隔代教育是指祖辈与孙辈生活在一起，对孙辈承担一定的或主要的教育责任的教育模式。随着社会经济的发展和竞争的加剧，隔代教育呈增长趋势，据相关调查，我国近一半的孩子是跟着爷爷、奶奶、外公、外婆长大的。也就是说，我国家庭中普遍存在着隔代教育，所以隔代教育的发展状况和水平，在很大程度上决定着家庭教育的质量，关系到社会的长远发展，社会各界对此褒贬不一：一方面它帮助因各种原因无法照顾幼儿的父母解决了后顾之忧；另一方面却也给幼儿的亲子教育和童年生活留下了空白，引起了很多问题。针对这些问题，我们应该积极寻找有效的策略解决问题，还3—6岁幼儿们最美好的家庭教育时光。
　　一、我国当前隔代教育的社会现状
　　家庭教育是指家庭成员的相互影响，通常指父母或其他年长者对晚辈进行的教育，是家庭成员之间为满足家庭和社会的发展需要为目标所进行的双向影响与沟通活动。隔代教育是祖辈与孙辈生活在一起，祖辈家长对孙辈进行看护和教育，一般是在三代家庭或隔代家庭中进行，也就是指祖辈对孙辈的成长发生影响的过程，这一影响过程实际上也是祖辈与孙辈的一种双向的互动过程。在当代中国，隔代教育可谓盛况空前。据相关机构对全国城乡20083位老人的调查，照看孙辈的老人占了66.74%，全国大中城市中“隔代教育”的孩子接近六成。在农村，由于改革开放的深入，年轻劳动力（父辈）纷纷外出打工，50%以上的留守儿童只能由留守祖辈照顾，总之，无论是农村还是城市，隔代教育现象普遍存在。
　　二、隔代教育对3—6岁幼儿的影响
　　（一）隔代教育对3—6岁幼儿有利的影响
　　祖辈家长由于自己的社会阅历和人生感悟，积累了丰富的抚养孩子和教育孩子的经验，对幼儿在不同的年龄段容易出现的问题以及处理方面比年轻父母更有时间更有经验更有耐心；其次，祖辈家长有爱心，对孙辈十分喜欢，愿意花更多时间陪伴幼儿，容易与幼儿建立起融洽、和谐的关系，对幼儿的饮食起居都照顾得很详细，使幼儿的身体素质和安全得以保障，为教育孩子创造了良好的条件；祖辈教育抚养孙辈，还可以减少老人的孤独感，让老人看到自己的价值，体会到天伦之乐，对他们保持身体健康和身心愉悦大有裨益。从父母的角度来分析，父母工作繁忙或常年外出打工，没有多余时间陪伴幼儿和对幼儿进行教育，隔代教育正好可以解决这个问题。
　　从幼儿的角度来看：幼儿处于3—6岁这个年龄段，其实是更需要悉心照顾和家长陪伴的，而这些刚好是祖辈家长最擅长的东西。
　　（二）隔代教育对3—6岁幼儿不利的影响
　　祖辈的包办性易使孙辈增添依赖性，祖辈的迁就性易使孙辈滋长放任性。教育孩子的一个原则是自己能做的事要自己做，这样才能培养孩子的独立性、责任感和自理能力。但祖辈多多少少都存在溺爱孩子的现象，过分的保护易使孩子以自我为中心，使孩子更加不容易满足，这对幼儿的发展是不利的；其次，祖辈的教育观点常与父辈家长不一致，如幼儿做错事，父辈在教育幼儿或者对其错误行为实施一点惩罚，祖辈就在一旁数落父辈的不是，破坏了幼儿认识自己错误、改正错误的机会；祖辈不善于运用科学的、有创造性的方法引导和教育孩子，不利于孩子的发展和个性的形成。
　　3—6岁是孩子与父母形成亲子依恋的关键期，但隔代教育中陪伴孩子的不是父母而是祖辈家长，这在一定程度上会导致幼儿和父母关系的疏离，甚至会让幼儿反感和父母在一起，如果错过了这个培养亲子依恋的最佳时期，可能会影响到孩子和父母一辈子的感情；3—6岁的幼儿是求知欲、体力、脑力活动充沛的关键期，这个阶段他们需要合理的智力刺激与运动量，而祖辈家长往往出于安全考虑，会阻止孩子正常的活动，幼儿容易养成内向，不爱活动的习惯，这对幼儿的成长是很不利的；幼儿在园的亲子教学活动有很多幼儿是祖辈家长带来参加活动，稍稍激烈一点的比赛，祖辈家长是无法带幼儿参与的，相比起来，这些幼儿就没有那些和父母在一起的幼儿开心，这对幼儿的心理发展是很不利的。
　　从幼儿园的角度看：幼儿园举办亲子活动是邀请父母和幼儿一起参与，不仅增强亲子之间感情，同时也是展示幼儿园成果，从活动中得到一定的反思。但是父母出席率太低，导致很多科研活动无法得到最真实的第一手资料；幼儿在园有时难免会同其他幼儿发生一些矛盾，年轻家长相比更能理解老师或者幼儿园的处理，而隔代教育的祖辈家长却生怕自己孙辈吃亏，不管自己孩子是否有错，只会要求老师处罚对方幼儿，更有甚者会教幼儿他打你你就打他，很明显，这不仅给幼儿园的管理和运行带来麻烦，更多的是不利于幼儿的成长，也影响了幼儿和同伴的友好关系。
　　三、应对隔代教育问题的解决措施
　　第一，国家相关部门应该提倡大力编写、出版与祖辈家长进行隔代教育相关的读物和电视、广播节目，加强隔代教育的正面宣传，积极探索适合祖辈家长进行隔代教育的指导模式。
　　第二，加强社会舆论的引导和推动，形成全社会重视隔代教育的良好舆论环境，不断提高隔代教育的质量。
　　第三，之所以普遍存在隔代教育问题还有一个潜在原因是幼儿“入托入园难”，国家相关部门应进一步完善学前教育制度，以保证幼儿平等受教育的权利。
　　做个合格的隔代教育祖辈家长。
　　合格的隔代家长应满足以下十个条件：
　　1.身体健康，精力较好，心态年轻，乐于养育孙辈
　　2.心理健康，情绪稳定，没有精神障碍或偏差
　　3.家庭和个人卫生习惯良好，不吸烟，不酗酒
　　4.了解孩子的饮食营养和生活护理知识
　　5.性格开朗，人际交往能力强，不固执偏见，对孩子有耐心
　　6.喜欢户外运动，常常带孩子出去认识周围世界
　　7.有一定的文化基础，能对孩子进行启蒙教育
　　8.待孩子慈爱宽容，但不纵容、不溺爱，善于引导教育
　　9.能细心观察孩子的身心变化，及时与孩子的父母交流沟通
　　10.愿意吸收新知识、新观念，用现代家庭教育理念与方法教育孩子
　　总之，祖辈家长要以孩子的成长为重，控制自己的感情，杜绝溺爱，与父辈教育观点要保持一致，通力协作，还有就是不能放弃学习，要与时俱进。同时父母要承担起自己的责任，不要凡事都麻烦祖辈家长。工作之余，父母也应抽时间多陪幼儿多关心一下幼儿，与幼儿建立起亲密的亲子关系，多和祖辈家长进行经验的交流和学习，选择最科学合理的方法共同教育好孩子。