论文部分内容阅读
中国古典汉诗的一个艺术特点,就是“用典”.rn“用典”的好处,余光中精僻指出:“一个民族的古曲、神话、宗教、传说、民俗等等,实际上等于该民族潜意识的倒影,也可以说,等于该民族的集体记忆;它们存在于传统的深处,一个民族的想象,往往在这神奇的背景上活动.
“活用典”:新诗继承传统的一种方式
【摘 要】
：
中国古典汉诗的一个艺术特点,就是“用典”.rn“用典”的好处,余光中精僻指出:“一个民族的古曲、神话、宗教、传说、民俗等等,实际上等于该民族潜意识的倒影,也可以说,等于
【机 构】
：
福建省文联文艺发展研究中心
【出 处】
：
星星（下半月）
【发表日期】
：
2015年5期
其他文献
我们在具体的实施教学过程中，如何更好地培养学生的创新思维，我们认为可以从以下几点进行思考： 一、鼓励并培养学生的自主创新能力，激发学生的兴趣 教师要帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神和创新思维，创设轻松、愉快、活跃的气氛，为学生禀赋和潜能的充分开发营造宽松的环境。例如我们在学习完两角和的公式，sin（α+β）=sinαcosβ+cosαsinβ， cos（α+β）=cosαcosβ
在中央和国务院的推动下，我国高等职业教育开始发展，今年全国高等教育的大幅度扩招，又给高职的数量增长带来了良好契机。这在一定程度上反映了经济、社会发展对技术应用型人材的需求，也表现了国家为满足年轻人接受高等教育所作的巨大努力。然而由于各方面准备不足，对高职的认识分歧较大，导致实际操作过程中存在不少盲目性，潜伏着诸多不利于高职健康发展的因素，据笔者之管见，当前亟需解决的是如下三个问题： 一、定位问题
我是一名平凡的教师，回想从教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯却赋予了我一些宝贵的教育教学经验。 第一、给学生送出的是真情，收获的更多的也是真情的回报。二十几年来，我努力地做到于细微处见真情，真诚的付出时，收获的必定是学生更多的爱！感受学生们的心灵之语，便是我最快乐的一件事。比如，我们班有一个比较调皮的男生小宋，有一次，不知吃了什么呕吐了，弄得满身都是，同
记得看到过一则电视宣传片:“快城市,慢生活!”渲染是成都充满人情味的休闲生活方式.其实何止成都,我觉得为喧嚣浮躁所累的当下中国,这理应是我们追慕的一种诗性存在.当年,海
期刊
从2006年参加工作以来,我一直担任着班主任工作.七年的工作经历使我对班主任工作的认识也在不断改变.最初我认为班主任就是学生的“天”,我说什么学生就会听什么.经过与学生
着力促进学生个性的发展，全面提高学生素质，健全学生人格，是新时代教育发展的方向。因此新时代的教育工作重心，不仅仅是交给学习者固定的知识，而是更加注重塑造学习者的自主性人格，这就要求我们赋予基础教育以全新的意义与价值。 学生的个性差异是客观存在的，性格上有理智型、意志型、情绪型之别；能力上有高低不同，有一般能力和特殊能力之分。早在20世纪初，原北大校长蒋梦麟先生认为，在一所学校中，一个课堂上，学生
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
德育管理也就是道德教育，即教育者按一定社会的要求对受教育者在心理上、思想上、有意识地施加影响，以养成教育者所期望的道德品质的过程。这在一个人成才过程中起着举足轻重的作用。新课程理念的首要目标是把教育立足点真正转变到以育人为本，以发展人为本，以促进人的全面发展为本，从而为学生的终身发展奠定基础。 让道德重归心田，让生活中的真善美成为学生生命中的真善美，成为学生生命中最美好的东西。同时又要让德育建设