【摘 要】
:
中国古诗中意象丰富,寄托隐含是意象的艺术本质,是古诗的灵魂.庞德在费诺罗萨遗稿的基础上创造性地翻译中国古诗.中国的古典诗歌有严谨的格律,同时,与英语相比较汉语特有的句
【机 构】
:
山东农业大学外国语学院,山东 泰安,271018
论文部分内容阅读
中国古诗中意象丰富,寄托隐含是意象的艺术本质,是古诗的灵魂.庞德在费诺罗萨遗稿的基础上创造性地翻译中国古诗.中国的古典诗歌有严谨的格律,同时,与英语相比较汉语特有的句法标记的省略,再加上意象的呈现,从而形成高度浓缩的诗句.庞德采用各种技巧,较好保留汉语诗的意象,传达汉语诗的意象,也给学者翻译、研究中国古典诗歌提供了一面镜子.
其他文献
在实验设计过程中,必需遵循的基本原则是“对照性原则”。一个实验往往分实验组和对照组。实验组是接受自变量处理的实验对象组,处理的自变量是研究的对象。对照组是不接受自变量处理的实验对象组。实验中有三种重要的变量: 自变量,因变量,无关变量。通过设置适当的对照实验,既可排除无关变量的影响,又可增加实验结果的可信度和说服力。为便于科学设计实验“验证生物学事实和探究生物学问题”,笔者就现行高中《生物》教材(
大云物移、区块链、人工智能的技术进步,推动了电力物资现代智慧供应链的运营.本文依托智慧供应链体系,浅谈了搭建系统的方案.
新《课程标准》明确指出:识字写字是阅读和写作的基础,是小学低年级的教学重点。在教学中,教师要根据儿童年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。但在小学识字写字教学中,不少教师常常被形近字的识别所困扰,学生在形近字的读、写、用等方面出现的错误屡见不鲜,而且有的学生往往是一错再错,难以纠正。因此,笔者认为,培养学生尤其是低年级学生对常用形似字读、写、用的识别能力十分重要。 1
近年来,全球经济的一体化和迅猛发展给中国企业的发展造成了越来越大的压力。GF公司作为一家传统的制造业企业,面临日益激烈的市场竞争环境,特别是在2008年经济危机的强大冲击下,企业效益日益低下,市场竞争优势受到严重威胁。在这种情况下,企业提出了要加强人力资源管理的战略要求,其中,绩效管理体系的设计、完善和有效实施成为企业进行内部改革以期能够提升管理效率的一个重要措施和手段。论文首先介绍了绩效管理的相
识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。2011版《小学语文课程标准》明确提出:要让学生喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。而在小学低年级阶段,要求学生认识的常用汉字达到1600个左右,学习任务非常繁重。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。自2011年以来,对于如何提高学生的识字兴趣,增强学生的自
一、语文教学要平平淡淡、扎扎实实地教 王崧舟老师在《好课三味》中提出:一节好课应具有语文味、人情味、书卷味。语文味强调动情朗读、静心默读的读味;圈点批注,摘抄书写的书味;品词品句,咬文嚼字的品味。而语文教学的三维目标中也明确指出“语文是实践性很强的课程,应重视培养学生语文实践能力”,这就决定了语文课必须通过扎扎实实的听、说、读、写能力的训练,达到对人的情感、态度和价值观的培养,必须注重培养学生积
在现今的信息时代,伴随着Internet的飞速发展,网络购物普及率大大提升,这种购物方式备受推崇。方便、快捷和经济性使得它不仅是一种时尚,更成为了人们生活的一部分。但同时由于网
预习是培养学生自主学习语文习惯与能力的有效途径。教学中的事实也证明,先预习再学习,先复习再练习,非常有助于学生提高学习效果。可以说没有预习的学习是不完整、不全面的,因此,作为一名小学语文教师应重视预习,加强对学生自主预习的习惯与能力的培养。具体操作,可从以下方面进行: 一、保重预习时间 由于小学生的学习精力集中时间有限,因此,不宜布置过多的预习任务。同时也要注意各年级学生的不同差异进行,低年级
自股权分置改革以来,中国股市已逐步开启了一个全流通时代。在股权分置时期的非流通股股东大多掌握着公司的经营决策权和重要价值信息,这些大股东在股权全流通的大背景下,其市场