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邵颖君 新疆库尔勒市第二中学
摘要：在当前阶段的教育教学中，更加注重对学生的全面教学，初中音乐课堂对学生的学习和成长有着重要的意义，为学生学习音乐打好基础，更为重要的是通过音乐教学艺术可以为学生减轻压力。但是在当前阶段，初中音乐课堂存在一些问题，导致教学效率降低，学生不仅没有熟练的掌握音乐知识，还影响了学生的学习状态。因此，为了解决这些问题，本文对初中音乐教学艺术进行分析和研究。
关键词：初中音乐教学;教学策略;探讨
音乐教学可以陶冶学生的情操，也能够减轻学生的压力，对学生的学习效率有着很大的帮助。并且音乐教学不受环境的影响，都可以为学生进行教学，可以随时随地的开展音乐教学。
一、初中音乐教学对学生学习的重要意义
1.减轻学生压力
随着时代的不断发展，生活节奏在不断的加快，对于学生而言也是如此，学习压力更大，如果学生找不到解决的方案会影响学生的学习和生活。通过初中音乐教学就可以很好的减轻学生的压力，学生经过了长时间的学习，压力是非常大的，而通过音乐教学可以让学生感受音乐的魅力，让自己的心情得到放松，一旦学生投入到音乐中，学生会感受到乐趣，这对于减轻学生的压力有着很大的帮助。
2.让学生全面发展
学生全面发展是我国教育教学非常注重的问题，不仅需要培养学生掌握文化课的能力，音乐能力也需要进行培养，通过对音乐教学进行完善，教师的能力得到提高，在课程和教学内容上逐渐的进行完善，学生能够接受良好的音乐教育，这对于培养学生的全面发展是非常重要的。学生的全面发展有助于未来的学习和成长，在遇到困难时，也可以通过来进行解压，这有助于学生的心理健康，能够让学生保持积极向上的心态进行学习。
二、初中音乐教学的教学策略
1.制定教学目标
在初中音乐教学中，教学目标是非常重要的，只有合理的教学目标才能够对学生进行考核，让学生有学习音乐的动力。因此，制定教学目标是非常必要的，教师可以根据学生的喜好为学生选择歌曲，让学生在规定时间内学会并掌握这首歌曲，有了学习目标，学生会更加的投入，也愿意学习音乐，这对于提高初中音乐教学的质量有着很大的帮助。
2.创设教学情景
教学情景对于学生学习音乐也是非常重要的，有了教学情景，学生才会感受到歌曲的内涵，对歌曲进行了解，从而将情感投入都中，这就能够提高学生的学习效率，让学生学习到音乐知识。教师在进行教学时，可以根据歌曲的曲调和背景创设情景，比如演唱者的背景和当时的心情，让学生对音乐有着正确的理解也能够体验当时演唱者的心情，这对于学生学习有着一定的帮助，除此之外，有了良好的教学情景会让学生对学习音乐提高兴趣和好奇心，愿意对音乐内容进行研究，从而提高学生的学习效率。
3.有效的示范演唱
对于初中生而言，并没有很好的认知和调节能力，在音乐教学艺术中，如果没有优质的示范演唱，学生容易进入误区，没有对音乐进行正确的认识，这对于学生的学習有着一定的影响。因此，就需要教师在音乐教学中为学生进行有效的示范演唱，在演唱过程中需要学生对歌曲的曲调进行了解，在学生进行演唱时，可以模仿教师进行演唱，从而让学生找到的感觉，为学生学习音乐打好基础。这是非常重要的，因为有些学生可能对音乐没有正确的认知，这就导致其学习音乐时会比较吃力，通过教师为学生进行演唱后，可以起到很好的引导作用。
4.联系学生的生活
在教学中联系学生的生活也是提高教学质量的方式之一，能够让学生在学习音乐时有熟悉且真实的感觉，对歌曲中的情景能够进行想象，这就可以让学生对学习音乐有着引导作用。教师可以为学生找一些描写环境的歌曲，这很容易会让学生产生共鸣，从而提高学生的学习兴趣。除此之外，歌曲是学生在生活中经常听见的也是联系学生生活的一种方式。通过这样的教学模式，学生在日常生活中会对音乐产生兴趣，并且平时也会加以练习，这就会让学生对音乐教学有了新的认识，从而提高学习质量。
5.对学生进行鼓励
对学生进行鼓励也是提高音乐教学的一种方式，很多学生在学习音乐时比较害羞，不愿意进行演唱，即使是合唱时声音也很小，这种情况会对学生学习音乐有着一定的影响。为了解决这样的问题，需要教师对学生进行鼓励，让学生明白只有敢于唱歌，才能够提高自己的水平，这对于提高学生的自信心很有帮助，教师一定不要对学生进行批评，容易让学生产生自卑心理，影响了学生的学习。
6.丰富教学资源
教学资源的丰富是当前阶段的教学中必须要完成的任务，随着信息技术的不断发展，初中教学中也应用了信息技术进行教学。教师可以利用信息技术为学生提供充足的音乐资源，让学生通过一些音视频去感受音乐的魅力，从这些资源中学习到知识，提高自身的音乐能力。
结束语
综上所述，可以了解到初中音乐教学所遇到的问题，初中音乐教学对学生学习的重要意义，初中音乐教学的教学策略。在初中音乐教学艺术中，教师需要对学生进行引导，培养学生的学习自信心，愿意开口进行，从而让学生的能力得到提高，除此之外，学生在学习音乐时，应该感受正确的方式并进行模仿，这对于提高音乐有着积极的意义。
参考文献
[1]王璐.初中音乐课堂中教学研究[J].民族音乐，2020（01）：94-96.
[2]姬慧.初中音乐课堂中器乐教学艺术探究[J].北方音乐，2019，39（06）：171+175.
[3]金娜.分析初中音乐欣赏课堂教学存在问题及对策[J].北方音乐，2018，38（21）：152+158.
摘要：在当前阶段的教育教学中，更加注重对学生的全面教学，初中音乐课堂对学生的学习和成长有着重要的意义，为学生学习音乐打好基础，更为重要的是通过音乐教学艺术可以为学生减轻压力。但是在当前阶段，初中音乐课堂存在一些问题，导致教学效率降低，学生不仅没有熟练的掌握音乐知识，还影响了学生的学习状态。因此，为了解决这些问题，本文对初中音乐教学艺术进行分析和研究。
关键词：初中音乐教学;教学策略;探讨
音乐教学可以陶冶学生的情操，也能够减轻学生的压力，对学生的学习效率有着很大的帮助。并且音乐教学不受环境的影响，都可以为学生进行教学，可以随时随地的开展音乐教学。
一、初中音乐教学对学生学习的重要意义
1.减轻学生压力
随着时代的不断发展，生活节奏在不断的加快，对于学生而言也是如此，学习压力更大，如果学生找不到解决的方案会影响学生的学习和生活。通过初中音乐教学就可以很好的减轻学生的压力，学生经过了长时间的学习，压力是非常大的，而通过音乐教学可以让学生感受音乐的魅力，让自己的心情得到放松，一旦学生投入到音乐中，学生会感受到乐趣，这对于减轻学生的压力有着很大的帮助。
2.让学生全面发展
学生全面发展是我国教育教学非常注重的问题，不仅需要培养学生掌握文化课的能力，音乐能力也需要进行培养，通过对音乐教学进行完善，教师的能力得到提高，在课程和教学内容上逐渐的进行完善，学生能够接受良好的音乐教育，这对于培养学生的全面发展是非常重要的。学生的全面发展有助于未来的学习和成长，在遇到困难时，也可以通过来进行解压，这有助于学生的心理健康，能够让学生保持积极向上的心态进行学习。
二、初中音乐教学的教学策略
1.制定教学目标
在初中音乐教学中，教学目标是非常重要的，只有合理的教学目标才能够对学生进行考核，让学生有学习音乐的动力。因此，制定教学目标是非常必要的，教师可以根据学生的喜好为学生选择歌曲，让学生在规定时间内学会并掌握这首歌曲，有了学习目标，学生会更加的投入，也愿意学习音乐，这对于提高初中音乐教学的质量有着很大的帮助。
2.创设教学情景
教学情景对于学生学习音乐也是非常重要的，有了教学情景，学生才会感受到歌曲的内涵，对歌曲进行了解，从而将情感投入都中，这就能够提高学生的学习效率，让学生学习到音乐知识。教师在进行教学时，可以根据歌曲的曲调和背景创设情景，比如演唱者的背景和当时的心情，让学生对音乐有着正确的理解也能够体验当时演唱者的心情，这对于学生学习有着一定的帮助，除此之外，有了良好的教学情景会让学生对学习音乐提高兴趣和好奇心，愿意对音乐内容进行研究，从而提高学生的学习效率。
3.有效的示范演唱
对于初中生而言，并没有很好的认知和调节能力，在音乐教学艺术中，如果没有优质的示范演唱，学生容易进入误区，没有对音乐进行正确的认识，这对于学生的学習有着一定的影响。因此，就需要教师在音乐教学中为学生进行有效的示范演唱，在演唱过程中需要学生对歌曲的曲调进行了解，在学生进行演唱时，可以模仿教师进行演唱，从而让学生找到的感觉，为学生学习音乐打好基础。这是非常重要的，因为有些学生可能对音乐没有正确的认知，这就导致其学习音乐时会比较吃力，通过教师为学生进行演唱后，可以起到很好的引导作用。
4.联系学生的生活
在教学中联系学生的生活也是提高教学质量的方式之一，能够让学生在学习音乐时有熟悉且真实的感觉，对歌曲中的情景能够进行想象，这就可以让学生对学习音乐有着引导作用。教师可以为学生找一些描写环境的歌曲，这很容易会让学生产生共鸣，从而提高学生的学习兴趣。除此之外，歌曲是学生在生活中经常听见的也是联系学生生活的一种方式。通过这样的教学模式，学生在日常生活中会对音乐产生兴趣，并且平时也会加以练习，这就会让学生对音乐教学有了新的认识，从而提高学习质量。
5.对学生进行鼓励
对学生进行鼓励也是提高音乐教学的一种方式，很多学生在学习音乐时比较害羞，不愿意进行演唱，即使是合唱时声音也很小，这种情况会对学生学习音乐有着一定的影响。为了解决这样的问题，需要教师对学生进行鼓励，让学生明白只有敢于唱歌，才能够提高自己的水平，这对于提高学生的自信心很有帮助，教师一定不要对学生进行批评，容易让学生产生自卑心理，影响了学生的学习。
6.丰富教学资源
教学资源的丰富是当前阶段的教学中必须要完成的任务，随着信息技术的不断发展，初中教学中也应用了信息技术进行教学。教师可以利用信息技术为学生提供充足的音乐资源，让学生通过一些音视频去感受音乐的魅力，从这些资源中学习到知识，提高自身的音乐能力。
结束语
综上所述，可以了解到初中音乐教学所遇到的问题，初中音乐教学对学生学习的重要意义，初中音乐教学的教学策略。在初中音乐教学艺术中，教师需要对学生进行引导，培养学生的学习自信心，愿意开口进行，从而让学生的能力得到提高，除此之外，学生在学习音乐时，应该感受正确的方式并进行模仿，这对于提高音乐有着积极的意义。
参考文献
[1]王璐.初中音乐课堂中教学研究[J].民族音乐，2020（01）：94-96.
[2]姬慧.初中音乐课堂中器乐教学艺术探究[J].北方音乐，2019，39（06）：171+175.
[3]金娜.分析初中音乐欣赏课堂教学存在问题及对策[J].北方音乐，2018，38（21）：152+158.