【摘 要】
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近年来，随着我国素质教育的不断深入，国家教育部门对初中学生们的语文学习越来越重视，初中语文教师在开展教学活动的过程中，必须要采取有效的措施，优化和升级自己的教学手段，推动全新的语文教学方法在初中的教学课堂中进行教学应用。现代文的阅读理解，在初中学生们的语文课程学习当中占据着十分大的比重，同时也是初中语文教师在教学过程中所需要重点解决的问题。因此，在这种情况下，初中语文教师必须要采取有效的措施，着重培养学生们的现代文阅读理解能力，帮助学生们养成正确的现代文阅读习惯，促进学生们语文学科核心素养的培养，本篇文章
【机 构】
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山东省青岛市胶州市第六中学 山东 胶州 266300
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近年来，随着我国素质教育的不断深入，国家教育部门对初中学生们的语文学习越来越重视，初中语文教师在开展教学活动的过程中，必须要采取有效的措施，优化和升级自己的教学手段，推动全新的语文教学方法在初中的教学课堂中进行教学应用。现代文的阅读理解，在初中学生们的语文课程学习当中占据着十分大的比重，同时也是初中语文教师在教学过程中所需要重点解决的问题。因此，在这种情况下，初中语文教师必须要采取有效的措施，着重培养学生们的现代文阅读理解能力，帮助学生们养成正确的现代文阅读习惯，促进学生们语文学科核心素养的培养，本篇文章主要分析了初中语文教师在教学过程中存在的问题，具体探讨了教师在教学时应采取怎样的措施，提升学生们的现代文阅读理解能力，促进学生们的综合发展。
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长期以来，寓教于乐一直是教学工作的核心。英语教学在社会发展过程中不断发展和完善，但由于语言技能的多样性，学生在刚开始学习的时候难免会觉得它枯燥乏味。因此，如果能够在英语教学中增加一个适合小学生的益智游戏，不仅可以增加学生学习英语的动力，还可以帮助学生掌握英语语言技能，进而使小学英语教学工作取得更大的进步和发展。
传统的小学体育田径教学有点枯燥乏味，许多学生对田径练习表现出不喜欢的学习态度。为了改善学生的健康状况，使他们在田径训练中磨练意志，教师需要改变传统的田径教学方法.。小学生是活泼开朗和爱玩的，如果田径教学具有趣味性，就可以鼓励学生积极参与到田径训练中，这对学生来说将是一个巨大的吸引力。这篇文章描述了一种将趣味田径教学方法应用于小学体育的方法。因此，随着学习小学体育的兴趣增加，学习效果有望得到优化。
英语教学中语篇的地位很重要，本文从提升高中英语教学质量角度出发，结合新课程标准与教学目标，提出要想提升高中英语阅读教学质量，要利用语篇分析法，并从设置教学目标，设计阅读前活动、阅读中活动与阅读后活动入手，阐述如何使用语篇分析法。
新课程标准明确指出，学生需要具备适应自身及社会发展的必备品格和能力。小学语文教学中融入微课教学方式，积极创新教学方法，丰富教学内容，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，以其简短精悍的特点，有效满足学生碎片化的学习需求，帮助学生提升语文学习能力，拓展学生语文知识视野，实现小学语文教学效率的有效提升。
著名教育家陶行知先生的“生活即教育”思想给予当代教学极大的教育启示，教育来源于生活，存在于生活之中，只有将教育与生活融为一体，才能够让教育成为真正的教育，才能发挥出教育真正的力量。科学学科以培养学生的科学素养为任务，而科学素养的培养以完整的知识体系为基础。以生活化实验的开展为基础，能够让科学知识更加直观、形象地呈现在学生面前，便于学生理解与掌握，本文以生活化实验在初中科学教学的应用为切入点展开讨论。
在高中教学过程中教师要重视学生个体之间的差异化，要将教学活动面向全体学生，推行动态化高中数学课堂，针对不同学生制定不同的教学计划，构建以生为本的高效课堂。高中阶段的学生都能找到适合自己的学习方式，所以学生个体之间有一定的差别，在高中数学教学过程中，教师该如何根据学生的差异化制定面对全体学生的教学计划，成为当前数学教师不断探索的方向。本文主要阐述目前高中数学教学过程中存在的问题，并探究基于差异化的高中数学教学的具体策略。
随着现代化科学技术的发展，计算机、互联网等技现代化技术成为了各行各业发展的重要技术手段，当然教育行业也不例外。早在上世纪九十年代,教育研究者们就开始探索信息技术在教育教学中的应用，最初只是利用幻灯机简单地展示课本图。随后有了互联网和计算机，信息技术在教育中的应用逐渐深入，直到我们今天所见到的微课、动画课堂以及直播课堂等等，都是信息化教学的体现。本文以小学数学学科为例，结合信息技术手段探索如何利用信息技术手段优化小学数学课堂。
通过提高学生的内生力，可以在很大程度上解放教师，使教师也不需要面面俱到。这是因为学生更容易克服学习困难。通过这种方式，学生可以获得更成功的学习体验，从而获得更多的信心。学生内生力量的发展受多种因素的影响。通过吸收这些因素，教师可以为优化物理教学策略打下明确的基础。首先，有外部动机，这通常与教师的认可以及学生在学习过程中可以取得的成果有关。二是社会动机，与学生在学习过程中从社会得到的评价有关。动机是学生可以通过学习获得的成就感。这些因素与学生内生力量的发展有关，在物理教学中教师必须有效地认识和理解。
在我国中学教育改革的过程中，引入了许多汉语教学的教育策略。各种教育策略的主要目标是培养学生对该学科的自主学习能力和习惯。传统语文教学与通过教师培训获得的知识相结合，进一步推动文学发展。在中学教育中，教师通过多种形式的教育，培养学生自主学习和探索的能力，寻找适合学生的学习方式，培养学生学习的自律性。通过各种形式的教育活动，带动学习积极性，让学生逐步提高自学能力。作者阐述了学生自学能力的重要性和价值，考察了中国中等教育的现状，并提出如何中国中等教育体系中培养学生的自学能力。
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