论文部分内容阅读
摘 要：随着现代科技的不断发展，互联网技术也在蓬勃发展。网络已经走进千家万户，而且在大学校园中对于网络的应用也非常广泛。学生对于网络的依赖程度不断增加，然而充斥到网络的不良信息对于学生的影响巨大，不利于学生身心的健康发展以及学习水平的稳步提高。因此高校的网络环境急需净化，网络环境需要改善建设，为学生的学习和发展创造一个良好的网络环境。本文剖析了网络环境的含义，针对目前的网络环境现状探讨改善网络环境的策略，提高网络环境质量，保证学生在健康安全的网络环境下学习成长。
关键词：高校 网络环境 净化 建设
上网是当代高校大学生重要的学习方式以及生活方式。然而网络上的内容千奇百怪、良莠不齐。如果学生缺乏有害信息的辨识能力，很容易受到不健康的网络信息的侵蚀，进而影响学生的正常学习，不利于学生身心的健康发展。在面对大量的网络信息时，高校学生需要学会辨别网络信息的健康性、安全性。避免不良信息对自己的影响，通过获取健康安全的网络信息提升自己的学习能力、丰富自己的学习生活。因此，高校的网络环境需要学校、教师及学生自身去改善建设，培养网络信息的辨识能力，保证高校的学习生活健康有序地开展。
一、高校网络环境的含义及特征
高校的网络环境是在高校的学习生活范围内所能遇到的一切的与网络有关的事物以及虚拟世界。网络环境不是现实环境，而是与学习工作有关的非现实环境。高校网络环境可以影响到学生的方方面面，具有极大的覆盖性和传播性。具体特征表现在以下几个方面：
1.网络环境具有虚拟性。高校网络环境最基本的特征就是虚拟性，互联网是一个看不见摸不着的交互平台，不同于传统的交流方式，互联网为人们提供了一个即时沟通，即时获取的学习交流方式。
2.网络环境具有开放性。网络环境不受时间、地域的限制，而且任何人都可以轻松地获取到网络上的内容和资源。这样的环境方便了人与人之间的沟通交流，方便了网络资源的查找获取，但是也很容易让不良信息充斥在高校的学习工作生活中，影响网络环境的健康性和安全性。
3.网络环境具有多元性。网络世界是一个各种信息资源丰富多彩、浩如烟海的虚拟世界。网络平台呈现出各种各样的姿态，充满了各种各样的内容和资源。多元化是网络环境的标志特征，能够为人们的生活提供一个信息多元的、开放的、巨大的网络平台。
二、我国高校管理缺失的网络环境对学生的影响
1.网络环境缺乏管理影响学生的学习和身心发展。由于网络环境的开放性以及多元性等特征，很容易让学生在网络上获取各种各样的信息。这些信息有时会充斥着暴力、色情、低俗的内容，对于大学生来说是非常不利的。如果这些低级的内容广泛传播在高校的网络环境中，很容易让学生沾染到一些不良嗜好，进而影响学生的学习成绩。最重要的是如果学生自身没有良好的自制能力，不能约束自己的行为，就会形成上瘾性质的恶习，严重影响学生的身心健康和发展。
2.网络环境缺乏管理影响学生道德素质的发展。社会中的个体都是道德的主体，高校的学生在高校的道德教育中就是道德的主体。高校的道德教育需要网络教育予以辅助，但是也会受到不良信息资源的影响。如果高校的网络环境受到侵蚀，作为高校网络环境的活跃者，学生的思想道德素质教育势必会受到严重影响。在虚拟的网络世界里，学生容易放松自己的警惕，也会放低自己的底线以及自我约束力，认为网络世界里可以将自己的身份以及自己的人生方向隐藏起来、搁置起来，肆意的放纵自己。这样下去就会影响到自己的意志品质，不利于崇高的思想道德素质的培养和提高。
3.网络环境缺乏管理影响学生的心理发展。虚拟的网络世界能够让人痛快地畅游其中，感受非现实的切实体验。如果高校缺乏有效地管理，学生确实自我的约束力，就会造成学生沉溺其中、不能自拔的情况出现。严重者还会出现虚拟世界与现实世界不能区分的情况，进而使得这部分学生将虚拟世界的一套处事方式拿到现实世界中来，如果不能有效地控制这种情况，很容易造成大学生的心理失衡，甚至会造成犯罪的情况出现，对于大学生未来发展的不利影响是巨大的。
三、高校网络环境净化的有效策略
1.加强网络环境的监管力度。净化网络环境非学校以己之能而做到的，需要国家以法律制度的方式对网络环境进行监管。高校的网络环境需要高校的协助下，呼吁倡导学生健康安全的浏览网络资源，培养学生自我抵制不良信息的能力。而全面净化网络环境需要国之利器进行规范和监管。国家应该建立健全法制，强化审查力度，坚决打击网络低俗内容，禁止暴力、色情、不良游戏等内容的传播、下载、使用等行为。对互联网资源提供者加大监管审查力度，在根源上确保网络信息的安全性和健康性。
2.加强网络文化建设。网络文化建设能够丰富健康有益的网络资源，通过加强网络文化建设，能够让优秀的民族文化、社会文明得到发扬和传播。高校的大学生能够在网络上学习到先进的社会文明，丰富自己的精神世界，提高自己的思想道德素质，进而自觉地抵制不良网络信息的侵蚀。同时，优秀的网络文化能够帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并通过正确的思想观念意识指导自己的行为，避免行为失格。因此，高校需要努力地为学生营造一个积极健康向上的网络环境，控制不良网络信息的传播。同时，学校需要加强对学生思想价值观的有效培养，培养学生形成高尚的意志和人格。
3.加强学生的网络道德教育，规范上网行為。上网是当代学生学习生活的重要方式，高校既不能放任学生使用网络，也不能严苛的约束学生的上网行为，而是应该科学合理的引导学生，培养学生形成健康良好的上网方式，规范学生的上网行为。高校的管理者可以适当的限制学生的宽带搜索链接，鼓励学生尽量的使用学校内网进行学习和娱乐，这样就能够有效地保证学生网络资源的健康性。但是，大学校园是开放的，学生也能够轻易地通过校外的网吧或者手机等方式获取到网络信息，这就造成学校很难管控的情况出现，基于这种情况，学校只能是加强对学生思想道德层面的教育，注重培养学生的自我管控力，号召广大学生自觉遵守网络道德，提高保护自己身心健康发展的意识，以避免学生的心理受到不良网络信息的毒害。
4.充分发挥学校业余生活的积极作用。高校的业余生活是丰富多彩的，学生除了正常的课程学习外，还可以投入到学校开展的各种社团活动中去。因此，学校应该积极地鼓励社团活动的开展，调动各个社团的力量宣传积极健康的上网行为。另外，社团可以通过举办多种多样的有意义的活动丰富学生的业余生活，尽量降低学生在业余时间对互联网的依赖程度。社团活动可以让学生在业余时间走出宿舍、走出网吧、放下手机等通讯设备，积极地融入到社团成员的互动中去，激发学生的青春活力，塑造学生积极向上的精神面貌，在丰富多彩的社团活动中找到自己的归属感和荣誉感，让学生了解到不仅网络世界能够吸引人，丰富多彩的现实生活更能塑造人，培养人。
四、结语
综上所述，网络能够方便学生的学习，也能够让学生的业余生活变得丰富多彩，但是，如果缺乏有效地管控，很容易让学生在网络的虚拟世界中迷失自己，失去自己的人生目标。因此，国家和学校应该高度重视网络环境的净化和建设工作，为学生的学习生活创造一个健康安全的网络环境，培养学生的意志品质和思想道德素质，从而为社会的建设和发展培养合格的人才。
参考文献：
[1]刘海英.网络环境对大学生思想政治教育的影响及问题对策研究[D].河北科技大学，2014.
[2]胡梦恒.网络环境下大学生思想政治教育研究[D].湖北工业大学，2011.
[3]王长征，李丽华.论高校网络思想道德环境的净化和建设[J].衡水学院学报，2005，（03）：1-3.
[4]王颖.民族地区高校网络生态文明建设研究——基于思想政治教育视角[J].贵州民族研究，2015，36（01）：201-204.
关键词：高校 网络环境 净化 建设
上网是当代高校大学生重要的学习方式以及生活方式。然而网络上的内容千奇百怪、良莠不齐。如果学生缺乏有害信息的辨识能力，很容易受到不健康的网络信息的侵蚀，进而影响学生的正常学习，不利于学生身心的健康发展。在面对大量的网络信息时，高校学生需要学会辨别网络信息的健康性、安全性。避免不良信息对自己的影响，通过获取健康安全的网络信息提升自己的学习能力、丰富自己的学习生活。因此，高校的网络环境需要学校、教师及学生自身去改善建设，培养网络信息的辨识能力，保证高校的学习生活健康有序地开展。
一、高校网络环境的含义及特征
高校的网络环境是在高校的学习生活范围内所能遇到的一切的与网络有关的事物以及虚拟世界。网络环境不是现实环境，而是与学习工作有关的非现实环境。高校网络环境可以影响到学生的方方面面，具有极大的覆盖性和传播性。具体特征表现在以下几个方面：
1.网络环境具有虚拟性。高校网络环境最基本的特征就是虚拟性，互联网是一个看不见摸不着的交互平台，不同于传统的交流方式，互联网为人们提供了一个即时沟通，即时获取的学习交流方式。
2.网络环境具有开放性。网络环境不受时间、地域的限制，而且任何人都可以轻松地获取到网络上的内容和资源。这样的环境方便了人与人之间的沟通交流，方便了网络资源的查找获取，但是也很容易让不良信息充斥在高校的学习工作生活中，影响网络环境的健康性和安全性。
3.网络环境具有多元性。网络世界是一个各种信息资源丰富多彩、浩如烟海的虚拟世界。网络平台呈现出各种各样的姿态，充满了各种各样的内容和资源。多元化是网络环境的标志特征，能够为人们的生活提供一个信息多元的、开放的、巨大的网络平台。
二、我国高校管理缺失的网络环境对学生的影响
1.网络环境缺乏管理影响学生的学习和身心发展。由于网络环境的开放性以及多元性等特征，很容易让学生在网络上获取各种各样的信息。这些信息有时会充斥着暴力、色情、低俗的内容，对于大学生来说是非常不利的。如果这些低级的内容广泛传播在高校的网络环境中，很容易让学生沾染到一些不良嗜好，进而影响学生的学习成绩。最重要的是如果学生自身没有良好的自制能力，不能约束自己的行为，就会形成上瘾性质的恶习，严重影响学生的身心健康和发展。
2.网络环境缺乏管理影响学生道德素质的发展。社会中的个体都是道德的主体，高校的学生在高校的道德教育中就是道德的主体。高校的道德教育需要网络教育予以辅助，但是也会受到不良信息资源的影响。如果高校的网络环境受到侵蚀，作为高校网络环境的活跃者，学生的思想道德素质教育势必会受到严重影响。在虚拟的网络世界里，学生容易放松自己的警惕，也会放低自己的底线以及自我约束力，认为网络世界里可以将自己的身份以及自己的人生方向隐藏起来、搁置起来，肆意的放纵自己。这样下去就会影响到自己的意志品质，不利于崇高的思想道德素质的培养和提高。
3.网络环境缺乏管理影响学生的心理发展。虚拟的网络世界能够让人痛快地畅游其中，感受非现实的切实体验。如果高校缺乏有效地管理，学生确实自我的约束力，就会造成学生沉溺其中、不能自拔的情况出现。严重者还会出现虚拟世界与现实世界不能区分的情况，进而使得这部分学生将虚拟世界的一套处事方式拿到现实世界中来，如果不能有效地控制这种情况，很容易造成大学生的心理失衡，甚至会造成犯罪的情况出现，对于大学生未来发展的不利影响是巨大的。
三、高校网络环境净化的有效策略
1.加强网络环境的监管力度。净化网络环境非学校以己之能而做到的，需要国家以法律制度的方式对网络环境进行监管。高校的网络环境需要高校的协助下，呼吁倡导学生健康安全的浏览网络资源，培养学生自我抵制不良信息的能力。而全面净化网络环境需要国之利器进行规范和监管。国家应该建立健全法制，强化审查力度，坚决打击网络低俗内容，禁止暴力、色情、不良游戏等内容的传播、下载、使用等行为。对互联网资源提供者加大监管审查力度，在根源上确保网络信息的安全性和健康性。
2.加强网络文化建设。网络文化建设能够丰富健康有益的网络资源，通过加强网络文化建设，能够让优秀的民族文化、社会文明得到发扬和传播。高校的大学生能够在网络上学习到先进的社会文明，丰富自己的精神世界，提高自己的思想道德素质，进而自觉地抵制不良网络信息的侵蚀。同时，优秀的网络文化能够帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并通过正确的思想观念意识指导自己的行为，避免行为失格。因此，高校需要努力地为学生营造一个积极健康向上的网络环境，控制不良网络信息的传播。同时，学校需要加强对学生思想价值观的有效培养，培养学生形成高尚的意志和人格。
3.加强学生的网络道德教育，规范上网行為。上网是当代学生学习生活的重要方式，高校既不能放任学生使用网络，也不能严苛的约束学生的上网行为，而是应该科学合理的引导学生，培养学生形成健康良好的上网方式，规范学生的上网行为。高校的管理者可以适当的限制学生的宽带搜索链接，鼓励学生尽量的使用学校内网进行学习和娱乐，这样就能够有效地保证学生网络资源的健康性。但是，大学校园是开放的，学生也能够轻易地通过校外的网吧或者手机等方式获取到网络信息，这就造成学校很难管控的情况出现，基于这种情况，学校只能是加强对学生思想道德层面的教育，注重培养学生的自我管控力，号召广大学生自觉遵守网络道德，提高保护自己身心健康发展的意识，以避免学生的心理受到不良网络信息的毒害。
4.充分发挥学校业余生活的积极作用。高校的业余生活是丰富多彩的，学生除了正常的课程学习外，还可以投入到学校开展的各种社团活动中去。因此，学校应该积极地鼓励社团活动的开展，调动各个社团的力量宣传积极健康的上网行为。另外，社团可以通过举办多种多样的有意义的活动丰富学生的业余生活，尽量降低学生在业余时间对互联网的依赖程度。社团活动可以让学生在业余时间走出宿舍、走出网吧、放下手机等通讯设备，积极地融入到社团成员的互动中去，激发学生的青春活力，塑造学生积极向上的精神面貌，在丰富多彩的社团活动中找到自己的归属感和荣誉感，让学生了解到不仅网络世界能够吸引人，丰富多彩的现实生活更能塑造人，培养人。
四、结语
综上所述，网络能够方便学生的学习，也能够让学生的业余生活变得丰富多彩，但是，如果缺乏有效地管控，很容易让学生在网络的虚拟世界中迷失自己，失去自己的人生目标。因此，国家和学校应该高度重视网络环境的净化和建设工作，为学生的学习生活创造一个健康安全的网络环境，培养学生的意志品质和思想道德素质，从而为社会的建设和发展培养合格的人才。
参考文献：
[1]刘海英.网络环境对大学生思想政治教育的影响及问题对策研究[D].河北科技大学，2014.
[2]胡梦恒.网络环境下大学生思想政治教育研究[D].湖北工业大学，2011.
[3]王长征，李丽华.论高校网络思想道德环境的净化和建设[J].衡水学院学报，2005，（03）：1-3.
[4]王颖.民族地区高校网络生态文明建设研究——基于思想政治教育视角[J].贵州民族研究，2015，36（01）：201-204.