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1.通过诊断，将生活经验和数学概念进行对接，认识梯形的特征。
实现生活经验向数学理解的飞跃
【摘 要】
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1.通过诊断，将生活经验和数学概念进行对接，认识梯形的特征。
【机 构】
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浙江温州市瓯海区实验小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2014年11期
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