【摘 要】以学生为中心的教育是一种教学理念，其中学生被视为关键部分，并鼓励学生热爱学习。以生为本教学的关键是以学生为中心，以学生为中心的教学不仅是一种教学方法，而且是一种教学理念。通过不断进行的高等教育英语课程改革，提高英语教学的有效性变得越来越重要。为了更好地提高高中英语教学质量，本文详细分析了以学生为中心的高中英语课堂管理的有效性。
　　【关键词】高中英语;以学生为中心;培训管理
　　随着全国新课程的深入发展，高中学英语改革取得了较好的成绩，“促进学生全面进步与发展”的教学目标逐渐成为教学的共识和指导方针。关注教学效果和研究有效的教学方法和技术已成为英语教师的新课题。为了更有效地提高高中英语教学的效率，应通过增加学生对英语学习的兴趣、指导教学、发展和组织科学有效的练习来考虑允许学生学习自主学习的方面。我们需要以学生为中心，并根据他们的才能对学生进行培训。
　　1.着重培养学生对课堂学习的兴趣
　　所有智力工作都取决于兴趣。学生对学习的兴趣是学生受某些情绪的影响而倾向于学习某些东西或享受特定的科目活动。学生的学习兴趣在学习活动中发挥了刺激性和创造性的作用。因此，培养学生对英语学习的兴趣是提高英语学习效率和提高学生创新素质的关键，也是组织学生自主学习英语的前提。
　　在新的课程改革下，高中英语教学需要从以前的罗特教学法转变为结合理论和实践课的教学法，并更加注重学生在生活中英语学习的实际应用。因此，在这种情况下进行英语教学将使学生体验英语交流的乐趣，并通过各种活动和交流要求鼓励学生体验英语的魅力。对于教师而言必须鼓励学生用英语交流，养成学生用英语交流的习惯，并培养语言意识。另一方面，教师需要组织学生定期用英语进行社交活动，以便学生可以通过交流和获得意想不到的收获来体验社交互动的乐趣。
　　培养学生的学习兴趣，还可以改革教学方法。多媒体技术的应用创建了以学生为中心的概念，并创建了协作的教室环境。我国高中英语教学的传统方法是以教师为中心的教学结构。教师是整个教学班级的实施者和权威。在使用多媒体技术时，应将学生视为整个教学过程的中心，充分考虑到学生认知能力的差异，利用多媒体技术创造更丰富的学习环境，并尽可能地针对不同学生的不同特点并采取不同的教学方式方法。同时，我们应积极利用多媒体技术为学生创造学习环境。在提高所有英语教学效率方面，学生的相互支持与合作非常明显。例如，可以为小组编写小组报告，应通过这些课程改革积极促进这种新形式的培训。
　　2.引用发展学生的创新思维
　　所有学生都需要高质量的教育和良好的发展条件，以便使学生摆脱应试教育，并在各个方面进行改进。最后，国与国之间的竞争是对人才的竞争，竞争的本质是创新精神的发展。创新精神是指能够充分利用现有知识、信息、技能和方法，提出新方法和新思想的能力，以及改革和创新的意愿，信心，勇气和智慧。为了培养学生的创新思维，教师需要对课堂上“入门”教学的元素有深刻的理解，着重于领导角色和学生的关键角色的协调与统一，以及专注于学生发展独立学习的能力。
　　3.改革作业以发展学生的个性发展
　　在传统的教学方法下，教师将始终根据单一的绩效标准来练习学生的作业，这导致学生根据自己的结果进行学习，而不是专注于能力或基于兴趣的学习。学习师资培训是单方面的，不能强迫学生充分发展和培养其个性发展。新的课程改革要求教师在教学过程中更加注意学生的个性发展和学生能力的发展。
　　在讲授某章节之前，教师要求学生收集一些有关野生动植物的基本信息，包括野生生物分布的区域，野生动植物保护期间取得的成果以及遇到的问题到PPT上在课堂上展示。然后，作者为学生分配了以下作业：阅读课文并回答问题，然后再阅读。这些作业是在学生联系教科书内容之前进行的准备性作业。学生对创造性的作业非常感兴趣，因为作业没有标准答案，而且与学生的生活很接近。他们可以根据自己的知识和经验来访问相关材料，并通过作业来实现预研究文本的目的。这种作业有助于培养学生的创造性思维和提高他们的语言能力。
　　简而言之，课程改革的重点是课堂教学，实施高的课堂教学是我们每个教育者永恒的理想。根据新的课程概念，以学生为中心并根据自己的能力进行教学是实现有效课堂的关键。鉴于现代英语教学的发展趋势，英语教师需要积极地进行教学思考，以学生为主导地位，探索传统教学的障碍，发现教学过程中的各种空白，不断创新，并为全面发展学生做出真诚的承諾。英语高中教师需要以人为本讲授科学，其主要目标是培养学生的素养和发展综合技能，并将其作为衡量课堂有效性，充分实施和发展课堂有效性的标准。
　　参考文献：
　　[1]杨万忠.以生为本 强调高效——高中英语高效课堂构建策略分析[J].英语广场，2016（07）：160-161.
　　[2]赵晓慧.“以学定教，以生为本”的教学模式探究——以高中英语教学为例[J].林区教学，2015（11）：43.
　　（作者单位：北京师范大学盐城附属学校高中部）