【摘 要】
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摘要：绘本是儿童精神成长的营养大餐，如何让低幼年级的孩子真正地去“阅读”绘本，笔者以绘本阅读指导课为契机，通过观察、倾听、想象、创作，尝试引导学生用“眼”发现绘本图画的精美，用“耳”感受绘本文字的精炼，用“心”体会绘本情感的纯真，用“手”实践绘本创作的乐趣。 关键词：自主观察;倾听朗读;调动真情;亲手创作 中图分类号：G623.23文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）1
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摘要：绘本是儿童精神成长的营养大餐，如何让低幼年级的孩子真正地去“阅读”绘本，笔者以绘本阅读指导课为契机，通过观察、倾听、想象、创作，尝试引导学生用“眼”发现绘本图画的精美，用“耳”感受绘本文字的精炼，用“心”体会绘本情感的纯真，用“手”实践绘本创作的乐趣。
关键词：自主观察;倾听朗读;调动真情;亲手创作
中图分类号：G623.23文献标识码：A
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