后进生新学期入学一般有二怕：一怕老师仍用老眼光看人，不给自己提供展现才华的机会；二怕同学们还是瞧不起自己。为消除后进生思想上的这些疑虑，我在班务工作中重新拟定了一些实用可行的措施来给后进生上好入学第一课。这些措施是：
　　
　　一、大胆起用后进生担任班干部
　　
　　俗话说：“村看村，户看户，群众看的是干部。”让后进生走上班级“领导岗位”，起码有二点让同学们感到欣慰：一是后进生并非一无是处，后进生中也有能人。二是老师并不歧视后进生。当然，起用绝非盲目，不是为了起用而起用，事先必须向同学们说明起用的缘由与条件。学生赵军，初二时常与同学打架，学习成绩除数学较好外，其余学科的成绩一般化。但他却有两大优点，即组织能力强，数学成绩好。为了让他扬长避短，我在开学初第一次班会上肯定了他的优点，同时也委婉地指出了他的缺点，并让他担任清洁委员及数学科代表。
　　
　　二、灵活制定有针对性的奖惩方案
　　
　　后进生由于种种原因，在以往的小结表彰中是惩得多，奖得少，好多荣誉对他们来说似乎永远可望而不可及。为改变这种现状，在班级管理中引进激励和竞争机制，我在新学期首次班干部会上讨论并通过了以下奖惩方案：第一，校内校外的行为规范方面，如优生、后进生出现同样的错误，老师的处理要适当，不偏不倚，使全体同学口服心服；第二，学习方面，优生、后进生的奖励区别对待，后进生主要按其进步幅度给予表彰，注重进步发展；第三，后进生如各方面进步明显，照样可以被评为五好学生、十佳青年，加入团组织。
　　
　　三、及时调整好后进生座位
　　
　　近几年来，我一改过去编座位时，后进生靠边、靠后坐的做法，而是针对后进生实际，有意识地将后进生安排在正前方，并让每位后进生和周围的三名同学组成4人学习小组。其组合一律按学生综合素质的好、中、后比例搭配。其目的在于使后进生“学有目标，赶有帮手”，从而缩短后进生与优秀生、中等学生之间的距离。
　　為使这几项措施行之有效，做到言而有信，开学一周后，我针对以上措施中的个别条目，搞了一次及时兑现。如学生张进，往年外语测试每次都在20-30分之间，这年春季，通过第一课的学习，她学习兴趣有较大提高。在外语正规测验中，她第一次得了62分。我在颁奖时把她放在85分以上的等级里给予了表彰。在同学当中引起了强烈反响，她从此在学习上也更加发奋了。