构建和谐校园是时代发展的必然。何谓和谐校园？和谐校园是一种以和衷共济，内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的教育要素的全面、自由协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
　　创建和谐校园应与全面落实科学发展观的任务联系起来，从师生最现实、最关心、最直接的利益入手，切实解决师生工作，学习、生活中的突出问题，让师生享受教育教学的成果，得到发展、提升的实惠。以法规、道德、政策和舆论的力量，有效调控师生的差异，确保学校的稳定和谐，实现学校全面、协调可持续发展。
　　
　　一、干群和谐发展是关键
　　和谐校园的生存与发展，教师是根本，班子是关键，校长是灵魂。学校首先要加强班子建设，建立健全的、专业化的管理机构，以和谐的理念贯穿于整个干群之间。校长要任人唯贤，率先垂范，容人容事，淡化权力意识，实施集中领导，分层管理，权责到人。要处理好干群之间的和谐发展，作为学校的一校之长，首先应大力倡导“五要五不”，即：一要互相信任不猜疑；二要互相交流不隔膜；三要互相支持不拆台；四要互相谅解不指责；五要互相关心不冷漠。其次要提倡做三种人，即：一做使领导宽心的人，不能把难题上交；二做使下级舒心的人，不把责任往下推；三做使同事放心的人，不在背后搞小动作。第三，要善于经营人心。要用光明的前景激发人心；用丰厚的待遇留住人心；用人文关怀温暖人心；用教管结合净化人心；用坦诚相待交换人心；用高尚人格臣服人心。只要处理好以上几点，干群间必然会和谐相处起来。
　　
　　二、师生和谐是学校发展的根本
　　学校要以师生和谐发展为根本。要全面、发展、辩证地看待师生关系，承认教师与学生的客观差异，应公平调控差异。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的师生关系。要求老师像热爱自己的子女一样热爱学生，并了解每一个学生相信每一个学生，尊重每一个学生，学习每一个学生，友爱每一个学生，教好每一个学生，依靠每一个学生，使师生间能够彼此互动，和谐相处，协调发展。
　　
　　三、家校和谐是学校发展的保障
　　学校教育与家庭教育是孩子成长的必经之路，学校和谐是学校发展的有力保障。家长是孩子的启蒙教师。家庭的和谐共处，父母的一举手一投足都是给孩子创造健康的、积极向上的一种无言规范，对孩子的影响胜过千言万语。学校应通过家庭访问等多种方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育环境。因此，应采取“走出去，请进来”的策略，加强家校沟通联系。所谓“走出去”就是要求班主任及科任教师每学期至少对每个学生进行一至二次家访；“请进来”就是召开“学校发展研讨会”，邀请家长代表参加，再者是分年级、经常性地召开家长会，并在每学期第一次家长会上，班主任、科任教师、校长都必须向家长述职。
　　一所现代化的学校，是在先进的物质文化、制度文化的精神支持上的学习组织，促进所有的人，包括教职工和学生共同发展，制度文化和精神文化的建设是学校更深层次的修炼，也是现代学校的主要内涵，现代化学校最重要的特征，是体现现代化教育的理念，体现现代的人文精神，科学思想和民主意识的文化氛围。构建主体的文化氛围，应当是现代学校建设的最重要的任务，这也是体现和谐社会的主流所在。