问题内在本质的思考。在数学课堂教学中,有经验的教师往往善于创造促使学生主动学习的环境,重视学生数学思考和独立探索的体验,从数
小学生年龄小、心理承受能力差,对考试常常有恐惧感。因此我们要营造一种宽松、愉悦、和谐的考试氛围,缓解学生的紧张情绪,让学生轻松上阵、快乐应试。如亲切温馨、热情洋溢、饱含激励的卷首寄语:“同学们,经过一学期的数学学习,你一定有不少收获,增长了许多新本领吧!今天你就好好地表现一番。老师相信你一定会为新年送上一份厚礼!”另外,在试卷的适当位置,配上友情提示:“小心陷阱哦!”卷末小结提示语:“恭喜你全部做
A spin particle subjected to any time-dependent magnetic field is investigated in detail at different magnetic field configurations. Spin flip probability, spin
期刊
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在数学教学中努力创建有利于学生主动探索的数学教学情境尤为重要。   动手操作最能激发学生的是探索兴趣,有了探索兴趣,就能快速地引导学生进入最佳的学习状态。如在教学“不规则物体的体积”时,教师把各种大小的土豆和圆柱形杯子发给学生,提出问题:“看哪些同学能够找到求土豆体积的办法?”学生争相操作、探索。在汇
A resonant-cavity enhanced reflective optical modulator is designed and fabricated, with three groups of three highly strained InGaAs/GaAs quantum wells in the
期刊
“四舍五入”是求近似数最常用的一种方法,在教学实践中,学生对它的意义往往理解不准确,在实际中不能灵活运用。  在课堂上,教师出示一道习题:一个整数取近似值约为10万,这个数最大值是多少?當问题呈现之后,一部分学生不假思索地说是99 999(显然,答案是错误的),而一部分学生反驳说不是99 999。对于这两种观点,我没有急于否定或肯定,只是顺势而导:“到底哪个对呢?这样吧,认为是99 999的为甲方
The photon correlation of photon emission from a single quantum dot with cw excitation and pulsed excitation is investigated in details. To calculate the second
期刊
An improved two-dimensional space-time conservation element and solution element (CE/SE) method with second-order accuracy is proposed,examined and extended to
期刊
Taking a coherent state representation, we derive the nonlinear Schrodinger-type differential-difference equations from the quantized model of an array of traps
期刊
爱人从参加工作那天起就一直担任小学语文低年级教学工作,在我们县小学语文界小有名气——刚参加工作时,一次县教研室专家来听课,对其大加赞赏,随后让她参加全县公开课;2004年,代表本县参加全市小学语文优质课评比,一举夺魁;作为县试题命题专家库成员,她的教学关注成了全县低年级语文老师教学的风向标……  每当看到她班上孩子横平竖直地书写铅笔字,听到他们抑扬顿挫地朗读课文,我总由衷地夸奖她:你这“一二一”原