【摘 要】
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摘 要：幼儿园户外体育游戏活动是幼儿园体育活动的基本形式之一，户外体育游戏有着得天独厚的优势，在户外，幼儿可以与阳光、大自然充分接触，可以获得更充足的空间去运动和释放。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出，教师要“以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”户外体育游戏绝不仅仅只是把室内的游戏搬到户外，户外体育游戏更应尝试与
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摘 要：幼儿园户外体育游戏活动是幼儿园体育活动的基本形式之一，户外体育游戏有着得天独厚的优势，在户外，幼儿可以与阳光、大自然充分接触，可以获得更充足的空间去运动和释放。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出，教师要“以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”户外体育游戏绝不仅仅只是把室内的游戏搬到户外，户外体育游戏更应尝试与大自然融合，巧妙借助大自然的怀抱，利用好泥土、树木等珍贵的自然资源，为幼儿创设与其童心相近的游戏环境，帮助幼儿在大自然的怀抱中释放天性。笔者将以本园为例，阐述园所利用自然资源促进户外体育游戏有效开展的探索与实践。
关键词：户外体育; 自然资源; 情境性策略
中图分类号：G613
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摘 要：项目式学习是一种以学习者为中心的动态学习方法，以问题为起点，围绕项目组织学生开展学习活动，通过学生自主探究和小组合作解决问题，展现项目式学习的结果。本文以苏州工业园区娄葑学校一年级学生为实验对象，进行了项目式教学实践，探究这种学习模式对学生思维品质的影响以及学生对项目式学习的态度和看法。研究结果表明，项目式教学实践对学生思维品质的培养具有显著性价值。关键词：项目式学习; 娄葑学校; 一年级
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摘 要：本文根据三年级下册第七单元的课堂观察数据，分析了现阶段小学英语课堂教学中提问的现状，并根据学生在英语课堂中的表现，阐述了有效提问对于学生英语思维发展的目的，并分析了有效提问拓展学生英语思维的策略。关键词：提问; 目的; 现状; 思维; 策略中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）7-057-001小學英语课堂提问是教
摘 要：小学阶段学生的数感依赖于教师有意识的培养，所以小学数学课堂中，教师要根据教学内容的特性选择合适的方法来培养学生的数感。关键词：操作; 实践; 内化; 数感中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）7-060-001陶先生说：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于工作。”在数学教学中，经常会用到一些方法，例如
摘 要：目前，小学语文教材已全面采用部编本教材。该教材从三年级开始，每个单元都设有导语，单元导语明确了这一单元所侧重的语文要素及其学习方法。如何正确处理好语文教学的共性与单元个性的问题，成为每一位教师应该思考的问题。关键词：部编本; 语文共性; 单元导语中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）7-069-001教师应该如何正
摘 要：语文课程标准中要求，“语文学习应注重听说读写的相互联系”[1]，而这之间起着关键作用的就是思维。在小学语文教学中，有效地将形象思维和抽象思维进行有机结合，对学生进行合理而有效的训练是十分必要的。关键词：小学语文; 形象思维; 抽象思维中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）7-071-001一、小学语文教学中的儿童思
摘 要：批判性思维是学生发展核心素养中一项重要的思维素养，它包括质疑、判断与分析，是学生独立学习思考的必备素养，也是引导学生从“学会”到“会学”的有效路径。为了提高聋生的自主学习能力，真正地深度学习，培养其批判性思维素养，并把这种素养融入到数学课堂的教与学中势在必行。关键词：批判性思维; 聋生; 数学课堂中图分类号：G762.2 文献标识码：A 文章编号：1006
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