【摘 要】
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本文采撷了吴正宪老师执教的“解决问题”一课的精彩教学片断,就名师课堂如何培养学生的数学思想方法谈几点感悟.rn[精彩回放]rn课始,吴老师用多媒体展示“小猴采桃图”,并板
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本文采撷了吴正宪老师执教的“解决问题”一课的精彩教学片断,就名师课堂如何培养学生的数学思想方法谈几点感悟.rn[精彩回放]rn课始,吴老师用多媒体展示“小猴采桃图”,并板书:猴弟弟采了4个桃子,猴哥哥采了7个桃子,一共采了多少个桃?复习了求和的一步计算问题.rn师:为什么用加号算?rn生:因为是求猴哥哥和猴弟弟合起来摘的桃子是多少.rn师:是不是求“一共”就得用加?下面这道习题能用“加法”算吗?rn出示:猴兄弟俩一共采了11个桃,猴弟弟采了4个桃,猴哥哥采了多少个桃?
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