摘 要：学生干部是学校各项教育管理工作的具体参与者、制定者和实施者，高素质的学生干部队伍有利于营造良好学习氛围和建设高校的优良学风。本文从培养学生干部的学习能力、服务意识、协作能力和创新精神出发，探究培养高校学生干部能力的方法。
　　关键词：学生干部 学习能力 服务意识 协作能力 创新精神
　　教育的根本目的是立德树人，高校的根本任务是培养出一批有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀人才。学生管理工作的正常开展是实现这一目标的根本保证，做好这一工作不仅要有一支高素质的政工、教师队伍，同时还需要有一支能沟通校生联系、师生关系的优秀学生干部队伍。当前形势下，高校学生干部在高校学生管理工作中充分发挥着自身主观能动性，起好带头作用、助手作用、桥梁作用、凝聚作用、服务作用，实现“自我管理、自我服务、自我教育”，在自身实现良好发展的同时，服务广大师生，营造良好的校园学习氛围。因此，建立一支高素质、高水平、高效率的学生干部队伍具有极其重要的现实意义。
　　一、扎实的专业知识是对学生干部的基本要求
　　扎实的专业知识是保证工作激情的基础之所在，也是学生干部自身发展的基本保障。学生干部不仅是“干部”，更是“学生”，学习成绩对每一名学生能否顺利完成学业，实现人生发展的目标尤为重要，对学生干部而言，更是“重中之重”。一般来说，学习成绩好的干部更容易受到学生的爱戴，建立起自己的威信，有效地配合高校进行学生管理工作。学生干部归根结底是学生，学生的根本任务是学习。高校宽松自由的环境尤其需要学生的自我管理能力。高校的学习和生活需要学生培养主动学习、处理问题的能力，学习能力也是学生干部最基本的要求。学生干部从一定程度上说是广大普通学生学习的榜样，能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。工作时间和学习时间相冲突，这就需要学生干部合理安排自己的学习时间和工作任务。在学生干部挑选的过程中，成绩是其中一项重要的评选标准，成绩的好坏直接影响着学生是否有能力成为合格的学生干部。
　　高校学生干部从学生的角色转变为学生和干部的双重角色后，高校需要对学生干部的时间管理方法的进行适时引导，让学生在学习和工作上取得长足进步。同时，注重學生有效利用时间能力的培养，加强学生干部对自己的时间进行有效的管理，高效率、高质量、高水平的完成工作任务，避免让他们因时间利用的不合理。一方面导致学生干部因为工作把耽搁了，另一方面因兼顾学习和工作造成过度忙碌却一事无成的情况。教师适时提醒学生干部合理管理安排自己的时间，提高工作效率。同时，针对学生干部能力的高低合理安排学生干部的职务，以充分照顾学生干部的学习和发挥学生干部的能力。
　　二、服务意识和责任意识是对学生干部的核心要求
　　高校学生是校园里的学生，也是校园里的“干部”，合格的学生干部要树立服务意识和责任意识。学生干部来源于学生群体，代表着学生群体最广泛的利益。作为高校学生干部，不仅需要成为高校管理成果的享受者，更要成为高校管理的参与者。在思想上，学生干部要具有服务意识和服务精神；在行动上，学生干部应该具有主动性，要有主动发现问题和解决问题的能力。为高校创造服务学生的条件、为学生创造自身发展的条件。
　　担当学生干部要本着“服务学生，锻炼自己”的原则，把服务和发展结合起来，实现其他学生和自身双重发展，达到双赢的效果。当前，一部分学生干部以名利为目的，以捞“证书”、找“特权”、得”奖金“为最终目标，在其位不谋其事，忽视“服务”的本质要求，把能力用在不合适的地方；一部分学生对学生工作缺乏主动性，“喊”一下，“动”一下，严重影响了学生干部的对团队服务氛围。这些行为不仅影响了学生工作质量和效率，而且影响了广大同学对学院活动的认可度和参与的积极性，导致学生工作无法顺利开展，学生工作的效果。学生干部的培养一是需要拓宽学生能力评价机制；二是需要疏通学生干部用人渠道；三是让学生干部队伍进行即时筛选，做到“能者上，不能者下”。学生干部是学生中的先锋队，高校对学生干部的能力培养，要注重学生的自我提升意识，高校在学生干部上也要重视培养，为学生干部提供更加广阔的发展前景。学生干部的本质决定着学生干部服务学生的要求，当前形势下，高校干部往往是放养式，缺乏系统的培养方式，学生干部服务意识和责任意识的提高往往依赖学生干部自我素养的提高。高校要建立有效的培养机制，让学生在享受学校管理工作带来的便利。同时，学生干部的综合能力也得到了极大地提高，达到双赢的效果。
　　三、团队精神、协作意识和创新精神是做好学生工作的保障
　　团队精神、协作意识和创新精神的存在与否，决定了团队在工作处理过程中的效率和质量。当前高校在学分制下，班级意识不强、团队意识薄弱成为当前学生凝聚力不强的重要原因之一。集体意识对学生干部尤为重要，学生干部需要具备追求共同进步、共同发展、协作共赢的态度。在学习中，学生干部之间做到相互扶持，在相互学习中共同进步；在工作中，要保持长期学习的观点，主动学习新知识，为更好的做好学生工作服务。
　　创新是时代的主题，一成不变只会让工作越来越乏味，逐渐丧失工作的积极性，最后影响到工作的效率。高校学生干部要充分发挥业务素质和技能的“传帮带”作用，成熟的心得体会和经验教训都要及时传授给其他学生干部，促进整个学生工作队伍的能提升。在工作中，想法和活动的不断创新是提升工作质量的重要保障，充满挑战的工作能够激发学生干部的工作热情，提高学生的集体活动参与度和对学生干部工作的认可度。创新的工作方式方法能让学生干部不断自我挑战，在此过程中自身能力也会极大的提升。同时，学生干部要经常组织跨专业、跨年级的学生交流，进行头脑风暴式的讨论和工作交流，突破常规，从不同的方面去考虑问题，充分发挥学生干部的主观能动性。对学生干部的想法，高校不仅要给予鼓励，而且要采取循循善诱的方式帮助他们将想法变得更加成熟，并具有实际效应，提升学生工作的整体管理水平。在这种氛围下，学生干部的创新意识会更加强烈，同时享受创新活动给自己带来的成就感，具备更大的动力去继续开展学生工作，让学生干部的创新工作形成一种精神，一种文化。
　　四、结语
　　学生干部培养是一项具有现实意义的长远工作。学生干部要充分树立责任意识、服务意识，发挥带头作用。作为学生干部，第一角色是学生，第二角色是干部，要以第一角色为前提保障，在做好学生这个核心角色的基础上，把责任意识和服务意识提升到个人发展和能力提升层面。学生干部往往意味着“人前风光、人后辛苦”，在做到“桥梁”这个连接功能的背后，有着比普通学生接触更加广阔的视野和处理事情的能力，也付出比普通学生更多的精力和时间。高校学生干部培养，要自足学生发展的基础，对学生干部提出更高的要求，建立学生综合质量培养的有效途径。