高中毕业班面临高考,学生们学习紧张、任务繁重,绝大多数学生把时间用于文化课学习,忽视了体育锻炼。于是愈近高考,学生中出现头晕失眠、全身乏力等不良症状就愈多,身体对各种疾病的抵抗力下降,严重影响了学习。作为班主任，我认为加强毕业班的体育工作尤为必要。
　　
　　一、班主任应重视高三学生的体育课和课外体育活动
　　
　　目前,仍有一些学校的高三体育课、课外体育活动不正常或者干脆没有。参与体育活动的高三学生甚至被认为是不务正业的后进生。在应试教育向素质教育转变的今天,由于传统思想的禁锢和社会环境的影响,“重智轻体”、“以文取人”的倾向依然存在,学生的身心受到了极大的伤害,瘦弱书生增多,合格人才减少,这些都与我国现行的素质教育相悖。作为班主任,对上述现象,应引起足够的认识,对高三学生的体育课、课外体育活动要给予时间上和措施上的保证,不能让文化课老师轻易占用学生的体育课和课外活动时间。
　　
　　二、班主任还应做好毕业班的体育卫生保健工作
　　
　　好的身体是学生在竞争激烈的高考中正常发挥的有力保证。作为班主任,应重视学生的体育卫生保健工作,如用眼卫生、体育卫生、饮食卫生、生活习惯等方面。任何一个方面的疏忽都可能影响学生在高考中的正常发挥,造成学生的终生遗憾。因此,根据季节、天气的变化和各种疾病的流行期,班主任应定期与校医务室或卫生院联系,利用板报、墙报、讲座等形式,对学生进行卫生保健教育,经常关心学生的视力情况、生活习惯等。班主任还应经常阅读报刊杂志,整理收集材料,利用课余时间对学生进行科学用脑、疲劳与恢复、营养与膳食等方面的教育,让学生学会自我调节、自我监督。
　　
　　三、班主任应充分发挥体育特长生的优势，促使他们成才
　　
　　对于有体育特长的高三学生,班主任应根据学生的实际情况,与家长,学生,体育教师协商,征求他们的意见,鼓励学生报考体育院校。平时多督促他们的训练,让他们在保证文化课学习的前提下,安心地投入体育训练。
　　在我任高三体育教师期间，积极和班主任配合,一方面做好班级的体育工作,开展形式多样的体育活动,以激起学生活动的兴趣,吸引了更多的学生参与,收到了良好的锻炼效果。另一方面,及时抓住学生的思想进行适当的宣传发动,也是取得成功的一个重要途径。我任体育教师的班级学生体育合格率达到100%,学生发病率下降,身体素质明显提高。
　　高中毕业班的学习虽然紧张忙碌,但只要班主任高度重视学生的体育锻炼和保健工作,就会使学生的抵抗能力增强,学生精力充沛、思想活跃、心理稳定,从而保证学生最后阶段的学习冲刺,为高考中取得佳绩奠定坚实的物质基础。
　　(作者单位：262500山东省青州市第一中学)