【摘 要】
：
就个人感悟来看，医患关系较家校关系更难处理，根本原因在于前者直接涉及“生命”这个重要话题，且结果很快呈现出来。由于医学的专业性，大部分患者及其家属不知晓治疗过程中的专业知识，故医患双方是一对不平等的关系，患者及其家属需要配合医生发生诊疗行为。最近常常被忽视的是，医学本来就是一门面对生命的学科，有其不确定性，异病同治，同病异治。尽管随着医学的进步，新疾病、新病毒不断被发现，有的能够在当下克服，但治疗
论文部分内容阅读
就个人感悟来看，医患关系较家校关系更难处理，根本原因在于前者直接涉及“生命”这个重要话题，且结果很快呈现出来。由于医学的专业性，大部分患者及其家属不知晓治疗过程中的专业知识，故医患双方是一对不平等的关系，患者及其家属需要配合医生发生诊疗行为。最近常常被忽视的是，医学本来就是一门面对生命的学科，有其不确定性，异病同治，同病异治。尽管随着医学的进步，新疾病、新病毒不断被发现，有的能够在当下克服，但治疗过程中始终存在着成功与失败两种可能，很无奈，很残酷。可是，大部分患者及其家属仍然难以接受自然规律，对医疗期望值过高，故当出现疗效与预期相反的结果时，双方关系就容易恶化，甚至产生暴力伤医事件。
曾几何时，家校关系也出现了越演越烈的恶化趋势，但从根本原因上分析，这不可能与医患关系并论。毕竟家校关系是家长与学校的关系，教育孩子是双方必须共同承担的责任，两者的关系相对平等，都可以探讨教育孩子的方法，有商量、对话的余地。当然，教育也有其专业性，家长过多地干预或不闻不问，都会影响学校的教育效果。加之我国历史上有着尊师重道的传统，于现代传承与发展也不错，故家长对待学校的态度与行为多少会客气一些，甚少发生暴力伤师事件。
至于如何更好地解决矛盾，我认为不单单是医患一方或家校一方的问题，而是关乎社会风气、工作氛围的问题。当下社会的每一个人都需要尊重科学，相信专业，回归理性，都需要平心静气地认识矛盾。只有每个人都坚守自己的岗位，努力提升相关技能，并甘愿给予更专业一方信任，这些问题才可能得到彻底解决！
（作者系广东省东莞市人民医院重症医学科主治医师）
其他文献
对比京沪江浙等地名师的星光熠熠，广东名师却寥寥可数。 谈及名师，我们的目光总是投向京沪与江浙一带。这些地区也因为名师涌现，带动、成就了当地教育品牌，全国各地众多的学习者涌向这些地区去学习名师教学经验、考察先进教育模式等。 相对于这种热闹，广东则显得有些冷清。针对京沪等地名师星光灼灼而广东名师黯然失色的现状，有人诘问：广东为什么没有影响全国的名师？是广东教育落后，还是广东缺少真正的人才？广东名师
女教师的着装可选性更多，更需谨慎。 女性的服装，无论在款式、颜色、面料方面，都比男性服装更有特色，更有可选性。作为女教师，通过着装，提升自己的形象气质，展示着装品位，呈现良好的职业素养，向学生潜移默化地传递审美情操，需要遵循职场着装礼仪。选择服饰既要有保暖避寒遮羞的实用功能，又要根据场合、个性特点进行搭配，使自己的服饰具有审美和设计感，庄重大方，体现教师的职业权威感。 场合意识 各级各类仪式
重庆市谢家湾小学：红梅花儿开 朵朵放光彩 没有上下课铃声，没有统一的课间活动，老师跨学科教学，十几门课程融合成6门“小梅花”课……提起这些，教育界人士甚至部分非教育界人士，会马上联想到谢家湾小学——一所被央视《新闻联播》等诸多媒体关注和报道的课改名校。 在校长刘希娅提出的“六年影响一生”办学理念的引领下，该校确立“做改良世界的中国人”的培养目标，形成了“一切有积极影响的元素都是课程”的课程视野
提到医患关系，我们本应想的是关怀与被关怀、感谢与被感谢，现实却不是如此，反而因各种矛盾的激发而蒙上了血色阴影。更唏嘘的是，面对日益复杂的家长群体与学生情况，也开始有人拿家校关系对比医患关系，认为老师在家校冲突中常处于弱势群体，与被患者伤害的医护人员处境相同，家校关系可能会演化为医患关系。于是，本刊决定抛出这一话题，看看老师、家长、医生的想法是否一样，以及他们可以为此做出哪些改变？
11月23日 又近寒假，少数学校又在张罗组织学生出国游学。虽说是学生、家长自愿，但学生在同侪群体中，会受到群体压力。出国游学，少则几千元，多则两三万。对于少数殷实的家庭来说，没有问题。但对不太富裕的家庭来说，却是个不小的负担。如果我们不能更多地帮助我们这个社会中贫困人群，至少我们可以更多地体恤他们。孩子出国游学，当然有益。道理很简单，因为你投入与付出了。另外，也不要夸大它的价值。人的一生很长，不
教育经历经验、思辨和专业的发展阶段，课程是教育科学化、专业化的标志，更是学校特色发展与文化变革的核心元素。 美国著名课程学者威廉F.派纳认为：“课程是一种特别复杂的对话，课程不再是一个产品，更是一个过程。它已成为一个动词、一种行动、一种社会实践、一种个人意义及一个公众希望”。追求有品质的课程已然成为中小学行进在“过程”中的“公众希望”，但在我国学校简介中，办学历史、知名校友、办学质量、学校荣誉等
家校关系会否演化为类似于医患关系那样的关系？看到这样的议题，我第一反应是诧异，怎么会有这样的想法呢？虽然几次看到家长在孩子不幸离世后追究校方责任，甚至在校园里哭闹不止的媒体报道，但是这种小概率事件并不能代表家校关系的整体发展趋势。 育人是一个长期过程，一方面家庭与学校都要各有作为，另一方面还要互相配合，对于孩子的成长都负有相当的责任。而治病救人往往是医生一方承担救助职责，家属唯有作壁上观，这样病
玄关处的日式家访以掌握学生上下学路途中的不安全因素为主。 旅居日本期间，我从当地朋友处了解到从幼儿园到中学，在每个春季学年开学后都会举行一次持续两周的家访，具体时间则定在一天课程结束之后到晚上7点，老师会挨家挨户地拜访，与每个家庭谈30分钟。除了解学生性格、学生在家表现外，老师更多是想了解学生往返家庭与学校之间的情况。因为除个别学校安排校车接送外，很少有家长陪伴孩子上下学，大多是自行往返的。途中
集团化扩张是名校发展的一大趋势，但其品牌规划也要符合市场规律。 集团化扩张是名校发展的一个重要趋势。目前很多教育机构和一些具备实力的学校已经开始朝集团化规模办学方向进行探索实践。但过程中，往往会出现集团内部不同子品牌之间的发展难以同步壮大。究其原因，是因为在市场经济环境下，教育品牌也是企业品牌的一种。因此，科学分析用户需求、科学规划母品牌和子品牌的定位，对于集团品牌价值的实现、市场布局的完成尤为
对民办学校来说，本学年招生工作结束之日，便是下学年招生工作启动之时。 生源是民办学校的生命线。选择民办学校的家长，往往会因为对孩子学习不满意，或者因为工作变动原因而更换学校。对民办学校来说，根本不存在招生季。但是，各地政府对于民办学校的招生宣传和报名工作的启动，都有明确的时间规定，学校的招生简章、招生海报等“硬广告”也必须经过申报审批才能使用。如果到那时才启动招生工作，民办学校便较为被动。因此，