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【摘要】随着社会的发展，现代信息技术在教育教学中的普及，多媒体技术和计算机网络技术，不仅影响了人们的生活方式、工作方式、学习方式和思维方式，更是直接推动了教育的改革与发展。它使教育技术进入了一个新的时代，尤其是在农村小学教学中的运用，谱写了现代教育理念的新篇章，它对深化课堂教学改革，切实提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。在小学教学中，有效地选择、加工、整合，创造性地应用远程教育资源，能开阔教师的视野，转变教育教学观念，改善学生的学习方式，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，丰富学生的感性认知，调动他们学习的主动性、积极性和创造性，突破教学重点难点，促进学生数学综合能力的发展，从而提高教育教学质量。
【关键词】远程教育资源；农村小学教学；作用
随着现在信息技术的不断发展，多媒体技术和计算机网络技术，不仅影响了人们的生活方式、工作方式、学习方式和思维方式，更是直接推动了教育的改革与发展。在像我们基础教育薄弱的农村学校，长期以来的课堂教学都是以一本书，一支粉笔，一张黑板的教学模式，陈旧的教学手段，严重制约着教学质量的提高。而随着以计算机网络技术和多媒体技术为核心的远程教育课程的进入，对现代小学教育观念、教育目标、教学内容、教学形式以及学与教的方式都产生了重大影响。它不仅能够突破空间的限制，而且还能突破时间的限制。在小学教学中，有效地选择、加工、整合，创造性地应用远程教育资源，能开阔教师的视野，转变教育教学观念，改善学生的学习方式，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，丰富学生的感性认知，调动他们学习的主动性、积极性和创造性，突破教学重点难点，促进学生数学综合能力的发展，从而提高教育教学质量。下面我就远程教育资源在农村小学教学的作用谈谈自己的体会。
1 能激发学生的学习兴趣
高尔基曾经说过：“兴趣是最好的老师”。 激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是现代教学的重要任务。运用远程教育资源进行电化教学，可以让教学形式多样化。对诱发学生的情趣、产生学习的兴趣、增强想象力和思维能力有很大的优势。同时，我们可以根据不同的教学内容和学生的实际情况制作出不同的教学课件，使教学变得有声有色、丰富多彩、生动形象，扣击学生的心弦，使学生产生强烈的好奇心，激发学生的兴趣，出现强烈的求知欲，极大地提高学生学习的参与度。
2 能培养学生自主探究和创新能力
远程教育资源中的课件，画面形象生动，解说言简义赅，音乐悦耳动听，使课堂教学增添无穷的乐趣，让学生一接触问题就有妙趣横生之感，让知识自身的魅力诱发学生主动参与学习，活跃思维。我们在运用远程教育资源进行电化教学，尽量给学生提供一些自主探究的机会。比如教学《三角形的内角和》时，我让学生通过“估计—测量—折叠—拼组”等方法，自己得出结论：三角形的内角和是180°。在整个教学过程中不仅教给了学生学习方法，培养了学生动手能力和自主探究的能力，還培养了学生的创新意识。
3 能转变师生的角色
在过去的传统教学中，教师是课堂上的“演说家”，而学生变成了讲台下的“听众”。师生双方达不到共同参与的效果。在教学《周长》时，我让学生根据不同的图形进行点击操作，各求所需。这样，不仅有利于提高学生获取知识的效果，而且能更为有效地摆脱传统教学观念中以教师为主学生为辅的局面，在这一师生互动环节中，学生成为参与的主体，教师成为学生的引导者，师生的角色得以转变。
4 能使抽象事物形象化、具体化，有效把握教材的重点和难点
古今中外的名家都非常重视启发学生在学习中发现问题和提出问题。恰当地运用现代教育资源进行电教化教学，能够把多种现代化媒体的视听功能融合在一起进行综合运用，为学生创设丰富多彩的学习环境，使课堂教学更形象，让学生能眼见其形，耳闻其声，形成大容量的信息传送，使抽象的概念成为具体的事物，使静止的画面成为活动的情景，从而使学生认知由感性上升到理性，更恰当地把握好教学的重点和难点，掌握好教学的深度和广度，使学生得到事半功倍的效果。比如：上科学课时，教师讲解“蚕的一生、花粉的传播”等一些抽象的事物，学生不能很好地理解。在这种情况下，教师如果利用Flash教学软件制作动画，让他们在生动、形象的动画中理解和掌握。采用现代教育技术有利于把深奥、复杂的知识简单化、直观化，使教学成为一个充满活力和激情的活动；又如：上数学《三角形三边的关系》时，通过课件的演示，让学生自己突破三角形三边关系的重难点，用这种教学手段诱导学生质疑问难，有效地满足了学生渴望探索的心理需求，加深了学生对教学内容的认识，增强了学生对知识的理解和记忆。突破了教学重点，发展了学生思维。大大提高了教学效果，有效培养了学生的空间想象能力。
5 能转变教师的观念，促进教师不断成长
过去教师认为远程教育离我们农村太遥远，不实际，不如粉笔加教鞭，时间加汗水实惠得多。现在，教师通过学校的校本培训学习，接受了优质示范课、优秀教案等远教资源的熏陶，教师的教育教学理念发生了根本变化。对于教学资源中的示范课例，我们充分发挥了它的示范作用，学校经常组织教师观摩学习，并开展评课、反思，促进了教师的专业及技能的发展。在示范课的影响下，我校一大批青年教师教学技术不断提高，课堂教学水平日益进步。
总之，远程教育资源的普及使用，使教育技术进入了一个新的时代，尤其是在农村小学教学中的运用，谱写了现代教育理念的新篇章，它对深化课堂教学改革，切实提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。我相信，随着科技的发展和时代的进步，远程教育资源必将以更优的设计为我们的教学工作提供更方便和快捷的服务。
【关键词】远程教育资源；农村小学教学；作用
随着现在信息技术的不断发展，多媒体技术和计算机网络技术，不仅影响了人们的生活方式、工作方式、学习方式和思维方式，更是直接推动了教育的改革与发展。在像我们基础教育薄弱的农村学校，长期以来的课堂教学都是以一本书，一支粉笔，一张黑板的教学模式，陈旧的教学手段，严重制约着教学质量的提高。而随着以计算机网络技术和多媒体技术为核心的远程教育课程的进入，对现代小学教育观念、教育目标、教学内容、教学形式以及学与教的方式都产生了重大影响。它不仅能够突破空间的限制，而且还能突破时间的限制。在小学教学中，有效地选择、加工、整合，创造性地应用远程教育资源，能开阔教师的视野，转变教育教学观念，改善学生的学习方式，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣，丰富学生的感性认知，调动他们学习的主动性、积极性和创造性，突破教学重点难点，促进学生数学综合能力的发展，从而提高教育教学质量。下面我就远程教育资源在农村小学教学的作用谈谈自己的体会。
1 能激发学生的学习兴趣
高尔基曾经说过：“兴趣是最好的老师”。 激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是现代教学的重要任务。运用远程教育资源进行电化教学，可以让教学形式多样化。对诱发学生的情趣、产生学习的兴趣、增强想象力和思维能力有很大的优势。同时，我们可以根据不同的教学内容和学生的实际情况制作出不同的教学课件，使教学变得有声有色、丰富多彩、生动形象，扣击学生的心弦，使学生产生强烈的好奇心，激发学生的兴趣，出现强烈的求知欲，极大地提高学生学习的参与度。
2 能培养学生自主探究和创新能力
远程教育资源中的课件，画面形象生动，解说言简义赅，音乐悦耳动听，使课堂教学增添无穷的乐趣，让学生一接触问题就有妙趣横生之感，让知识自身的魅力诱发学生主动参与学习，活跃思维。我们在运用远程教育资源进行电化教学，尽量给学生提供一些自主探究的机会。比如教学《三角形的内角和》时，我让学生通过“估计—测量—折叠—拼组”等方法，自己得出结论：三角形的内角和是180°。在整个教学过程中不仅教给了学生学习方法，培养了学生动手能力和自主探究的能力，還培养了学生的创新意识。
3 能转变师生的角色
在过去的传统教学中，教师是课堂上的“演说家”，而学生变成了讲台下的“听众”。师生双方达不到共同参与的效果。在教学《周长》时，我让学生根据不同的图形进行点击操作，各求所需。这样，不仅有利于提高学生获取知识的效果，而且能更为有效地摆脱传统教学观念中以教师为主学生为辅的局面，在这一师生互动环节中，学生成为参与的主体，教师成为学生的引导者，师生的角色得以转变。
4 能使抽象事物形象化、具体化，有效把握教材的重点和难点
古今中外的名家都非常重视启发学生在学习中发现问题和提出问题。恰当地运用现代教育资源进行电教化教学，能够把多种现代化媒体的视听功能融合在一起进行综合运用，为学生创设丰富多彩的学习环境，使课堂教学更形象，让学生能眼见其形，耳闻其声，形成大容量的信息传送，使抽象的概念成为具体的事物，使静止的画面成为活动的情景，从而使学生认知由感性上升到理性，更恰当地把握好教学的重点和难点，掌握好教学的深度和广度，使学生得到事半功倍的效果。比如：上科学课时，教师讲解“蚕的一生、花粉的传播”等一些抽象的事物，学生不能很好地理解。在这种情况下，教师如果利用Flash教学软件制作动画，让他们在生动、形象的动画中理解和掌握。采用现代教育技术有利于把深奥、复杂的知识简单化、直观化，使教学成为一个充满活力和激情的活动；又如：上数学《三角形三边的关系》时，通过课件的演示，让学生自己突破三角形三边关系的重难点，用这种教学手段诱导学生质疑问难，有效地满足了学生渴望探索的心理需求，加深了学生对教学内容的认识，增强了学生对知识的理解和记忆。突破了教学重点，发展了学生思维。大大提高了教学效果，有效培养了学生的空间想象能力。
5 能转变教师的观念，促进教师不断成长
过去教师认为远程教育离我们农村太遥远，不实际，不如粉笔加教鞭，时间加汗水实惠得多。现在，教师通过学校的校本培训学习，接受了优质示范课、优秀教案等远教资源的熏陶，教师的教育教学理念发生了根本变化。对于教学资源中的示范课例，我们充分发挥了它的示范作用，学校经常组织教师观摩学习，并开展评课、反思，促进了教师的专业及技能的发展。在示范课的影响下，我校一大批青年教师教学技术不断提高，课堂教学水平日益进步。
总之，远程教育资源的普及使用，使教育技术进入了一个新的时代，尤其是在农村小学教学中的运用，谱写了现代教育理念的新篇章，它对深化课堂教学改革，切实提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。我相信，随着科技的发展和时代的进步，远程教育资源必将以更优的设计为我们的教学工作提供更方便和快捷的服务。