论文部分内容阅读
在当前的初中语文教学中,将阅读与写作进行完美的融合,可有效的提升学生的阅读与写作能力,促进学生语文素养的提升.我立足于自身多年教学实践,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了如何实现初中语文写作与阅读教学的有机结合,以期能够为教育工作者提供一些有益的参考与借鉴.
如何实现初中语文写作与阅读教学的有机结合
【摘 要】
：
在当前的初中语文教学中,将阅读与写作进行完美的融合,可有效的提升学生的阅读与写作能力,促进学生语文素养的提升.我立足于自身多年教学实践,经过深入的分析与研究,在本文当
【机 构】
：
云南省普洱市墨江县龙潭乡初级中学 654811
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
学困生的转化一直是广大教育工作者探讨的热点话题,每个班级中都会有一定比例的学困生.学困生的成因时多方面的,在新课改进行了这么多年的今天,我要想方设法激发学困生的学习
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教学过程是师生交往、互动,共同发展的过展.教师要转变思想,更新教育观念,由居高临下的权威转向与学生
作为一名循循善诱的政治课教师,在课堂教学中,要不断地做到:以问题切入,以问题引导,以问题过渡,以问题深化;在设问质疑,答疑解惑,通过设疑、释疑、解惑,师生互问互答的过程中
趣味教学法是一种有效地教学方法,在高中音乐教学中发挥了重要的作用,将音乐与趣味教学法相结合,可以增加音乐教学的趣味性,可以使学生感受到音乐学习的魅力,确保教学活动的
在数学教学过程中,数学是一门重要的学科,应用性较强,逻辑性较强,因此,创新教学模式至关重要,需要选择趣味性较强的方式开展教学,提高教学效率与质量,有助于提升学生的综合素
小学语文是学生文学素质的重要构成部分,也是培养学生民族意识和提升民族情感的重要途径.而“语文新课程标准”的制定中,认为古诗词是小学生必须学习的课程之一,是学生身心发
当前,为了增强小学数学教学的有效性,提出了运用多种教学方法,比如:生活化教学法、问题教学法以及分层教学法等,便可做到因材施教,使不同层次的学生都能深入理解数学知识,快
相对于传统的文本阅读,非连续性文本阅读以更加简洁明了的方式表达出文章的信息,便于学生理解.因此,语文教师应将非连续性文本阅读教学渗透到日常的生活中,培养小学生在生活